我國體育人文社會學(xué)發(fā)展中的問題與對策

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，我國體育人文社會學(xué)的發(fā)展需要面臨一個(gè)多變的環(huán)境。體育人文社會學(xué)科是一種很重要的社會學(xué)科，對于體育領(lǐng)域今后的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展有著重要影響。不過，現(xiàn)在體育人文社會學(xué)發(fā)展過程中遇到了一些阻礙，需要盡快采取合理對策來進(jìn)行解決，為體育領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。本文就我國體育人文社會學(xué)發(fā)展過程中的問題與對策進(jìn)行研究，希望可以具有借鑒價(jià)值。

關(guān)鍵詞：體育;人文;社會學(xué);問題;對策

隨著國家的教育改革工作不斷推進(jìn)，以及社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對綜合型人才的需求量逐漸上升。學(xué)校作為給社會培養(yǎng)各類專業(yè)人才的重要基地，應(yīng)該采取合理措施來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?，F(xiàn)在的教學(xué)科目包含很多種，體育人文社會學(xué)屬于一種綜合性學(xué)科，它的由來與發(fā)展都是奠定在體育科學(xué)與人文社會科學(xué)基礎(chǔ)上的，具體研究內(nèi)容包括有體育倫理學(xué)、體育法學(xué)、體育管理學(xué)等等，體育人文學(xué)在體育學(xué)中屬于二級學(xué)科，而且它的知識體系構(gòu)建以及研究體系構(gòu)建會越來越成熟、合理。不過，現(xiàn)階段的體育人文社會學(xué)科在發(fā)展過程中還是存在著一些問題，需要學(xué)校盡快采取應(yīng)對措施進(jìn)行解決，為體育行業(yè)的良好發(fā)展培養(yǎng)更多專業(yè)性人才。

一、我國體育人文社會學(xué)發(fā)展中的問題分析

（一）體育人文社會學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)理論較為薄弱

體育在教育體系中已經(jīng)有很多年的發(fā)展歷史了，體育包含體育教育和體育運(yùn)動，雖然體育人文社會學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)二級學(xué)科，占據(jù)一定的學(xué)科地位，但是當(dāng)前有關(guān)體育人文理論的研究并不多，也就是基礎(chǔ)理論體系不夠扎實(shí)。盡管已經(jīng)有不少社會學(xué)科專家與學(xué)者開始著手將體育人文社會學(xué)作為一個(gè)專項(xiàng)課題進(jìn)行討論、研究，但由于傳統(tǒng)體育基礎(chǔ)理論體系是短缺的，再加上現(xiàn)代體育理論體系并沒有完全建立，所以體育人文社會學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)理論還沒有全面研究出來，仍舊普遍存在著借鑒外國參考文獻(xiàn)進(jìn)行研究的現(xiàn)象，所以這是教育部門應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注并解決的問題。

（二）體育人文社會學(xué)科體系尚未健全

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，因此國家對于教育領(lǐng)域的發(fā)展投入了更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，這使得各個(gè)社會學(xué)科的研究水平一直在不斷提高。體育人文社會學(xué)與其他的社會學(xué)科一樣，學(xué)科體系的建設(shè)需要遵循時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)以及我國體育改革工作的進(jìn)程，這樣才能夠建立一個(gè)開放式、多層次的體育人文社會學(xué)科體系。[1]不過，現(xiàn)階段我國的體育人文社會學(xué)科體系建設(shè)顯然不夠健全，一方面缺乏專業(yè)學(xué)科學(xué)術(shù)理論作為發(fā)展支撐，另一方面不對體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)加以優(yōu)化，因此體育領(lǐng)域的發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn)全面性、科學(xué)性的目標(biāo)。

（三）體育人文社會學(xué)科研究的信息整合度不高

眾所周知，在體育領(lǐng)域中，包含著很多種運(yùn)動項(xiàng)目，所以這會加大學(xué)科理論研究的復(fù)雜性。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，這讓研究體育理論方面的社會信息流就逐漸增大了，如何提高在眾多信息中找出有研究價(jià)值信息的效率，并為體育人文社會學(xué)科的發(fā)展提供更大動力，就成為社會學(xué)科學(xué)者需要盡快解決的問題。此外，體育人文社會學(xué)科的研究還會涉及到經(jīng)濟(jì)、文化、政治等諸多領(lǐng)域，如果只是單個(gè)人或者某個(gè)單位進(jìn)行研究的話，那么就會受到很大的局限性，只有相關(guān)學(xué)者相互合作、信息共享，才能夠提高體育人文社會學(xué)科研究的效率。

二、我國體育人文社會學(xué)發(fā)展中問題的解決對策

經(jīng)過上述分析，我們可以得知當(dāng)前體育人文社會學(xué)發(fā)展過程中還是遇到了多方面的難題，只有采取合理措施來盡快解決難題，才能為體育人文社會學(xué)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)對學(xué)科本體理論研究的重視

縱觀各個(gè)社會學(xué)科的發(fā)展都是從學(xué)科本體的角度出發(fā)，然后在回溯到本體上，所謂學(xué)科本體，也就是學(xué)科自身的基礎(chǔ)知識理論，這樣有助于告知人們這門學(xué)科的存在價(jià)值。所以對于體育人文社會學(xué)來說，也需要從本體研究開始，逐步加強(qiáng)對實(shí)踐指導(dǎo)研究的重視，在某種程度上通過理論研究能夠很好的化解體育人文社會學(xué)發(fā)展過程中遇到的各種困境。另外，有關(guān)部門應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的獎勵機(jī)制，對于獲得優(yōu)秀研究成果的團(tuán)隊(duì)基于一定獎勵，這樣能夠有效激發(fā)更多學(xué)者參與體育人文社會學(xué)研究的積極性，從而使得體育人文社會學(xué)的發(fā)展邁向新的階段。

（二）采取措施提高學(xué)科研究主體的自覺性

因?yàn)閰⑴c體育人文社會學(xué)研究的主體包含很多種類型，既有體育運(yùn)動愛好者，也有社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家，以及體育教師隊(duì)伍等，提高學(xué)科研究主體的自覺性也就是要強(qiáng)化培養(yǎng)他們的研究精神。首先要提高研究主體的創(chuàng)造能力水平，把體育運(yùn)動與體育基礎(chǔ)理論知識緊密聯(lián)系起來，站在長遠(yuǎn)角度來看待這門社會學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r。[2]其次，要增強(qiáng)研究主體人員的反思能力，通過不斷反思可以促進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)的積累，從而能夠?yàn)轶w育人文社會學(xué)知識體系的構(gòu)建提供充分的理論成果支撐。

（三）創(chuàng)造良好的體育人文社會學(xué)科研究氛圍

為了進(jìn)一步提高體育人文社會學(xué)科的研究工作效率，良好的研究氛圍是必不可少的，這樣有助于獲得更多研究成果。一方面應(yīng)該設(shè)置有創(chuàng)新性的研究課題，比如將研究課題與當(dāng)下的體育熱點(diǎn)、體育經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)等結(jié)合起來，這樣可以增強(qiáng)研究者的研究興趣，主動以發(fā)展性的目光來看待這一課題。另一方面，應(yīng)該建立一支既有著濃厚社會學(xué)科研究興趣，又有著敏捷學(xué)術(shù)思維的研究主體團(tuán)隊(duì)，這樣可以節(jié)約創(chuàng)造良好研究氛圍的精力，他們能夠自主形成一種濃厚的研究氛圍，從而可以在體育人文社會學(xué)科研究方面獲得更多突破。

三、結(jié)語

綜上所述，我國體育人文社會學(xué)的發(fā)展過程中還存在著基礎(chǔ)理論體系薄弱、科學(xué)體系不夠健全、信息整合度不高等問題，對此可以通過實(shí)施加強(qiáng)對學(xué)科基礎(chǔ)理論研究的重視、提高研究主體的自覺性以及創(chuàng)造良好的研究氛圍等對策進(jìn)行應(yīng)對，能夠?qū)w育人文社會學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐志斌.我國體育人文社會學(xué)研究現(xiàn)狀及發(fā)展方向探究[J].當(dāng)代體育科技，2017，03：161-162.

[2]呂志剛.體育人文社會學(xué)學(xué)科建設(shè)的思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2015，05：593-595.

作者簡介：陳化楠（1991-），女，漢族，河南安陽人，南寧師范大學(xué)在讀研究生，研究方向：體育人文社會學(xué)。