組長(zhǎng)成長(zhǎng)記

“我很煩，我很煩……”自從做了小組長(zhǎng)后，這就成了我的口頭禪。

我們小組的成員，每一個(gè)都個(gè)性鮮明、主意很多，彼此之間誰(shuí)也不服誰(shuí)，非常難管。我感覺(jué)自己是唐僧手下管著3個(gè)孫猴子，緊箍咒都念不過(guò)來(lái)。組長(zhǎng)可真是難當(dāng)啊！

可是，有一天，我突然轉(zhuǎn)變了自己的想法。

之前，我一聽(tīng)到“小組討論”這4個(gè)字，心里就會(huì)一沉，想著我們小組的排名肯定墊底，因?yàn)橛星败?chē)之鑒。直到那天的小組討論，老師有了新規(guī)定：按小組討論，選派代表總結(jié)發(fā)言，完成好的小組有表?yè)P(yáng)、有獎(jiǎng)勵(lì)、有加分。

當(dāng)時(shí)我擔(dān)憂(yōu)地看了一眼小韓同學(xué)，他可是得理不饒人，脾氣上來(lái)就顧不上紀(jì)律了。等我們換好座位圍成一圈開(kāi)始按照要求學(xué)習(xí)、討論和練習(xí)時(shí)，我的心都是懸著的?？墒瞧婀至耍谡麄€(gè)小組討論的過(guò)程中，非但沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)心的不配合場(chǎng)面，就連頭號(hào)“危險(xiǎn)分子”小韓同學(xué)都變得規(guī)規(guī)矩矩，那副認(rèn)真的樣子讓我也受到了鼓舞，打起十二分精神投入到討論中，把那些煩惱的情緒全拋到腦后。最后，大家一致決定，由小韓同學(xué)代表我們小組“出戰(zhàn)”，作為代表發(fā)言。那一刻，平日里誰(shuí)都不敢“惹”的小韓同學(xué)臉上露出驚喜的神情。我們的小組發(fā)言雖然沒(méi)有得到第一名，但是獲得了全班熱烈的掌聲。小韓同學(xué)的改變，我們小組的組員、全班的同學(xué)都感受到了。

然而，我作為小組長(zhǎng)，在感到驕傲的同時(shí)又十分羞愧。我覺(jué)得自己作為小組長(zhǎng)很不稱(chēng)職，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小韓同學(xué)的閃光之處。

下課后，我迫不及待地找到小韓同學(xué)：“小韓，為什么你今天和平時(shí)不太一樣了呢？”“有嗎？我一直都是這樣啊，只不過(guò)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)今天要小組打分，我覺(jué)得還是要把自己往后放放，把小組榮譽(yù)放在第一位。”小韓同學(xué)說(shuō)完，靦腆一笑，竟有些可愛(ài)。

“把自己往后放放……”我喃喃自語(yǔ)，不斷重復(fù)著小韓同學(xué)的這句話，連他什么時(shí)候離開(kāi)都不知道。我突然意識(shí)到，我以前做小組長(zhǎng)之所以感到煩惱，就是因?yàn)樘炎约寒?dāng)小組長(zhǎng)了，老想著管別人，這根本就是錯(cuò)了。我們一個(gè)小組就是一個(gè)小榮譽(yù)體，每一個(gè)組員都不可或缺，我不應(yīng)該只看到他們身上的缺點(diǎn)，而看不到他們身上閃光點(diǎn)：小韓同學(xué)在辯論發(fā)言時(shí)氣勢(shì)奪人；小張同學(xué)用幽默活躍氣氛；小王在關(guān)鍵時(shí)刻她總能有奇思妙想；而我也在認(rèn)真履行小組長(zhǎng)的職責(zé)，并且關(guān)注著每一個(gè)組員的成長(zhǎng)和變化。

突然，我的腦海里浮現(xiàn)出一句以前背過(guò)的古文：“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成?！泵恳粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都應(yīng)該被尊重和愛(ài)護(hù)！當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才覺(jué)得自己真正有了小組長(zhǎng)該有的樣子。