感性之爭(zhēng)

創(chuàng)作這篇《獨(dú)家證明》的時(shí)候，也正是我苦思冥想余老師布置的寫一篇科幻小說(shuō)作業(yè)的時(shí)候。作為戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)的學(xué)生，腦子里自然有許多想要拍攝出來(lái)的故事。著名導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆從12歲開始寫科幻小說(shuō)，到后來(lái)自編自導(dǎo)科幻大片《終結(jié)者》和《阿凡達(dá)》。我想，也許我也能做一個(gè)這樣的導(dǎo)演夢(mèng)。

我很喜歡未來(lái)科幻類型的小說(shuō)題材，因?yàn)檫@類作品可以創(chuàng)造一個(gè)未知的更有趣的世界。于我而言，帶著擴(kuò)散想象力的感覺來(lái)創(chuàng)作作品，就是在腦海中抓住一個(gè)靈感，然后無(wú)限深入剖析和記錄。

《獨(dú)家證明》故事最初的想法，來(lái)自我對(duì)最近大熱的AI發(fā)展的看法：也許科技發(fā)展到一定程度，人類的感性會(huì)逐漸被理性壓垮，因?yàn)楹芏嗍挛锒加辛嗣鞔_的答案，它們通過算法清清楚楚地?cái)[在那里。假如在科技發(fā)展之下，人們生活的環(huán)境被AI算法包圍，那么主打感性買賣的藝術(shù)事業(yè)該怎樣生存？怎樣被熱愛呢？一開始，我是以這個(gè)思想為出發(fā)點(diǎn)的。

于是，我找到了故事的矛盾點(diǎn)：藝術(shù)創(chuàng)作假如因?yàn)锳I的發(fā)展被社會(huì)拋棄，就像部分傳統(tǒng)文化一樣，因?yàn)槟承┰蚨粫r(shí)代遺忘，那人們會(huì)如何堅(jiān)持對(duì)藝術(shù)的理解和追求？想到這里，我便找到了故事中的障礙——“黑谷集團(tuán)”，一個(gè)與真實(shí)的藝術(shù)追求對(duì)立的集團(tuán)——它控制未來(lái)世界人腦里的情感思想。這樣，整個(gè)故事的世界運(yùn)作機(jī)制和體系就誕生了。

作為以文科見長(zhǎng)的學(xué)生，我其實(shí)不太擅長(zhǎng)借科學(xué)理論來(lái)塑造未來(lái)世界，所以我把劇情重心放在人心和人性的塑造上，弱化了硬科幻的描寫。選擇樂隊(duì)成員作為故事人物核心，也是因?yàn)樽约簩?duì)樂隊(duì)有一定的了解，正如這部作品所刻畫的主角“宇樣”，就是參考我朋友的名字及其性格。

《獨(dú)家證明》的主要?jiǎng)∏槠鋵?shí)是比較常見的：底層人士對(duì)陣高層反派，完成一場(chǎng)“英雄之旅”。文中沒有描寫弱勢(shì)主角與強(qiáng)勢(shì)敵人的正面交鋒，而是將互相爭(zhēng)奪民心放在首位。藝術(shù)本來(lái)就應(yīng)該是大眾的，能與大眾共情的即是好作品。有人說(shuō)，理解藝術(shù)的門檻很高，也有人覺得更多的應(yīng)該是藝術(shù)被人理解，而不是人去理解藝術(shù)。不管怎樣，這兩者的共性即是讓人們?cè)诮馕鏊囆g(shù)后，產(chǎn)生共情，體會(huì)人性，并且這種共情要經(jīng)過適當(dāng)包裝，讓體會(huì)的人能感受到撕掉包裝紙后的喜悅。電影《流浪地球》里有一句話很有名：“讓人類永遠(yuǎn)保持理智，確實(shí)是一種奢求?！惫适碌淖詈螅鹘莻冎钥梢杂谜嬲囊魳反騽?dòng)人心，就是依靠人類身上既是缺點(diǎn)又是優(yōu)點(diǎn)的感性。

在生活中尋找科幻素材也是創(chuàng)作的重要來(lái)源。在塑造這部作品的宏大世界觀時(shí)，我借鑒了自己玩過的游戲和看過的科幻電影，如《黑客帝國(guó)》《WALL·E》《源代碼》等，還有余老師上課時(shí)發(fā)給我們閱讀的一些同齡人創(chuàng)作的獲獎(jiǎng)的科幻小說(shuō)。只有多輸入，才能保證更全面地輸出。

寫完小說(shuō)后，我記得我先是輕松地呼了口氣，然后困意一下子就來(lái)襲了。后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，我又補(bǔ)齊了故事劇情中的一些漏洞，添加了一些具體的人物描寫，創(chuàng)作了點(diǎn)題的歌詞，還把結(jié)尾升華成開放式結(jié)局（有可能的話，我還會(huì)繼續(xù)續(xù)寫，不知道大家想不想知道主角團(tuán)隊(duì)和黑谷集團(tuán)新上任的負(fù)責(zé)人老K的精彩故事）。我覺得，只有我一個(gè)人是不能把小說(shuō)完成得這么全面的，指導(dǎo)老師給了我非常大的幫助。當(dāng)?shù)弥@篇小說(shuō)過了初審，編輯老師邀請(qǐng)我寫“創(chuàng)作談”時(shí)，我整個(gè)人是從驚訝，到驚喜，再到感激。這是我人生中從未有過的體驗(yàn)。也許于我而言，那個(gè)“卡梅隆的科幻夢(mèng)”就此正式開啟了……

（指導(dǎo)老師：余昕蓓）