蔡雨辰， 胡振宇， 寧嬌榮（南京工業(yè)大學建筑學院）

1 引言

“兒童友好型城市”(Child Friendly Cities，CFC)作為從1990年發(fā)展至今的全球性運動，倡導國際社會對兒童生存和成長的城市環(huán)境給予關注，并制定相應的規(guī)劃，以保護兒童的權利[1]。在城市建設上，CFC 旨在為兒童提供安全、有保護和潔凈的生活環(huán)境，讓兒童擁有交朋友、游戲娛樂的空間。

本文根據(jù)當前老舊住區(qū)失衡的公共空間現(xiàn)狀，結(jié)合相關文獻、數(shù)據(jù)資料和實地調(diào)研，分析兒童空間行為特征，針對南京市三個老舊住區(qū)的具體情況，提出具有可操作性的公共空間改造策略。

2 兒童空間行為特征分析

在美國心理學家馬斯洛（A.H.Maslow，1908-1970）提出的需求層次理論中，人的需求被分為生理需求、安全需求、愛和歸屬感需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。針對兒童的特殊性，文章重點分析兒童生理需求、安全需求、社交需求與公共活動空間環(huán)境之間的關系。兒童的生理和心理因素對其行為產(chǎn)生重大影響，在公共空間環(huán)境中，兒童會因為其生理或心理因素作出與之相對應的行為，如嬉戲玩耍，或交流休息。文章以建設兒童友好社區(qū)為前提，將研究對象的年齡限制在0 歲～14 歲之間，分析兒童的生理狀況和心理特征，并據(jù)此對公共空間環(huán)境進行改造和優(yōu)化。

德國心理學家普萊爾（W.T.Preyer,1841-1897）是科學兒童心理學的奠基人，他在其《兒童心理》一書中闡述了兒童心理研究的重要性。他認為兒童不同行為的產(chǎn)生來源于不同的心理情緒，兒童與環(huán)境之間的互動對其智力有促進作用。研究表明，0 歲～2歲的兒童需要家長的陪伴，對光線、聲音、顏色等更為敏感；3 歲～6 歲的孩子們喜愛與同伴一起玩，并參與游戲中的交互活動；7 歲～14 歲兒童喜歡集體活動，有廣泛興趣愛好[2]。

3 南京老舊住區(qū)公共空間現(xiàn)狀及問題分析

選取南京市1970 年至1980 年建設的三個典型的老舊住區(qū)進行實地調(diào)研，這三個小區(qū)是東升沿一村（見圖1a）、天津新村（見圖1b）和瑞金新村（見圖1c），分別位于建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)和秦淮區(qū)。因為年代較為久遠，所以住區(qū)內(nèi)的建筑質(zhì)量及配套指數(shù)都比較低。而且在住區(qū)的歷史發(fā)展過程中，公共空間缺少維護修繕和管理，甚至被違法占用。

圖1 三個典型的老舊住區(qū)鳥瞰圖（圖片來源：筆者自攝）

文章運用PSPL（Public Space，Public Life）調(diào)研法中的實地考察法和訪談法，采集兒童需求、活動和滿意度的相關數(shù)據(jù)。首先采用實地考察法在住區(qū)內(nèi)了解公共空間的類型和分布情況以及兒童的活動時間和空間分布；隨后通過問卷訪談，對兒童游戲時間、空間、偏好、需求、活動空間評價、兒童友好滿意度等六類問題進行調(diào)查。基于兒童參與性原則，相關調(diào)查問卷主要面向兒童發(fā)放。設計問卷的時候?qū)?歲～14歲兒童分為3個年齡組（0歲～2歲，3歲～6歲，7歲～14歲），6歲以下兒童的問卷主要由家長輔助代答，7 至14 歲的兒童能夠自主完成問卷。一共發(fā)放調(diào)查問卷150 份（每個住區(qū)50 份），回收有效問卷136份。

通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)老舊住區(qū)的公共空間存在以下問題。

1）空間場地破碎

老舊住區(qū)中公共空間面積小，其服務人群是住區(qū)內(nèi)的成人居民，并沒有針對兒童的友好場地。兒童活動的發(fā)生需要在連續(xù)的空間中，小區(qū)廣場、綠道、公園、各類公共設施的戶外開放空間及其他非正式活動場地都有可能成為兒童玩耍的空間，兒童活動空間的分散影響到孩子們之間的互動交流。在調(diào)研中，大多數(shù)家長指出活動場地較小，未對不同年齡兒童做出相應分區(qū)，給兒童游戲帶來諸多隱患。在天津新村內(nèi)，廣場、休憩亭、綠地三處公共空間呈現(xiàn)碎片化分布，其中，休憩亭空間被雜物堆放，嚴重閑置，還增加了兒童的活動風險（見圖2）。

圖2 閑置的空間（圖片來源：筆者自攝）

2）公共綠地缺乏

在調(diào)研的老舊住區(qū)中，缺乏公共綠地是常見的問題，很少有面積較大、均衡布置的綠色空間。兒童偏向于自然的環(huán)境，綠色生態(tài)的環(huán)境能夠促進兒童身心健康發(fā)展。調(diào)研顯示，天津新村和瑞金新村內(nèi)綠地大多分布在宅前屋后，且有少量綠地被居民私自占有圈圍作為種植所用。住區(qū)內(nèi)缺少公共綠地，在天津新村內(nèi)，雖然有公共綠地，但是綠地雜亂無人管理，缺少生態(tài)性，并沒有對兒童活動起到積極作用（見圖3）。

圖3 破碎的綠地（圖片來源：筆者自攝）

3）活動設施單一

老舊住區(qū)往往建設年限久遠，場地中基礎設施單一，對于使用者來說沒有良好的體驗感。設施邊緣尖銳，也沒有保護性措施，對于奔跑嬉鬧的兒童是安全隱患。調(diào)研顯示，在公共空間中的活動設施使用率不高，63%的兒童覺得空間無趣，活動設施不夠多，年齡稍大的孩子更愿意自己攜帶跳繩、兒童自行車等活動器械玩耍。大多數(shù)家長也提出老舊住區(qū)內(nèi)設施單一，不符合兒童的身體尺度，缺少像秋千、滑梯之類適宜兒童使用的設施（見圖4、表1）。

表1 各住區(qū)現(xiàn)狀情況 （表格來源：筆者根據(jù)現(xiàn)狀自繪）

圖4 單一的設施

4 兒童友好視角下老舊社區(qū)公共空間改造策略

4.1 安全的基礎設施

公共空間中現(xiàn)有的基礎設施適用人群不僅包括兒童，還有成年人、老人，并不是針對兒童的需求進行過特殊設計。兒童生性好動，喜愛追逐打鬧，基礎設施應加強對兒童活動的安全性建設。在天津新村改造時，對公共空間進行分區(qū)，設置不同年齡段兒童適宜的活動場地，采用不同材質(zhì)地墊、不同樣式彩繪進行區(qū)分；增加活動設施的多樣性，例如加建滑梯、秋千等設施，并且對設施安全性進行評估，讓兒童在社區(qū)中安全快樂地成長。

4.2 適宜的空間尺度

老舊住區(qū)中公共空間的設計要適應兒童的生理狀況和心理特征，應區(qū)別于成人進行定制化設計，滿足兒童在環(huán)境中舒適的體驗感。在東升沿一村改造中，基于兒童友好的空間尺度布置場地設施，適合兒童活動，充分展現(xiàn)以兒童視角“一米高度看城市”的設計理念；在場地上用多樣的彩繪吸引兒童活動玩耍，使用兒童容易懂的圖形和符號作為標識，不僅讓兒童在游戲中學習，而且滿足兒童活動的多樣性。

4.3 生態(tài)的環(huán)境場地

由于活動范圍受限制，兒童在日常生活中接觸自然環(huán)境最主要的場所就是社區(qū)中有綠化的公共空間。營造多樣化的住區(qū)綠地對于生態(tài)環(huán)境和兒童身心發(fā)展都有促進作用。在東升沿一村改造時，強調(diào)在場地設計中引入更多綠色空間，使得兒童更加親近自然；選擇豐富的植物品種，有趣的綠化設計，以創(chuàng)造生態(tài)的活動場地，激發(fā)孩子們對自然環(huán)境的探索[3]。

4.4 共存的交通系統(tǒng)

老舊住區(qū)中道路交通是兒童活動最大的障礙。由于道路交通系統(tǒng)的存在，公共空間在住區(qū)中被分散開來，兒童活動的可達性受到很大影響。在瑞金新村改造時，考慮人車分流，盡可能使車流不對公共空間造成干擾；將各個分散的公共空間串聯(lián)起來，增加空間互動，提升住區(qū)活力，提高老舊住區(qū)步行的可達性，打造兒童友好的街區(qū)和街道。

5 結(jié)語

我國的城市發(fā)展已進入存量時代，許多老舊住區(qū)面臨著更新改造的迫切任務。如何在改造中將兒童友好融入公共空間設計，是實現(xiàn)兒童友好住區(qū)的重點。文章得出結(jié)論如下。

①基于相關文獻研究，對兒童的空間需求進行分析，并結(jié)合南京三個典型老舊住區(qū)的實地調(diào)研情況，提出了兒童友好視角下老舊住區(qū)公共空間改造策略。

②研究成果將為城市老舊住區(qū)的更新建設和兒童友好型城市的建設提供新的研究思路和設計方法。