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    收獲

    2024-04-29 11:22:23梁雅詩
    作文周刊·小學五年級版 2024年12期
    關鍵詞:號手鼓號引導員

    梁雅詩

    “鏗鏘鼓樂感黨恩,雛鷹展翅譜新篇。”每當我看到儀仗隊全體隊員的光榮合照時,就會想起鼓號隊訓練時的酸甜苦辣。

    2023年,我被選為學校鼓號隊的引導員。因為我們要舉辦市級少先隊鼓號隊檢閱比賽,因此校園內總會傳出嘹亮的鼓號聲。

    為了比賽能取得好成績,我們每天早晨七點半就開始訓練,下午放學后還要多練一個多小時。最難的是練步伐,一種姿勢要保持很久,每次練完,我的大腿都會隱隱作痛,腳底也磨起了厚厚的繭。

    從分練到合排,從步伐到節(jié)奏,參與訓練的老師和同學都付出了辛勤的汗水和大量的心血。有時候我也會泄氣,可一看到大家都在堅持,我便有了信心。

    經過一個多月的刻苦訓練,我們終于迎來了比賽這一天。等待上場的過程是漫長的,但我信心滿滿。終于輪到我們了,大家打著同樣的拍子,踏著同樣的步伐,用著不同的樂器,合奏出美妙的音樂。鼓手們步履堅定,目光如炬;號手們鼓起腮幫子,手指在樂器上飛快地跳躍,畫出一道道美麗的弧線。

    比賽后,看到老師為我們拍的視頻:我們的隊伍氣勢磅礴,每一個動作都充滿了力量。最令我興奮的是我們獲得了一等獎。

    那次比賽,我收獲很大:贏并不是比賽的唯一目的,合作與信任,陪伴與鼓勵才是成功的秘密武器。

    老師小評

    小作者對參加鼓號隊訓練到迎來檢閱比賽的過程進行了精彩回放,運用動作、心理描寫,寫出了成長中的一次收獲,突出了中心。

    【作者系廣東廉江市第五小學五·1班學生,指導并置評:陳亞蝦】

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