實施真愛教育 培養(yǎng)尚善學(xué)生

徐永壽

近年來，臨滄教育成績突出，引人矚目。很多人都在問：臨滄教育何以能在經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)，人才、資源都不占優(yōu)勢的條件下跑出“加速度”，走在云南省前列？就像日常生活中很多顯眼的結(jié)果往往由多個或明或暗的原因?qū)е乱粯?，臨滄教育的“優(yōu)秀”或許也無法歸結(jié)到一個單一的原因上。不過，無論一件事的原因看起來多么復(fù)雜，常識仍是引領(lǐng)我們穿過迷霧看清本質(zhì)的重要依靠。現(xiàn)任臨滄一中校長馮應(yīng)舟在接受媒體采訪時，將臨滄義務(wù)教育打下的好基礎(chǔ)列為臨滄一中取得優(yōu)秀成績的重要原因之一。馮校長的總結(jié)，再次重申了一個教育常識：教育是個系統(tǒng)工程，一切輝煌成就的取得，都離不開強基固本的深耕細(xì)作。

在整個義務(wù)教育階段，小學(xué)對一個人生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、品格修養(yǎng)的影響最為深遠(yuǎn)。臨滄市臨翔區(qū)長征小學(xué)是一所百年老校，在歷史的嬗變中積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗；700多人的學(xué)生，在臨滄各學(xué)校中，人數(shù)不算多也不算少；地處老城區(qū)，在新區(qū)筍立的今天，它的硬件不算舊也算不上最新——長征小學(xué)在臨滄市各小學(xué)中很有代表性。“窺豹一斑，見其大略”，我們或許可以通過長征小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀，窺見臨滄義務(wù)教育辦學(xué)的大略。

讓懂教學(xué)的人管學(xué)校

臨滄市臨翔區(qū)長征小學(xué)始建于1908年，清末和民國時期名為圈掌初等小學(xué)堂；1952年改稱和平小學(xué)，1968年更名為長征小學(xué)，并沿用至今。學(xué)校地處老城區(qū)，占地2615平方米，建筑面積4013平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，在校學(xué)生730人，在編教師40人。教師中本科學(xué)歷36人，高級教師12人、中級教師24人、初級教師4人；市級學(xué)科帶頭人3人、市級骨干教師8人、區(qū)級特色教師7人。長征小學(xué)的校長王芳，是臨滄市“讓懂教育的人抓教育，讓懂教學(xué)的人管學(xué)?！钡囊粋€具體實例，是臨滄義務(wù)教育學(xué)校很多從農(nóng)村學(xué)校起步，在教學(xué)一線逐步成長起來的有教育情懷、能教書育人、善抓教師隊伍、敢大膽管理、工作實績突出的優(yōu)秀校長之一。

王芳是臨滄本地人，父親是一名民辦教師。父親克勤克勉、亦篤亦行的教師形象在年幼的王芳內(nèi)心種下了杏壇育人的種子。1992年7月從臨滄師范學(xué)校畢業(yè)后，王芳被分配到圈內(nèi)鄉(xiāng)寧安壩尾完小任全科教師。4年后的1996年，王芳被調(diào)入新村校區(qū)老五村小學(xué)任教。1年后，又被調(diào)入昔本完小，任教至2001年。在鄉(xiāng)村學(xué)校，王芳沒有因環(huán)境閉塞而“躺平”，她一面認(rèn)真教學(xué)，一面不斷靠自學(xué)提升學(xué)歷——參加全國自學(xué)考試、去云南師范大學(xué)讀函授漢語言文學(xué)?？啤⒌街醒朦h校函授學(xué)院政法專業(yè)進(jìn)修……9年的農(nóng)村學(xué)校一線教學(xué)歷練，將王芳從一個滿懷激情、耽于理想、經(jīng)驗不足的青年教師陶冶為冷靜理性、立足現(xiàn)實、方法多樣的成熟教師。

2001年8月，王芳憑借過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)通過了城區(qū)學(xué)校調(diào)配考試，調(diào)入南屏小學(xué)教語文。南屏小學(xué)是云南省一級示范小學(xué)，以悠久的辦學(xué)歷史、雄厚的師資力量、優(yōu)秀的教學(xué)成績著稱于滇西?？歼M(jìn)名校后，等待王芳的不是坐享其成，而是巨大的挑戰(zhàn)。剛進(jìn)入南屏小學(xué)，王芳便接手了一個同事口中的“亂班”。調(diào)皮的學(xué)生、滿懷質(zhì)疑的家長、跟蹤教學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)，讓王芳一刻也不敢放松。她中午不敢回家，怕調(diào)皮的學(xué)生提前到校出安全問題；要時常在科任教師的課堂聽課，避免科任教師因?qū)W生搗亂無法順利授課；課后跑網(wǎng)吧、家訪，讓逃學(xué)的學(xué)生無路可逃……在學(xué)生贈送的“火眼金睛王老大”的諢號中，孩子們以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)——王芳用艱辛的付出獲得了家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和信任。

進(jìn)入南屏小學(xué)的第一個學(xué)期，因為年輕，王芳被學(xué)校推薦參加縣級課堂教學(xué)競賽。過去一直憑感覺和熱情教學(xué)的王芳慌了：理論知識欠缺，沒有任何參賽經(jīng)驗的自己靠什么和一眾教學(xué)能手并肩而立？好心的同事建議她找劉云老師指導(dǎo)指導(dǎo)?！皠⒃剖钦l？”當(dāng)王芳小聲問出這個問題后，同事露出了詫異的表情——一個在臨翔區(qū)教了近10年書的語文老師竟然不知道劉云老師是省、市級語文教學(xué)名師，可見自己過去生活在多么閉塞的教育環(huán)境中！王芳以小學(xué)生的姿態(tài)，無比恭敬地向劉云老師請教，劉老師被她的赤誠打動，一次次走進(jìn)她的課堂把脈問診，盡其所學(xué)傾囊相授。為了不怯場，讓教學(xué)語言更加簡潔明了，王芳讓老公充當(dāng)學(xué)生，在周末空曠的教室里一遍遍試講、修改教案……星光不負(fù)趕路人，王芳通過縣級課賽的選拔，在市級課賽中榮獲了第一名的好成績。這次教學(xué)競賽，讓王芳積累了經(jīng)驗、嘗到了甜頭、樹立了信心、激發(fā)了斗志，成了她日后轉(zhuǎn)向?qū)＜倚徒處煹拇呋瘎Ｔ谀掀列W(xué)任教的8年間，王芳?xì)v任教科室主任、信息中心主任、教務(wù)主任，從一名普通的小學(xué)語文教師逐步成長為區(qū)域內(nèi)頗有影響的教學(xué)名師、管理能手。近年來王芳先后在各級各類教育報刊發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇，參與、主持各級各類教研課題二十余個，代表市、區(qū)、校送教下鄉(xiāng)七十余次，主持開展省、市、區(qū)、校教研活動百余次，在臨翔區(qū)乃至臨滄市起到了很好的引領(lǐng)示范作用。

在強基固本上下功夫

2019年8月，王芳從南屏小學(xué)調(diào)入長征小學(xué)擔(dān)任校長。小學(xué)工作千頭萬緒，如果眉毛胡子一把抓勢必主次不分、輕重顛倒，讓全校師生手足無措！王芳到任后，經(jīng)過摸底調(diào)查、會商研判，選擇從加強黨建、規(guī)范管理、抓好常規(guī)、做實教研、提倡閱讀等幾個關(guān)鍵方面著力，意在打牢基礎(chǔ)、夯實根本，為師生、學(xué)校未來的發(fā)展蓄勢積能。

“黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！甭鋵嵑命h組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，才能讓學(xué)校發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。長征小學(xué)的做法是努力將辦學(xué)中的思想方向、校長負(fù)責(zé)制、教師隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、教學(xué)常規(guī)、廣大教師的爭先創(chuàng)優(yōu)等與黨的意識形態(tài)、民主監(jiān)督、黨員隊伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨的精神文明建設(shè)、黨組織開展的專題學(xué)習(xí)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等深度融合，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程各方面，以信仰強信心，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學(xué)校改革發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)。

“剛到長征小學(xué)時，我們很多人的步調(diào)不太一致，工作上時有脫節(jié)的情況。經(jīng)過一段時間的觀察研究后，我發(fā)現(xiàn)主要問題還是出在學(xué)校的管理不夠規(guī)范，各科室工作職責(zé)有不明確的地方?！蓖醴家贿吥托呐c同事磨合，一邊帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著手規(guī)范各項管理制度、明確各科室人員職責(zé)?！胺彩橇饔谛问降臇|西全部取消或者改進(jìn)，以把各項工作做好、做實為目標(biāo)，把責(zé)任落實到每個科室、每個年級、每個教師”，經(jīng)過一年多事無巨細(xì)地努力，王芳和同事聚焦“備、教、批、復(fù)、考”等教學(xué)常規(guī)，整理出了《臨滄市臨翔區(qū)長征小學(xué)制度匯編》，使學(xué)校各項工作有章可循、有規(guī)可依，管理效能得到大幅提升。

“我們工作的核心，還是抓教學(xué)。課堂就是我工作的主陣地，只有教師的教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)真正提高，才能讓我們的主陣地更強、學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高?！弊鳛樵颇鲜⌒W(xué)語文課堂教學(xué)名師，王芳帶頭推門聽課，提出“學(xué)校行政必須了解課堂、服務(wù)課堂”的要求。只要時間允許，王芳每天都要去不同的班級聽課，課后與授課教師面對面交流，在肯定亮點的同時，提出改進(jìn)建議?！耙婚_始校長來聽課我很緊張，但王校長中肯的課后點評讓我受益匪淺，很快我就適應(yīng)了這種狀態(tài)?！比粘Ｂ犝n、主備課、匯報課等扎實有效的教研活動的開展，使長征小學(xué)教師的教學(xué)能力迅速得到提升，學(xué)校教學(xué)成績一年比一年好。

“學(xué)校就是讀書的地方，營造書香校園是學(xué)校文化建設(shè)中最重要的內(nèi)容?！庇腥苏f，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，等于是為孩子插上了追尋夢想的翅膀；有人說，一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；有人說，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀；有人說，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國……作為一名語文教學(xué)名師，王芳深知課外閱讀對學(xué)校、對師生長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，再怎樣強調(diào)、提倡都不為過。在王芳不遺余力地倡導(dǎo)下，“同讀一本書”“讀書節(jié)”“書香班級創(chuàng)建”“閱讀之星評選”“閱讀分享會”等旨在激發(fā)師生閱讀興趣的活動在長征小學(xué)常年如火如荼地開展著?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，我希望經(jīng)過不斷的努力，我們長征小學(xué)能有更多師生愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，和我一樣享受到閱讀給人帶來的幸福。”

“我們學(xué)校真愛教育的核心是尊重、理解、關(guān)愛和信任，旨在通過營造和諧、溫馨的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受愛的力量，培養(yǎng)他們的善心、善行和善念，通過德育、智育、體育、美育和勞動教育，提高、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感，使其成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。”在王芳的帶領(lǐng)下，長征小學(xué)通過全體師生長期的努力，學(xué)校在校園環(huán)境、班級建設(shè)、德育管理、教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的突破，連續(xù)幾年獲得臨翔區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量獎。學(xué)校相繼被評為云南省文明學(xué)校、云南省督導(dǎo)評估示范學(xué)校、云南省一級示范小學(xué)。

長征小學(xué)是臨滄市把教育作為最大的民生，扛實“抓教育就是抓發(fā)展、就是抓未來”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，千方百計優(yōu)先保障教育，奮力打造教育高質(zhì)量發(fā)展“動車組”，推動邊疆多民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育騰飛背景下的一個小小的縮影。根深才能葉茂，通過對長征小學(xué)校長王芳從教經(jīng)歷、教育思想的了解，對長征小學(xué)辦學(xué)現(xiàn)狀的了解，我們可以確信：義務(wù)教育打下的良好基礎(chǔ)，盡管不是臨滄教育近些年之所以跑出“加速度”的唯一的原因，但這一定是其中最重要的因素之一。