高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)處境與對(duì)策研究

楊菲 云欣（華北電力大學(xué)體育教學(xué)部 河北 保定 071003）

前言

我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)在當(dāng)今社會(huì)被看作是教育領(lǐng)域不可忽視的一部分。社團(tuán)體育活動(dòng)不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康，更能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)他們的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。在習(xí)近平總書記的指示精神下，以及《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》《全民健身?xiàng)l例》等重要文件的要求下，我們應(yīng)積極響應(yīng)并采取有效措施來(lái)推動(dòng)教育、健康和全民健身事業(yè)的發(fā)展。作為學(xué)生自發(fā)組織的佼佼者，高校體育社團(tuán)承載著學(xué)子絢爛多彩的體育生活。社團(tuán)體育活動(dòng)可鞏固和發(fā)展體育，使學(xué)生社團(tuán)與體育水乳交融。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)具有舉足輕重的意義。

1、研究目的

作者將借鑒我國(guó)前沿教育理念和方法，結(jié)合國(guó)內(nèi)高校體育社團(tuán)的實(shí)際情況，提出具有創(chuàng)新性和實(shí)效性的策略和措施，以期在推動(dòng)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的同時(shí)，提升我國(guó)高校體育教育的整體水平，為我國(guó)高校體育教育的發(fā)展提供有力的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

2、研究方法

文獻(xiàn)資料法。通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)、維普等中文數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)家教育部以及國(guó)內(nèi)各高校的電子公告等渠道，結(jié)合中央發(fā)布的有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康等文件資料，為本研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究

3.1、我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（1）優(yōu)勢(shì)與作用分析。

高校學(xué)生體育社團(tuán)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、豐富校園生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。如今，越來(lái)越多的高校重視校園體育社團(tuán)建設(shè)。結(jié)合已有研究，發(fā)現(xiàn)存在以下優(yōu)勢(shì)：

①促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

自第七次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研后，我國(guó)愈發(fā)重視學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有益于強(qiáng)化身體器官功能，幫助增強(qiáng)免疫力，降低生病概率。研究指出，大學(xué)體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試有正向影響，男、女生力量和耐力素質(zhì)均能得到顯著提升。要注意的是，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)健康指標(biāo)促進(jìn)效果不一，主要與項(xiàng)目特點(diǎn)相關(guān)。

參與體育社團(tuán)活動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。數(shù)據(jù)顯示，高校體育社團(tuán)學(xué)生在一項(xiàng)主觀問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)“磨煉意志”心理指標(biāo)的選擇接近20%，與“習(xí)得技能”技能指標(biāo)的選擇相近，表明當(dāng)下注重體育精神內(nèi)涵的心理體驗(yàn)的學(xué)生逐漸形成趨勢(shì)。

②提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平

綜合素質(zhì)指一個(gè)人在知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和思想品德等方面的綜合表現(xiàn)。其中，思想品德是核心部分。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，深刻詮釋了高等學(xué)校思想教育工作的重要性。高校學(xué)生體育社團(tuán)的育人價(jià)值歸旨是“立德樹人”，其內(nèi)涵為培養(yǎng)學(xué)生健康生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛Ｔ摻M織能夠順應(yīng)學(xué)生思想品德的發(fā)展規(guī)律，在體育場(chǎng)景中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地為學(xué)生提供政治教育、法制教育和心理教育等，拓寬課堂空間維度。

體育社團(tuán)作為體育教學(xué)的延伸，學(xué)生以團(tuán)體形式參與各種體育活動(dòng)，感受體育精神的魅力與價(jià)值，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合的力量。這些經(jīng)歷對(duì)于培養(yǎng)遵守紀(jì)律、提升協(xié)作能力和尊重規(guī)則意識(shí)至關(guān)重要。大學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的信念感，進(jìn)而體驗(yàn)融入其中的愛國(guó)主義教育和中華民族精神，不僅培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，還可拓展學(xué)生的全局視野、塑造學(xué)生的優(yōu)質(zhì)人格。

③豐富校園生活

高校學(xué)生體育社團(tuán)是豐富的多學(xué)載體，營(yíng)造良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。近年來(lái)，體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生體育認(rèn)知和參與程度的影響逐漸加深。研究表明，參加體育社團(tuán)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)頻率、負(fù)荷量和強(qiáng)度上顯著優(yōu)于未參加的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)形式更多樣化。體育社團(tuán)良好的運(yùn)動(dòng)氛圍能吸引大學(xué)生積極參與體育鍛煉。社團(tuán)豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生獲得對(duì)體育運(yùn)動(dòng)更為直觀的認(rèn)知，有助于大學(xué)生養(yǎng)成穩(wěn)定的體育行為習(xí)慣。

（2）不足與發(fā)展限制。

研究顯示，制約我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的諸多問(wèn)題中，有以下幾方面需要關(guān)注：

①硬性條件障礙

活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備支持不足限制了社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)成員中多數(shù)女生不愿在擁擠、器材陳舊的環(huán)境中活動(dòng)，對(duì)社團(tuán)項(xiàng)目的期待和參與的積極性大大降低。資金短缺導(dǎo)致活動(dòng)受限，質(zhì)量和人員數(shù)量無(wú)法得到保障，難以實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理，影響社團(tuán)運(yùn)作效率。部分社團(tuán)依賴外部商家贊助，但贊助力度和持續(xù)性存在問(wèn)題，影響社團(tuán)活性發(fā)展。

②運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類單一

學(xué)校學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)導(dǎo)致體育社團(tuán)數(shù)量逐年上升，但成員起伏和人員流動(dòng)影響了社團(tuán)的穩(wěn)定性。主要原因是現(xiàn)代社會(huì)時(shí)尚體育的興起使得社團(tuán)種類傾向于流行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)校組織的類別單一化，限制了學(xué)生的多元性選擇。

③管理制度和監(jiān)管機(jī)制未完善

我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)以傳統(tǒng)“自上而下”管理模式為主，缺乏自治權(quán)，無(wú)法滿足民主化發(fā)展和個(gè)性化需求。同時(shí)，缺乏專業(yè)管理人才和體育骨干，導(dǎo)致運(yùn)作效果不佳。此外，學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)程序不規(guī)范，申請(qǐng)制度與監(jiān)督機(jī)制不嚴(yán)謹(jǐn)，特別是在“雙重性”背景下，責(zé)任不明確、監(jiān)督不到位的問(wèn)題突出。

④未能正確處理課堂與社團(tuán)的關(guān)系

部分學(xué)生將過(guò)多注意力放在社團(tuán)上，或盲目追隨加入社團(tuán)，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)下降。由于大學(xué)生正處于青春期，他們可能會(huì)過(guò)于關(guān)注在社團(tuán)中的交際和個(gè)人表現(xiàn)，從而忽視了學(xué)業(yè)的重要性。

⑤校園體育文化沉淀不足

高校學(xué)生體育社團(tuán)中推出思想內(nèi)容深邃的品牌社團(tuán)和精品活動(dòng)較為罕見，該現(xiàn)象是由于校園體育文化的沉淀不足。缺乏深厚校園體育文化導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育興趣和參與課外活動(dòng)積極性降低，不利于學(xué)生群體競(jìng)技和提升體育欣賞能力。國(guó)內(nèi)高校學(xué)生體育社團(tuán)缺乏自身特色和價(jià)值，模仿多于創(chuàng)新，校園體育發(fā)展滯后。

⑥與高校體育教育之間存在脫節(jié)

學(xué)生體育社團(tuán)與體育教育之間存在嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)校開設(shè)的體育課程與體育社團(tuán)開展的活動(dòng)未實(shí)現(xiàn)有效銜接，兩者之間的互補(bǔ)作用未有效發(fā)揮。高校組織的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)與體育社團(tuán)之間缺少交集和互動(dòng)，缺乏共同的目標(biāo)與意識(shí)。而在高校組織的體育運(yùn)動(dòng)節(jié)、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型體育活動(dòng)中，體育社團(tuán)未能充分發(fā)揮作用，對(duì)整個(gè)校園體育氛圍的帶動(dòng)效應(yīng)較弱。

⑦與高校體育精神培育之間的關(guān)系不受重視

體育精神培育利用體育運(yùn)動(dòng)營(yíng)造進(jìn)取氛圍進(jìn)行教育，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)挑戰(zhàn)、超越自我，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)健康向上的精神風(fēng)貌。在高校開展體育精神培育的過(guò)程中，存在對(duì)體育社團(tuán)建設(shè)與體育精神培育之間關(guān)系的忽視，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社團(tuán)體育實(shí)踐活動(dòng)的需求未得到充分滿足。

3.2、優(yōu)化高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐探索與對(duì)策分析

綜上所述，高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)面臨一些亟待解決的問(wèn)題。作者將國(guó)內(nèi)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐探索與對(duì)策結(jié)合進(jìn)行論述：

（1）改善硬性條件。

高校學(xué)生體育社團(tuán)場(chǎng)地設(shè)施障礙和經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題，建議學(xué)校認(rèn)識(shí)到場(chǎng)地設(shè)施對(duì)社團(tuán)的重要性，盡可能劃撥出一定場(chǎng)地供其使用，或與校外公共體育場(chǎng)館合作共享設(shè)施資源。增加經(jīng)費(fèi)支持，可設(shè)立專項(xiàng)資金用于社團(tuán)活動(dòng)與建設(shè)，并積極向政府部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。另外，開展有償服務(wù)項(xiàng)目可為社團(tuán)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，建立完善的財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)使用公正透明。

（2）豐富運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類。

邀請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)開發(fā)新項(xiàng)目、與其他學(xué)校合作開展跨國(guó)界項(xiàng)目以及鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新并推廣現(xiàn)有項(xiàng)目是豐富運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類的有效途徑。據(jù)了解，清華大學(xué)擁有超過(guò)56 個(gè)體育協(xié)會(huì)，涵蓋了冰雪、球類、水上、武術(shù)、棋牌和極限等項(xiàng)目。社團(tuán)活動(dòng)吸引了大量熱愛體育的學(xué)生參加，每年舉辦的課外鍛煉競(jìng)賽達(dá)到數(shù)千場(chǎng)，參與人數(shù)約6-8 萬(wàn)人次，為學(xué)生提供追求體育興趣、提高身體素質(zhì)的機(jī)會(huì)。

（3）建立完善的管理制度和監(jiān)管機(jī)制。

國(guó)內(nèi)一些體育協(xié)會(huì)已建立了較為規(guī)范的管理體系。例如，四川省大學(xué)生體育協(xié)會(huì)制定了體育協(xié)會(huì)章程，該章程規(guī)定了協(xié)會(huì)的管理機(jī)構(gòu)和管理人員的責(zé)任和權(quán)利以及協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)管理制度等。校園體育社團(tuán)可以從中借鑒，明確社團(tuán)的宗旨、任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、人員的權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容。

（4）有關(guān)部門提高重視度。

建議教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視并制定相關(guān)政策和措施，以解決課堂與社團(tuán)活動(dòng)之間關(guān)系不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。在南京大學(xué)，學(xué)生社團(tuán)是備受歡迎的活動(dòng)品牌。主題活動(dòng)“陽(yáng)光體育，魅力社團(tuán)”將社團(tuán)活動(dòng)納入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)體系，參加內(nèi)部培訓(xùn)和比賽等同于參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，可獲得相應(yīng)減免。

（5）加強(qiáng)校園體育文化的建設(shè)和沉淀。

建議加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)合，拓展資源整合渠道。北京大學(xué)成立“北京大學(xué)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)研究中心”，聚集專家學(xué)者和企業(yè)家等社會(huì)力量，組織學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)，打造體育與經(jīng)濟(jì)第一產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，研究體育賽事經(jīng)營(yíng)與管理、體育經(jīng)紀(jì)與贊助、體育品牌營(yíng)銷等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)相關(guān)學(xué)術(shù)成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)中國(guó)體育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，華南理工大學(xué)大力發(fā)展主動(dòng)健康研究，與國(guó)家主動(dòng)健康研發(fā)專項(xiàng)對(duì)接，在廣州國(guó)際校區(qū)建立南方創(chuàng)新中心，展示與實(shí)驗(yàn)一體的創(chuàng)新成果區(qū)涵蓋嬰幼兒、青少年、老年人、智慧體育和心理健康等未來(lái)健康場(chǎng)景應(yīng)用。通過(guò)開展多種形式的活動(dòng)和宣傳，促進(jìn)師生的身心健康和全面發(fā)展，提高校園體育的內(nèi)涵與質(zhì)量。

（6）將體育教育與體育社團(tuán)有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)高校體育教育與社團(tuán)之間的聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)生體育技能水平。南京大學(xué)在大學(xué)生課外體育鍛煉方面一直保持著良好的氛圍，自2007 年起，學(xué)校啟動(dòng)了“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”并將每年4 月定為“體育月”。在當(dāng)前提倡開展的群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)的背景下，南京大學(xué)共青團(tuán)組織積極融入人才培養(yǎng)工作，通過(guò)舉辦“陽(yáng)光體育，魅力社團(tuán)”和“青春夢(mèng)工廠——Move Forever”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體育團(tuán)體的活力，確?；顒?dòng)的實(shí)施和機(jī)制的有效運(yùn)作，使校園的“體育月”充滿青春活力與運(yùn)動(dòng)激情。

（7）重視高校體育精神的培育。

加強(qiáng)對(duì)高校體育精神培育的宣傳與推廣以及對(duì)社團(tuán)成員的培訓(xùn)和指導(dǎo)。1989 年，北京大學(xué)登山隊(duì)成立，是我國(guó)首個(gè)學(xué)生自發(fā)組織的登山社團(tuán)。他們以“存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn)，融鷹之神在山巔”為精神指導(dǎo)，自成立后7 年里，已攀登了6 座6000m 以上的雪峰。北大以其深厚的文化底蘊(yùn)、自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和兼容并蓄的特點(diǎn)，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

4、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)強(qiáng)調(diào)“完全人格，首在體育”育人理念，旨在培養(yǎng)健全體魄和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。需要在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，保障其權(quán)益的前提下，通過(guò)科學(xué)的方法和手段，推動(dòng)體育社團(tuán)的健康發(fā)展。體育教學(xué)者不僅要具備深厚的專業(yè)知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更要有堅(jiān)定的信念與高尚的職業(yè)道德。我們務(wù)必以高度的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投入到這項(xiàng)偉大的事業(yè)中，為我國(guó)高校學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)開辟一條新的道路，為促進(jìn)新時(shí)代社會(huì)主義接班人德智體美勞全面發(fā)展作出貢獻(xiàn)。