這一次，我會全力以赴（2）

黃濤

每個人成長的路都不是一帆風順的，可能會遭遇一些挫折，對于這些挫折，有的人選擇逃避，有的人則選擇全力以赴，渡過難關。

上小學時，我偶然間看到別人在彈吉他，心里便也產(chǎn)生了想要學吉他的想法。我央求父母給我報吉他興趣班。母親持同意的態(tài)度，父親卻嚴肅地看著我，說：“你真的要報名嗎？到時候可別后悔?！蔽尹c了點頭。然而等真正報了班后，我就開始后悔了，因為彈吉他時手指需要按住吉他弦，繃緊的弦壓得我手指發(fā)痛，沒上幾節(jié)課，我就心生退意。父親看著我，說：“你不是要彈吉他嗎，還記得當初你是怎么對我說的？”父親的話像一針強心劑，令我重整旗鼓。雖然手還是很痛，但經(jīng)過一段時間的練習，手指的疼痛感漸漸減弱了，又過了一段時間，我已經(jīng)會彈《小星星》了。

就在我以為終于可以隨心所欲地彈奏曲子時，高低音成了攔在我面前的一道坎。我認識到，學習吉他這條路還很長，于是我每天看別人彈吉他的視頻，對著視頻練習，甚至睡覺前還在心里彈……經(jīng)過一段時間的練習，我形成了肌肉記憶，對幾個指位已經(jīng)很熟練了，但實戰(zhàn)時還是頻頻出錯。吉他老師看到后，手把手教我正確的彈法，并提醒我：“你太浮躁了，要沉穩(wěn)一點，把注意力放在吉他上面?！蔽尹c點頭，認真聽取老師的建議，找到自己的不足并加以改正。經(jīng)過長時間的練習，我終于掌握了彈吉他的方法?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松地彈出《青春修煉手冊》了。

有一次，我照例來到練習室，卻發(fā)現(xiàn)原先放在桌子上的吉他譜不見了。正在我焦急萬分時，老師告訴我是他把吉他譜收走的，目的是考驗我能不能不看譜就彈出一首流利的曲子。不出所料，我才彈了幾個音符，就忘了后面的譜子。于是我更加努力地練習，有意識地背譜……現(xiàn)在，我已經(jīng)成為彈吉他的一名老手，后續(xù)參加活動、考級等都十分順利，甚至在一次比賽中還獲得了二等獎。

生活中，我們總會遭遇大大小小的挫折，但只要全力以赴，結(jié)果一定不會太差，試一下又何妨？

【廣東東莞市東城實驗中學】

◆點評

小作者緊緊圍繞心中的吉他夢想，圍繞當下現(xiàn)實與理想未來的距離和沖突展開敘述，并按照時間的變化和地點的轉(zhuǎn)移安排寫作材料，這種構(gòu)思方法使全文條理清晰、層次分明。

習作借助動作、心理、語言等多種人物描寫手法，記錄了小作者為彈好吉他而努力的過程。

全文選材典型、立意深刻、構(gòu)思巧妙、中心突出，是一篇優(yōu)秀的習作。