初三直通碩士 發(fā)展46年的少年班逐漸祛魅

3月18日，2024年西安交通大學(xué)少年班（以下簡稱“西交少年班”）的復(fù)試結(jié)果正式出爐。今年的西交少年班招生考試，全國約7000人報名參加初試，1000人進(jìn)入復(fù)試，最終擬錄取人數(shù)為247人。如果順利，這些被西交少年班錄取的學(xué)生，將免去中考、高考和研究生考試，并在8年后取得碩士學(xué)位。

1978年，中科大少年班首次招生，發(fā)展至今，少年班已經(jīng)走過46年的歷程。雖然現(xiàn)在進(jìn)入少年班的學(xué)生仍會被關(guān)注，但少年班正逐漸祛魅。

立定跳遠(yuǎn)、中長跑也是少年班入學(xué)考試內(nèi)容

據(jù)考生回憶，西交少年班考試強(qiáng)度不小。1月14日早上9點開始，上午數(shù)學(xué)和文科綜合（語文、歷史、地理）分別考一個半小時，下午英語和理科綜合（物理、化學(xué)）分別考一個半小時，中午休息兩個半小時。

據(jù)了解，西交少年班的招生考試試題全部是客觀題，直接在電腦上寫答案后提交。

考生回憶說，文綜考試內(nèi)容語文占比比較大，分別考查了字音、字形、古詩文等，閱讀題有文言文，也有現(xiàn)代文。現(xiàn)代文考了《四川日報》上的一篇文章。歷史分別考查了法國的一段背景和中國全面抗戰(zhàn)時期的相關(guān)事件，地理則考查了根據(jù)等高線判斷天氣特征等知識。

通過初試后，今年3月在西安進(jìn)行復(fù)試。復(fù)試則包括，筆試：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考（數(shù)理思維、創(chuàng)新設(shè)計）；測試：綜合素質(zhì)測試（心理健康與綜合素質(zhì)）；體能測試：實心球、立定跳遠(yuǎn)和中長跑（男生1000米，女生800米）；面試：小組比較型面試法，主要考查考生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和心理素養(yǎng)及綜合表現(xiàn)。

理性看待少年班

記者梳理多篇報道發(fā)現(xiàn)，如今幾乎已經(jīng)沒有媒體將此次進(jìn)入西交少年班的學(xué)生稱之為“神童”，這些報道除了介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與經(jīng)驗外，還會重點提及學(xué)生的課外活動及興趣愛好。

一篇介紹濟(jì)南育英中學(xué)2021級陳秋潼同學(xué)的報道顯示，學(xué)習(xí)之余，陳秋潼熱愛旅游、喜歡運動，特別擅長游泳，談及科幻更是迷妹上線，興趣廣泛的她，還特別癡迷集郵，在她看來，那一枚枚精致的郵票，方寸之間如同微縮的歷史畫卷，引領(lǐng)自己去發(fā)現(xiàn)世界的多彩與奇妙。

而另一篇介紹浙江杭州翠苑中學(xué)李逾越同學(xué)的報道提到，李逾越還是個熱愛體育運動的孩子，2022年曾代表杭州參加浙江省第十七屆運動會，和小伙伴一起獲得冰球甲組（男女混合）團(tuán)體冠軍。

此前，這些進(jìn)入少年班的學(xué)生，多被冠以“神童”的名號，而有些學(xué)生因為心智不夠成熟，最終的發(fā)展未能達(dá)到預(yù)期。而如今，從學(xué)生家長到大眾輿論，已經(jīng)對少年班有著更加客觀的認(rèn)識，學(xué)校的招生也更注重對學(xué)生其他方面的考察。

西安交大少年班選拔時的“心理測試”被人們津津樂道，體能測試對于不合格者則是一票否決。

不功利化的教育才是根本

目前，以少年班名義招生的高校僅剩中科大、西安交大和東南大學(xué)三所學(xué)校，而清華、北大等學(xué)校，雖然沒有以少年班的名義招生，但其推出的一些“英才計劃”都面向初三學(xué)生招生。雖然類似“少年班”，但是上述人才培養(yǎng)計劃本身已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。

針對“少年班就是提前學(xué)奧數(shù)”的傳言，丘成桐說，奧數(shù)和高考都不應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)，中學(xué)教育必須明確奧賽不是數(shù)學(xué)教育的重點。“我們要培養(yǎng)的不是競賽人才，這些從初中培養(yǎng)起來的青少年，未來將成為全國各地數(shù)學(xué)科學(xué)的領(lǐng)軍人才，投身基礎(chǔ)科學(xué)研究?！?/p>

教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，要避免特長生、拔尖人才培養(yǎng)功利化，不宜再采取給特長生打造一條特殊通道的方式，而要把興趣、特長培養(yǎng)面向每一個學(xué)生，融入學(xué)校的整體教學(xué)之中。在高等教育精英化時代，少年班被認(rèn)為是“早出人才”的人才培養(yǎng)探索，而在高等教育普及化時代，舉辦少年班招收少年大學(xué)生，顯然不能再追求“早出人才”，而是應(yīng)探索如何對拔尖人才進(jìn)行個性化培養(yǎng)，造就、培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。

（摘自《海報新聞》3.22）