素質(zhì)教育不是唱歌跳舞不愛學(xué)習(xí)

近日，廣東實驗中學(xué)（以下簡稱省實）黨委書記全漢炎在接受采訪時表示，對于社會上的一種聲音所認為的素質(zhì)教育和升學(xué)成績很難兩全，他認為，要對素質(zhì)教育這一問題有正確理解。素質(zhì)教育不是蹦蹦跳跳，不是唱歌跳舞，不是快快樂樂，不是不愛學(xué)習(xí)?！捌鋵崳鳛槭?，我們關(guān)注的是孩子的核心素養(yǎng)?！比珴h炎指出，這種素養(yǎng)包括文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會參與。在這三個方面之下，又有六個維度，包括人文底蘊，科學(xué)精神，學(xué)會學(xué)習(xí)，身心健康，責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及實踐創(chuàng)新?！拔覀儚娬{(diào)，按照中學(xué)生必備的核心素養(yǎng)來培養(yǎng)學(xué)生。所以對素質(zhì)教育的理解，不要有片面性?！?/p>

以省實為例，一直堅持走素質(zhì)教育之路，走得非常堅定。全漢炎表示，前幾年南方都市報社做了一個調(diào)研，學(xué)生對學(xué)校的滿意度，省實是排第一的。說明孩子們是喜歡省實，喜歡學(xué)校的氛圍和教育理念。從大學(xué)的反饋來看，中山大學(xué)的反饋是省實孩子在中大的保研率是最高的。從用人單位的反饋來看，他們都說省實的孩子非常不錯，綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)非常好。這些反饋都是正面的。

全漢炎強調(diào)，功利的教育只看到現(xiàn)在，沒有看到未來。如果既要關(guān)心現(xiàn)在，也要關(guān)注未來，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的話，就必須走素質(zhì)教育之路。這點，在目前的大環(huán)境下，最重要的是保持定力，做自己認為對的事情。

（摘自《南方都市報》3.6）