作為一個(gè)爹，曹操難道是神經(jīng)病嗎？

北冥魚

在某部電視劇里，曹操以“大爭之世”（一秒穿越到大秦帝國）為借口，攛掇著幾個(gè)兒子明目張膽地互掐。我覺得這個(gè)曹操不僅Out of Character（網(wǎng)絡(luò)用語，意為“不符合個(gè)性，預(yù)料不及”），智商還不高。

曹操主要的頭銜是三國時(shí)期著名的政治家、軍事家和詩人。我看還漏了重要的一個(gè)頭銜——教育家。曹操在對(duì)曹家孩子的教育上，有智慧也有決心，在亂世中甚至比之后治世的帝王更加盡心。

曹丕在《典論·自敘》里面說：“余時(shí)年五歲，上以世方擾亂，教余學(xué)射……”五歲開始拉弓射箭，過了一年，曹丕說自己六歲而知射。等到八歲的時(shí)候就能夠在馬上騎射了，運(yùn)動(dòng)中打靶比打運(yùn)動(dòng)靶難多了。關(guān)于曹丕的單人作戰(zhàn)能力有三個(gè)例子。

一個(gè)是他自個(gè)兒向荀彧吹噓：每發(fā)必中也沒什么了不起，最重要的是能于疾馳中快手連珠，趴在馬上，躺在馬背上，各種千鈞一發(fā)之際射中靶心，下次我表演給令君看。

實(shí)戰(zhàn)的例子就是打宛城的那次，哥哥曹昂跟大將典韋戰(zhàn)死。他這十歲的小朋友騎著馬顛顛兒地跑回來了。

還有用甘蔗跟鄧展打架：

先是聽鄧展講劍術(shù)啊、擊劍的八卦啊，曹丕一邊啃甘蔗一邊一臉花癡地聽著，然后手癢說，要不咱倆練練？于是鄧展就跟這娃兒擺開架勢(shì)打起來了，居然被這小子用手上的甘蔗三次打中手臂。曹丕又嘚瑟，一本正經(jīng)地介紹經(jīng)驗(yàn)道，為什么我只打手不打臉呢？嘚瑟了半天，鄧展心里不爽啊，嚷嚷著再來一次，然后曹丕使詐，命門大開，引誘鄧展深入，結(jié)果一甘蔗敲人腦門兒上……

曹丕在這年還“能屬文，有逸才，博貫古今經(jīng)傳諸子百家之書”。

諸子百家之書，按照《漢書·藝文志》的內(nèi)容，一共有著錄圖書三十八種，五百九十六家，一萬三千二百六十九卷。對(duì)比東漢國家大學(xué)規(guī)定的研究生三年治一經(jīng)的速度，沒上過大學(xué)不等于沒讀過書啊。

要是曹操老早送曹丕去上大學(xué)，估計(jì)他每天都翹課，偶爾上個(gè)學(xué)，到了期末混個(gè)八十分回家?？上募医汤系珔柡α?，“上雅好詩書文籍，雖在軍旅，手不釋卷”。

動(dòng)作模仿加心理暗示，在曹丕幼小的心靈里還沒有業(yè)余時(shí)間應(yīng)該干啥的概念的時(shí)候，老曹讓小曹覺得業(yè)余時(shí)間就該是拿來讀書的，管你懂不懂，先拿著再說。

所以說，言傳身教啊，父母是孩子最早也是最好的老師。老曹這時(shí)候再抽他一鞭子：“每每定省，從容常言：人少好學(xué)，則思專，長則善忘；長大而能勤學(xué)者，唯吾與袁伯業(yè)耳。”

在軍旅中，諸事繁忙的老曹還不忘按時(shí)檢查小曹的功課，與他一起探討讀書心得、人生感言。定省的時(shí)候曹操怎么說呢？他總是說，你現(xiàn)在年紀(jì)小，容易鉆研下去，現(xiàn)在不好好讀書，長大你再讀就全忘了；長大了還能好好讀書的，就只有我跟袁遺兩個(gè)人。

是一種既期盼曹丕能夠沿著這條路好好走下去，又擔(dān)憂他“誤入歧途”的感覺。就像曹操在曹植二十三歲的時(shí)候跟他說過的一句話，我當(dāng)年做頓丘令的時(shí)候也像你這么大，現(xiàn)在想起來當(dāng)年我做的事情都很妥帖，沒啥好遺憾的，你現(xiàn)在也二十三歲了，要像我一樣啊。（《陳思王植傳》）

郭沫若《蔡文姬》第四幕中有一段曹操跟曹丕在書房里的對(duì)話，討論蔡文姬的《胡笳十八拍》。曹操說很少有人像蔡文姬一樣用七言寫得這么好，雖然你的《燕歌行》也很好，但你和你的文友們?nèi)绾稳绾?。這兩段對(duì)話非常有質(zhì)感。有一種屬于父親的舐犢深情，但又是帶著批評(píng)性的，又慈愛又威嚴(yán)。

建安八年，曹丕十七歲，曹操帶著曹丕去黎陽打仗。建安十二年打?yàn)跬?，建安十三年打劉表，都把曹丕帶去觀摩了。

雖然大兒子在戰(zhàn)場(chǎng)上死掉了，但是曹操還是很堅(jiān)決地要兒子去面對(duì)這個(gè)時(shí)代的殘酷。打仗，終究是紙上得來終覺淺，曹操有些舍不得（官渡之戰(zhàn)沒帶曹丕去），但是也很堅(jiān)決地要曹丕面對(duì)這些。

并且，曹昂死后，曹操更嚴(yán)格地教導(dǎo)曹丕，要把他培養(yǎng)成一個(gè)合格的繼承人。

曹丕二十歲的時(shí)候，曹操去打高干，讓曹丕守鄴城。之前是培養(yǎng)他在亂世戰(zhàn)場(chǎng)上的能力，這是培養(yǎng)他治事的能力。這些都是讀書得不到的，只有經(jīng)過歷練才能獲得。成功的、失敗的，都為以后打下寶貴的基礎(chǔ)。

建安十六年，曹操果斷地把曹丕推上了副手的位置，五官中郎將，丞相副，給他更大的空間和名分做長時(shí)間的實(shí)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。丞相副就是副丞相，相當(dāng)于曹操的高級(jí)秘書加跑腿的，曹操的班子開會(huì)討論問題時(shí)，曹丕就在旁邊聽著，有啥事兒曹操覺得可以讓曹丕試試就扔給他。比如官制改革，九品官人法。既給了他熟悉政事和曹操班子的機(jī)會(huì)，又給了他發(fā)表自己意見的平臺(tái)，有些事情可以嘗試去做，做得不好還有老爹在后頭擦屁股，給他抹平。

五官中郎將是管官兒的，雖然管的是候補(bǔ)官兒，但這個(gè)時(shí)候，曹丕可以光明正大地招聘自己喜歡的人才。

曹操之前一直是自己選人才來陪兒子們讀書，比如“建安七子”中的王粲、阮瑀、應(yīng)玚等，現(xiàn)在他給他們自己選賢任能的機(jī)會(huì)。但是曹操這時(shí)候小小地作弊了，把邢颙扔給了曹植，之后又通過一點(diǎn)手段把劉楨也撥給了曹植。

曹操對(duì)幾個(gè)兒子都很好，總的來說是個(gè)很溫情的爸爸，把曹丕推上去之后就封了其他兒子為侯，然后給他們選家吏，招聘人才幫助他們，并且專門要求是“淵深法度”如邢颙輩。（《邢颙傳》）邢颙的主要特點(diǎn)是有德行，曹操自己選助手是唯才是舉的，但是對(duì)兒子，他希望他們身邊的人是有德行的，能夠把他們塑造成為有學(xué)問、有德行又有手段的人。

曹操對(duì)兒子是愛，但不是溺愛。封侯之后，他要派兒子們?nèi)ブ卫韷鄞?、漢中、長安這些重要的地方，雖然每一個(gè)兒子小時(shí)候他都很寵愛，但長大之后還是要根據(jù)他們的性格來選，曹操這時(shí)候說：“兒雖小時(shí)見愛，而長大能善，必用之?！保ā吨T兒令》《全三國文》）

所以說曹操對(duì)兒子的培養(yǎng)既有一視同仁，也有對(duì)長子特別的安排，中間他會(huì)有猶豫，從感情上說曹操更喜歡曹植、曹彰，但也因?yàn)樗麑?duì)曹丕有更嚴(yán)格的要求，所以對(duì)曹丕常常顯得很嚴(yán)厲，但這種嚴(yán)厲又確實(shí)是源于父親對(duì)長子的愛。比如他知道曹丕喜歡刀啊劍的，剛做好的五把百辟刀就先給曹丕一把。

這樣一位溫情而理性的父親，被寫成一個(gè)以“大爭之世”為借口，攛掇兒子“兄弟鬩墻”自相殘殺的“深井冰”，實(shí)在是很可惜。

（摘自《意林》）