數(shù)字素養(yǎng)是鄉(xiāng)村生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)力嗎?
——基于山東省1 037位農(nóng)村居民的調(diào)研數(shù)據(jù)

李 強(qiáng),孟 如

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,山東 泰安 271018)

一、文獻(xiàn)綜述和問(wèn)題提出

數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)已然成為鄉(xiāng)村振興的重要戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村生活全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的重要內(nèi)容,對(duì)發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)的普惠性、改善農(nóng)村居民生活質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)新時(shí)期農(nóng)村居民共建共享美好數(shù)字生活起到關(guān)鍵作用。農(nóng)村居民是鄉(xiāng)村數(shù)字生活參與的微觀主體,更是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的關(guān)鍵力量,其參與和建設(shè)能力直接受到數(shù)字素養(yǎng)水平的影響。然而從現(xiàn)實(shí)情況看,受農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低、數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位、數(shù)字資源供給不足、數(shù)字教育培訓(xùn)體系不健全等因素的制約,農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)普遍較低。據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息化研究中心2021年發(fā)布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下中國(guó)鄉(xiāng)村數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查分析報(bào)告》顯示,農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)得分僅為18.6,比全國(guó)居民平均值低57%[1]。作為激發(fā)農(nóng)村居民參與數(shù)字生活的重要內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,數(shù)字素養(yǎng)的全面提升是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的首要任務(wù)。

1.關(guān)于數(shù)字素養(yǎng)的研究。目前學(xué)術(shù)界主要集中于內(nèi)涵、評(píng)估框架和測(cè)度三個(gè)方面。從內(nèi)涵上看,在研究初期,數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵僅限于數(shù)字技能,如Knutsson等認(rèn)為數(shù)字素養(yǎng)包括計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估數(shù)字行為反應(yīng)和解決生活問(wèn)題的能力[2]。數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵在數(shù)字技能的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)數(shù)字認(rèn)知和態(tài)度,如Martin等認(rèn)為,數(shù)字素養(yǎng)不僅強(qiáng)調(diào)數(shù)字時(shí)代個(gè)體生活、學(xué)習(xí)和工作所需的數(shù)字設(shè)備使用、數(shù)字資源利用等數(shù)字技能,更強(qiáng)調(diào)與他人溝通時(shí)創(chuàng)新媒體表達(dá)、構(gòu)建新知識(shí)等數(shù)字意識(shí)和態(tài)度[3]。隨著研究持續(xù)深入,數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵延伸至價(jià)值觀層面,成為集數(shù)字知識(shí)和技能、數(shù)字認(rèn)知和態(tài)度以及數(shù)字價(jià)值觀于一體的復(fù)合性素養(yǎng)[4]。由于數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵界定不同,學(xué)者們構(gòu)建的評(píng)估框架亦各不相同。例如,Eshet-Alkalai從信息、圖片圖像、再創(chuàng)造、社會(huì)情感方面構(gòu)建數(shù)字素養(yǎng)框架[5]。英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)(JISC)從信息通信、數(shù)據(jù)媒體、制作創(chuàng)新、交流協(xié)作、數(shù)字身份與健康方面建構(gòu)數(shù)字素養(yǎng)框架[6]。歐盟(EU)從信息數(shù)據(jù)、溝通合作、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作、安全、問(wèn)題解決5個(gè)方面搭建公民數(shù)字素養(yǎng)框架[7]。綜合來(lái)看,數(shù)字技術(shù)、社交表達(dá)、媒體創(chuàng)新、安全健康4個(gè)維度是數(shù)字素養(yǎng)評(píng)估框架的主要內(nèi)容。從測(cè)度上看,目前大多數(shù)學(xué)者集中對(duì)各類(lèi)學(xué)生[8]、教師群體[9]的數(shù)字素養(yǎng)進(jìn)行測(cè)度,對(duì)公民數(shù)字素養(yǎng)測(cè)度的文獻(xiàn)偏少,例如包曉峰從知識(shí)與認(rèn)知、實(shí)踐與參與、情感與價(jià)值三個(gè)維度測(cè)度全民數(shù)字素養(yǎng)[10]。

梳理現(xiàn)有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),僅有少量學(xué)者對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵和評(píng)估框架進(jìn)行初步探討。從內(nèi)涵上看,農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)尚處于僅涵蓋技能和認(rèn)知的初級(jí)范疇。如馬麗等認(rèn)為,農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)是通過(guò)使用數(shù)字技術(shù)獲取、甄別、理解、處理并分享數(shù)字信息,并將數(shù)字信息應(yīng)用到生活與生產(chǎn)中的能力[11]。常凌翀?zhí)岢?農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)是農(nóng)民個(gè)體對(duì)數(shù)字媒介信息的基本看法和對(duì)數(shù)字媒介的使用能力,包括媒介認(rèn)知和媒介行為兩個(gè)部分[12]。蘇嵐嵐等將其定義為數(shù)字化情境下農(nóng)民在生活與生產(chǎn)實(shí)踐中具備或形成的數(shù)字知識(shí)、數(shù)字意識(shí)和數(shù)字能力[13]。從評(píng)估框架上看,馬帥等從信息素養(yǎng)、操作技能、社會(huì)交流、數(shù)字安全和問(wèn)題解決維度[14],曹萌從技術(shù)認(rèn)知、應(yīng)用社交、內(nèi)容開(kāi)發(fā)、問(wèn)題解決、安全保護(hù)維度[15]對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)分別進(jìn)行測(cè)度。

2.關(guān)于數(shù)字生活的研究。目前該研究尚處于起步階段,少數(shù)學(xué)者對(duì)數(shù)字生活的內(nèi)涵、參與數(shù)字生活的影響因素和實(shí)踐意義進(jìn)行初步探討。在內(nèi)涵上,常倩等認(rèn)為數(shù)字生活包含智慧出行、智慧醫(yī)療、智慧教育、便民服務(wù)及文化生活[16]。蘇嵐嵐等從購(gòu)物、醫(yī)療、出行、生活服務(wù)4個(gè)方面的數(shù)字化定義數(shù)字生活[13]。在影響因素上,絕大部分學(xué)者僅圍繞單一領(lǐng)域數(shù)字生活的影響因素展開(kāi)討論。如陸泉等認(rèn)為網(wǎng)上就醫(yī)行為主要受到服務(wù)質(zhì)量、熱度、口碑、價(jià)格等因素的影響[17]。袁亮等指出個(gè)體特征、價(jià)值認(rèn)知、出行特征以及網(wǎng)約車(chē)的車(chē)輛特征、價(jià)格對(duì)居民數(shù)字出行有顯著影響[18]。在實(shí)踐意義上,學(xué)者們認(rèn)為參與數(shù)字生活能夠顯著提高個(gè)人就業(yè)概率[19]、提升老年人數(shù)字獲得感[20]、實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)字身份轉(zhuǎn)型[21]。

既有文獻(xiàn)對(duì)本文研究具有重要借鑒意義,但在以下幾個(gè)方面還有待深化:一是少有研究通過(guò)構(gòu)建本土化農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字生活評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,分析數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的影響;二是鮮有文獻(xiàn)深入探討數(shù)字素養(yǎng)對(duì)鄉(xiāng)村數(shù)字生活影響的作用機(jī)制。鑒于此,本文基于山東省1 037位農(nóng)村居民調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù),從數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療5個(gè)維度衡量鄉(xiāng)村數(shù)字生活,從數(shù)字技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)、數(shù)字內(nèi)容社交素養(yǎng)、數(shù)字媒體創(chuàng)新素養(yǎng)和數(shù)字安全保護(hù)素養(yǎng)4個(gè)維度構(gòu)建農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,實(shí)證檢驗(yàn)數(shù)字素養(yǎng)對(duì)各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度的影響,論證自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上,討論強(qiáng)、弱社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)各領(lǐng)域數(shù)字生活的影響差異,以期為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村生活的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)。

二、理論分析與研究假說(shuō)

(一)數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的影響

基于數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)文獻(xiàn)梳理,從數(shù)字技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)、數(shù)字內(nèi)容社交素養(yǎng)、數(shù)字媒體創(chuàng)新素養(yǎng)和數(shù)字安全保護(hù)素養(yǎng)4個(gè)維度測(cè)度農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)。數(shù)字素養(yǎng)的提升有助于消弭數(shù)字鴻溝的恐懼心理,降低數(shù)字技術(shù)采納成本和風(fēng)險(xiǎn),提高參與能力和實(shí)際收益,進(jìn)而增強(qiáng)參與數(shù)字生活的內(nèi)生動(dòng)力[13]。具體來(lái)說(shuō),首先,數(shù)字技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)較高的農(nóng)村居民能熟練使用智能手機(jī)等數(shù)字設(shè)備,通過(guò)各類(lèi)軟件或平臺(tái)參與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、生活繳費(fèi)、車(chē)票酒店預(yù)訂、遠(yuǎn)程問(wèn)診、社保查詢(xún)等各類(lèi)數(shù)字生活,跨越技術(shù)應(yīng)用門(mén)檻,減少時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)“云問(wèn)診”“云旅行”“云交友”,降低信息搜尋成本,提高其數(shù)字生活參與能力。其次,數(shù)字內(nèi)容社交素養(yǎng)較高的農(nóng)村居民具有線上社交表達(dá)意愿和能力,能夠充分利用公眾號(hào)、論壇等平臺(tái)交流、傳遞、共享數(shù)字生活相關(guān)信息,豐富數(shù)字生活內(nèi)容和形式。再次,數(shù)字媒體創(chuàng)新素養(yǎng)較高的農(nóng)村居民具有信息處理和圖片、視頻編輯能力,能夠使用微信朋友圈、抖音、短視頻、各類(lèi)小程序的新功能,提升對(duì)數(shù)字生活復(fù)雜問(wèn)題的解決能力,提高愉悅感和成就感,進(jìn)而提高實(shí)際收益和綜合效用。最后,具有較高數(shù)字安全保護(hù)素養(yǎng)的農(nóng)村居民,具有網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),在數(shù)字生活參與中能有意識(shí)地采取密碼設(shè)置、信息驗(yàn)證等措施保護(hù)個(gè)人信息,有利于規(guī)避數(shù)字生活參與的各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。簡(jiǎn)言之,提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)有助于提高對(duì)數(shù)字生活的認(rèn)知和評(píng)價(jià),真正理解數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村數(shù)字生活的重要意義,降低參與數(shù)字生活的成本和風(fēng)險(xiǎn),提高收益和效用,驅(qū)動(dòng)其積極參與數(shù)字生活。綜上,本文提出以下研究假說(shuō):

H1:數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與具有顯著正向影響,數(shù)字素養(yǎng)越高的農(nóng)村居民參與數(shù)字生活的程度越高。

(二)數(shù)字素養(yǎng)影響農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的中介效應(yīng)

1.自我效能感的中介效應(yīng)。自我效能感最早由心理學(xué)家Bandura于1977年提出,指?jìng)€(gè)體對(duì)自己能否完成某項(xiàng)任務(wù)所具備的能力判斷、信念和信心[22]。自我效能感影響人們面對(duì)障礙時(shí)所付出的努力、堅(jiān)持程度以及最終行為決策。與自我效能感高的人相比,自我效能感低的人未來(lái)實(shí)施相關(guān)行為的可能性低[23]。數(shù)字素養(yǎng)較高的農(nóng)村居民通常具有較高數(shù)字認(rèn)知和數(shù)字意識(shí)、較高數(shù)字設(shè)備操作技能、較強(qiáng)數(shù)字問(wèn)題解決能力,更容易消除數(shù)字鴻溝的恐懼和焦慮心理,增強(qiáng)其自信心,形成較高自我效能感。當(dāng)其參與數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字教育、數(shù)字出行等較復(fù)雜數(shù)字生活時(shí)敢于直面數(shù)字生活中遇到的各種困難,積極化解參與數(shù)字生活中的各種不良情緒,充分調(diào)整自身動(dòng)機(jī)、認(rèn)知資源和行動(dòng)來(lái)積極踐行數(shù)字生活。反之,自我效能感較低的農(nóng)村居民會(huì)低估自己的能力,夸大參與數(shù)字生活的困難和障礙,如將數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字支付等操作想象成非常復(fù)雜且面臨巨大風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而阻礙其參與數(shù)字生活。綜上,本文提出以下研究假說(shuō):

H2a:數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)提升農(nóng)村居民自我效能感進(jìn)而促進(jìn)其數(shù)字生活參與。

2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的中介效應(yīng)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是指?jìng)€(gè)體所擁有的一切社會(huì)關(guān)系或社會(huì)聯(lián)系,以及由此構(gòu)成的社會(huì)結(jié)構(gòu)[24]。借鑒社會(huì)學(xué)家Granovetter經(jīng)典強(qiáng)弱社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的概念[25],將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分為基于“親緣”“地緣”所形成的親朋鄰里之間的強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和基于“業(yè)緣”或共同興趣愛(ài)好、共同任務(wù)目標(biāo)所形成的弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步地,Burt的結(jié)構(gòu)洞理論(structure holes)強(qiáng)調(diào)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)獲取新信息和機(jī)會(huì)的特殊價(jià)值,當(dāng)個(gè)體通過(guò)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)彌合結(jié)構(gòu)性空缺時(shí),能夠獲取與其強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)內(nèi)不同的資源和視角[26-28]。鑒于此,強(qiáng)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)作為農(nóng)村居民獲取數(shù)字生活信息的主要渠道,在數(shù)字生活參與中發(fā)揮重要作用。提升數(shù)字素養(yǎng)水平有助于擴(kuò)大社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模,優(yōu)化社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。數(shù)字素養(yǎng)越高的農(nóng)村居民使用手機(jī)、電腦等數(shù)字工具的熟練程度就越高,與他人線上互動(dòng)的積極性和頻率也更高,一方面可以更好地與強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)保持共享交流,另一方面通過(guò)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)找到價(jià)值認(rèn)同的線上群體,獲取更豐富的異質(zhì)性信息,有利于吸收新的觀念和方法。具體來(lái)看,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)如下機(jī)制對(duì)數(shù)字生活參與產(chǎn)生影響:一是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)農(nóng)村居民的信息交流,降低信息搜尋成本。農(nóng)村居民參與數(shù)字生活要面對(duì)數(shù)字設(shè)備和軟件操作不暢、數(shù)字程序應(yīng)用困難、數(shù)字意識(shí)淡薄等諸多難題,借助社會(huì)網(wǎng)絡(luò),農(nóng)村居民能有效獲取數(shù)字生活應(yīng)用中的相關(guān)知識(shí)和技能,較快地接受數(shù)字生活這一新鮮事物,大大降低信息獲取成本,提高信息獲取能力,激發(fā)其參與數(shù)字生活;二是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)有助于搭建農(nóng)村居民間互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),通過(guò)“干中學(xué)”交流數(shù)字生活的經(jīng)驗(yàn)和技能,積累數(shù)字生活知識(shí),潛移默化地培養(yǎng)數(shù)字化思維方式,有利于拓寬參與數(shù)字生活的深度與廣度。綜上,本文提出以下研究假說(shuō):

H2b:數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)拓寬和優(yōu)化農(nóng)村居民社會(huì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)而提高其數(shù)字生活參與。

3.社會(huì)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)。Bandura的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過(guò)搜集社會(huì)環(huán)境中的行為線索來(lái)獲取知識(shí),經(jīng)過(guò)消化、吸收和創(chuàng)新之后提升相關(guān)行為能力的動(dòng)態(tài)過(guò)程[29]。農(nóng)村居民參與數(shù)字生活是典型動(dòng)態(tài)社會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,從學(xué)習(xí)微信聊天、抖音娛樂(lè)、社群建立,到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、小程序的應(yīng)用,再到自主創(chuàng)新數(shù)字生活參與方式,潛移默化地提升數(shù)字生活參與能力和水平。在社會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程中,農(nóng)村居民掌握數(shù)字設(shè)備和軟件操作能力,學(xué)會(huì)如何識(shí)別不安全網(wǎng)絡(luò)鏈接、逐漸培養(yǎng)個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全和權(quán)益保護(hù)意識(shí),降低參與成本和預(yù)期收益的不確定性,提高其數(shù)字生活參與積極性。數(shù)字素養(yǎng)越高的農(nóng)村居民,其社會(huì)學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),不僅僅簡(jiǎn)單模仿參照他人某一數(shù)字生活行為,而是通過(guò)觀察學(xué)習(xí),獲得理性認(rèn)識(shí),深入理解數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村生活的重要意義,逐漸形成適合自身的個(gè)性化數(shù)字生活知識(shí)、技能和思維體系,促進(jìn)其全面深度參與數(shù)字生活。綜上,本文提出以下研究假說(shuō):

H2c:數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)促進(jìn)農(nóng)村居民社會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)而提高其數(shù)字生活參與。

數(shù)字素養(yǎng)影響數(shù)字生活參與的作用機(jī)制見(jiàn)圖1。

圖1 數(shù)字素養(yǎng)影響數(shù)字生活參與的作用機(jī)制

三、數(shù)據(jù)來(lái)源、變量選擇與模型構(gòu)建

(一)數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)來(lái)源于2023年寒假對(duì)山東省1 037位農(nóng)村居民的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法,在山東省16個(gè)地市中按照經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)、經(jīng)濟(jì)一般和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)各選取4個(gè)地市,在每個(gè)地市分別抽取2～4個(gè)縣(區(qū)),每個(gè)樣本縣(區(qū))抽取2～4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),每個(gè)樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取2～4個(gè)樣本村,最后在每個(gè)樣本村隨機(jī)選擇10～15位農(nóng)村居民進(jìn)行調(diào)查。實(shí)際調(diào)研中,課題組30余名調(diào)查員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)后采取一對(duì)一的調(diào)查形式,共獲得問(wèn)卷1 102份,剔除前后回答存在邏輯錯(cuò)誤的問(wèn)卷,得到有效問(wèn)卷1 037份,有效率為94.10%。

(二)變量選擇

1.被解釋變量:數(shù)字生活參與度。從數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療5個(gè)維度進(jìn)行測(cè)量,問(wèn)卷以“您線上消費(fèi)(淘寶、拼多多等平臺(tái))的頻率”“您使用抖音、快手等文娛軟件的頻率”“您線上打車(chē)、預(yù)訂酒店的頻率”“您參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(教育、技能培訓(xùn)軟件學(xué)習(xí)等)的頻率”“您線上預(yù)約掛號(hào)、遠(yuǎn)程問(wèn)診的頻率”(各題項(xiàng)賦值1～5)來(lái)表征,各維度得分加總?cè)【禐檗r(nóng)村居民數(shù)字生活參與度。將各測(cè)量題項(xiàng)選擇“比較高”和“非常高”的農(nóng)村居民視為參與該類(lèi)數(shù)字生活,結(jié)果顯示:農(nóng)村居民參與數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療的比例分別為33.84%、60.00%、23.53%、22.57%和17.36%,且數(shù)字生活參與度均值為2.67。這表明,除數(shù)字文娛外,農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活參與普遍偏低。

2.核心解釋變量:數(shù)字素養(yǎng)。從數(shù)字技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)、數(shù)字內(nèi)容社交素養(yǎng)、數(shù)字媒體創(chuàng)新素養(yǎng)和數(shù)字安全保護(hù)素養(yǎng)4個(gè)維度設(shè)計(jì)農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,篩選12個(gè)測(cè)量題項(xiàng)(各題項(xiàng)賦值1～5),采用主成分分析法,提取4個(gè)公共因子,累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為86.215%。各個(gè)因子得分的權(quán)重為各個(gè)因子的方差貢獻(xiàn)率占累計(jì)方差貢獻(xiàn)率的比重。因子分析結(jié)果顯示,樣本充足性檢驗(yàn)KMO值為 0.952,Bartlett 球形度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的顯著性p值為0.000。同時(shí),所有測(cè)量題項(xiàng)的克朗巴哈系數(shù)為 0.962,各維度測(cè)量題項(xiàng)的克朗巴哈系數(shù)均高于0.880,各測(cè)量題項(xiàng)的因子載荷值均大于0.500。以上數(shù)據(jù)均表明本評(píng)價(jià)指標(biāo)體系變量測(cè)量具有較好的信度和效度,見(jiàn)表1。

表1 數(shù)字素養(yǎng)評(píng)估指標(biāo)體系及信度效度檢驗(yàn)

3.中介變量:自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)。其中,以能力信心和問(wèn)題解決信心來(lái)衡量自我效能感,問(wèn)卷以“您認(rèn)為有能力通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)熟練參與數(shù)字生活”“您有信心應(yīng)對(duì)數(shù)字生活參與過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題”表征。以強(qiáng)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)衡量社會(huì)網(wǎng)絡(luò),問(wèn)卷以“您與親朋鄰里網(wǎng)絡(luò)交流的頻率”“您與他人(非親朋鄰里)網(wǎng)絡(luò)交流的頻率”表征。以人際交流學(xué)習(xí)和大眾媒介學(xué)習(xí)來(lái)衡量社會(huì)學(xué)習(xí),問(wèn)卷以“您與親朋鄰里、同事、專(zhuān)業(yè)伙伴交流數(shù)字生活的頻率”“您通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視等學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)的頻率”表征,見(jiàn)表2。

表2 中介變量說(shuō)明

4.控制變量:農(nóng)村居民個(gè)體特征(年齡、個(gè)人收入、學(xué)歷)、家庭特征(有無(wú)親友任職村干部、家庭勞動(dòng)人口)及村莊特征(有無(wú)QQ/微信群、有無(wú)物流網(wǎng)點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)普及率)。

上述變量的賦值及描述性統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表3。

表3 變量賦值及描述性統(tǒng)計(jì)

(三)模型構(gòu)建

1.基準(zhǔn)回歸模型。由于被解釋變量為多元有序變量,因此選用 Oprobit 模型估計(jì)數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的影響。模型設(shè)定為:

Pi=α0+α1Di+α2Xi+μ1

(1)

2.中介效應(yīng)模型。為驗(yàn)證自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)是否在數(shù)字素養(yǎng)與農(nóng)村居民數(shù)字生活參與之間發(fā)揮中介作用,在式(1)的基礎(chǔ)上設(shè)定多重中介效應(yīng)模型為:

Si=β0+β1Di+β2Xi+μ2

(2)

Ni=γ0+γ1Di+γ2Xi+μ3

(3)

Li=δ0+δ1Di+δ2Xi+μ4

(4)

Pi=λ0+λ1Di+λ2Si+λ3Ni+λ4Li+λ5Xi+μ5

(5)

式(1)～(5)中,Pi表示第i位農(nóng)村居民的數(shù)字生活參與度;Di為第i位農(nóng)村居民的數(shù)字素養(yǎng);Si表示第i位農(nóng)村居民的自我效能感;Ni表示第i位農(nóng)村居民的社會(huì)網(wǎng)絡(luò);Li表示第i位農(nóng)村居民的社會(huì)學(xué)習(xí);Xi為包括個(gè)體特征、家庭特征、村莊特征的一系列控制變量;μ1、μ2、μ3、μ4、μ5為隨機(jī)干擾項(xiàng)。

四、實(shí)證結(jié)果與分析

(一)描述性統(tǒng)計(jì)分析

根據(jù)因子分析得到農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平值(I),將農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平劃分為匱乏(I<-0.2)、不足(-0.2≤I<0)、一般(0≤I<0.2)、較高(0.2≤I<0.4)、充足(I≥0.4)5個(gè)等級(jí);將數(shù)字生活參與頻率選擇“比較高”及以上的農(nóng)村居民視為參與數(shù)字生活,參與頻率選擇“一般”及以下的農(nóng)村居民視為未參與數(shù)字生活。如表4所示,數(shù)字素養(yǎng)水平處于一般及以下的共計(jì)681人,占比65.67%,表明目前大多數(shù)農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平普遍偏低。同時(shí),隨著數(shù)字素養(yǎng)水平的提升,數(shù)字生活參與率由25.78%上升到71.32%,即數(shù)字素養(yǎng)的提高能夠促進(jìn)農(nóng)村居民參與數(shù)字生活。下文運(yùn)用實(shí)證分析方法對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證。

表4 不同數(shù)字素養(yǎng)水平農(nóng)村居民參與數(shù)字生活的比重

(二)數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與影響的主效應(yīng)分析

表5列(1)～(6)結(jié)果顯示,數(shù)字素養(yǎng)均在1%的顯著性水平上正向影響農(nóng)村居民數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育和數(shù)字醫(yī)療和數(shù)字生活參與度,驗(yàn)證了假說(shuō)H1。農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)越高,其人力資本累積效應(yīng)越明顯[30],能夠提升包括數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力、數(shù)字內(nèi)容社交能力、數(shù)字媒體應(yīng)用能力和數(shù)字安全保護(hù)等綜合能力,有利于消弭數(shù)字鴻溝的恐懼感和距離感,降低數(shù)字技術(shù)采納成本和風(fēng)險(xiǎn),培育數(shù)字化思維方式和行為習(xí)慣,激發(fā)其參與各領(lǐng)域數(shù)字生活的積極性。就控制變量來(lái)看,年齡對(duì)數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療和數(shù)字生活參與度的影響均在1%的水平上負(fù)向顯著。究其原因,年齡越大,農(nóng)村居民對(duì)數(shù)字信息和知識(shí)的接受度越低,對(duì)參與數(shù)字生活有畏難情緒,因此不愿意學(xué)習(xí)數(shù)字知識(shí)和操作技能,限制其參與各領(lǐng)域數(shù)字生活。個(gè)人收入對(duì)數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字出行、數(shù)字醫(yī)療和數(shù)字生活參與度的影響均在5%的水平上正向顯著。一般而言,個(gè)人收入越高,對(duì)數(shù)字技術(shù)接受和采納的意愿越強(qiáng),因工作或生活需要參與數(shù)字生活的廣度和深度也相對(duì)較高。此外,較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字出行和數(shù)字醫(yī)療的重要保障。學(xué)歷在5%或1%的水平上顯著正向影響除數(shù)字文娛以外的各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度。學(xué)歷越高的農(nóng)村居民數(shù)字信息接受力和數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)力越強(qiáng),在掌握數(shù)字文娛較低難度數(shù)字生活后更偏好體驗(yàn)數(shù)字出行、教育、醫(yī)療等較高難度的數(shù)字生活。有無(wú)親友任職村干部對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字出行、數(shù)字教育和數(shù)字生活參與度分別在10%、5%、10%的水平上有顯著正向影響。村干部總體素質(zhì)較高,接受新生事物的能力較強(qiáng),在日常工作、生活中使用數(shù)字出行、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的機(jī)會(huì)較多,在數(shù)字生活參與中發(fā)揮重要的示范帶動(dòng)作用。村莊有無(wú)物流網(wǎng)點(diǎn)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字消費(fèi)和數(shù)字生活參與度有顯著正向影響,村莊物流網(wǎng)點(diǎn)關(guān)系到電子商務(wù)對(duì)接農(nóng)村居民“最后一公里”問(wèn)題,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物農(nóng)村居民切身感受到數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的便利和高效,同時(shí)也增強(qiáng)了其自我效能感,進(jìn)一步激發(fā)其參與數(shù)字生活的積極性。村莊互聯(lián)網(wǎng)普及率對(duì)農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度均在5%或10%的水平上顯著正向影響,表明村莊數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施越完善,農(nóng)村居民互聯(lián)網(wǎng)使用熱情越高漲,越有利于促進(jìn)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與行為。

表5 數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活影響的估計(jì)結(jié)果

(三)數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與影響的中介效應(yīng)分析

1.數(shù)字素養(yǎng)對(duì)自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)的影響。如表6所示,列(1)～(3)中數(shù)字素養(yǎng)估計(jì)系數(shù)均為正,并且均在1%的水平上顯著,說(shuō)明農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平的提升有助于增強(qiáng)其自我效能感、拓寬社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)社會(huì)學(xué)習(xí)能力。究其原因:一是農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平越高,越有能力解決數(shù)字生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,越有信心消弭數(shù)字鴻溝的恐懼心理,進(jìn)而獲得更高的自我效能感;二是農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)水平的提升有助于拓寬其社會(huì)網(wǎng)絡(luò),尤其是拓寬基于“業(yè)緣”關(guān)系或共同興趣愛(ài)好、共同任務(wù)目標(biāo)的價(jià)值認(rèn)同的線上群體,為知識(shí)溢出提供更大的傳播空間,通過(guò)“干中學(xué)”加深對(duì)數(shù)字生活的理解,潛移默化培養(yǎng)數(shù)字化的思維方式和理念;三是數(shù)字素養(yǎng)的提升有助于促進(jìn)其社會(huì)學(xué)習(xí)能力,逐步形成適合自身的數(shù)字生活認(rèn)知、態(tài)度和思維方式,以?xún)?nèi)化行為積極推動(dòng)鄉(xiāng)村生活數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

表6 數(shù)字素養(yǎng)對(duì)自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)影響的估計(jì)結(jié)果

2.自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)。表7列(1)～(6)的回歸結(jié)果表明,同時(shí)引入數(shù)字素養(yǎng)和3個(gè)中介變量后,自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度均有顯著正向影響。較之基準(zhǔn)回歸系數(shù),各列數(shù)字素養(yǎng)的估計(jì)系數(shù)有所減少,表明自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)在數(shù)字素養(yǎng)對(duì)數(shù)字生活參與度和各領(lǐng)域數(shù)字生活的影響中均發(fā)揮部分中介效應(yīng)。就數(shù)字素養(yǎng)對(duì)數(shù)字生活參與度的影響來(lái)看,整體多重中介效應(yīng)為0.960,在總效應(yīng)中占比42.97%。其中,自我效能感的中介效應(yīng)占比12.44%,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的中介效應(yīng)占比17.37%,社會(huì)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)占比13.16%,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的部分中介效用最大。上述結(jié)果驗(yàn)證了假說(shuō)H2a、H2b和H2c。

表7 自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)學(xué)習(xí)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果

從直接效應(yīng)看,數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛和數(shù)字生活參與度的直接效應(yīng)較大,分別為1.262、 1.200和1.274。從間接效應(yīng)看,自我效能感、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)學(xué)習(xí)分別在數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民參與數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字教育的影響中發(fā)揮最大的中介效應(yīng),中介效應(yīng)占比分別為16.38%、24.67%和19.32%(見(jiàn)表8)。

表8 數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的直接效應(yīng)和間接效應(yīng)

(四)內(nèi)生性分析

采取工具變量法(IV-Oprobit)解決數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字生活參與之間反向因果、模型遺漏變量、變量測(cè)量偏差等內(nèi)生性問(wèn)題造成的估計(jì)結(jié)果偏誤。選取農(nóng)村居民的信息獲取渠道為工具變量,具體通過(guò)問(wèn)卷中“您的信息獲取主要渠道是以手機(jī)、電腦等數(shù)字媒介還是電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介”來(lái)測(cè)度。以數(shù)字媒介還是傳統(tǒng)媒介作為信息主要來(lái)源,與個(gè)體的數(shù)字素養(yǎng)水平有較強(qiáng)相關(guān)性,同時(shí)個(gè)體通過(guò)何種渠道獲取信息并不能直接影響其數(shù)字生活參與決策。理論上上述工具變量滿足相關(guān)性和外生性要求。

如表9所示,各列回歸一階段F值為 50.57,表明所選取工具變量非弱工具變量,并且由于atanhrho 顯著異于0,因此拒絕數(shù)字素養(yǎng)不存在內(nèi)生性的原假設(shè)。糾正了內(nèi)生性后,各列數(shù)字素養(yǎng)系數(shù)仍均在1%水平上顯著為正,再次驗(yàn)證了數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度的積極影響。

表9 數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與影響的內(nèi)生性分析

(五)穩(wěn)健性檢驗(yàn)

本文采用替換被解釋變量與估計(jì)模型的方式進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)。具體做法為,將各類(lèi)數(shù)字生活及數(shù)字生活參與度劃分為二分類(lèi)變量,將參與頻率選擇“比較高”及以上的農(nóng)村居民歸為“參與”樣本組,選擇“一般”及以下的農(nóng)村居民歸為“不參與”樣本組,然后使用Probit模型估計(jì)。表10列(1)～(6)的結(jié)果顯示,數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活和數(shù)字生活參與度的影響系數(shù)為正,且均在1%的水平上顯著,表明數(shù)字素養(yǎng)顯著促進(jìn)了農(nóng)村居民參與各領(lǐng)域數(shù)字生活,提高了數(shù)字生活參與度。這與前文基本保持一致,表明模型估計(jì)的穩(wěn)健性良好。

表10 數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與影響的穩(wěn)健性檢驗(yàn)

(六)進(jìn)一步討論

鑒于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的部分中介效應(yīng)最顯著,下面深入探討數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)強(qiáng)、弱社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)字生活參與的影響機(jī)制。如表11所示,數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村居民參與數(shù)字消費(fèi)和數(shù)字文娛的影響系數(shù)大于弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò),而數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村居民參與數(shù)字出行、數(shù)字教育和數(shù)字醫(yī)療的影響系數(shù)大于強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。可能的解釋是,由于強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)具有情感互惠的特征,農(nóng)村居民能夠以較低的成本獲取數(shù)字生活基本知識(shí)和技能等關(guān)鍵資源,并通過(guò)親朋鄰里的示范效應(yīng)學(xué)習(xí)淘寶、微信、抖音等較為簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的數(shù)字消費(fèi)和數(shù)字文娛使用,因此數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)字消費(fèi)和數(shù)字文娛的影響更大。但隨著數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字信息服務(wù)、數(shù)字出行、數(shù)字教育等數(shù)字生活范圍的拓展,強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)于農(nóng)村居民參與相對(duì)復(fù)雜的數(shù)字生活的能力提升愈加有限,而通過(guò)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)能夠與不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人員進(jìn)行溝通交流,接受多樣化、專(zhuān)業(yè)化且不同于強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性信息,學(xué)習(xí)數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療等較高難度數(shù)字生活的知識(shí)和操作技能,潛移默化中形成數(shù)字化思維理念,進(jìn)而促進(jìn)其參與數(shù)字生活的深度和廣度。因此數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療的影響更大。

表11 農(nóng)村居民強(qiáng)弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)分組回歸結(jié)果

五、研究結(jié)論與對(duì)策建議

基于山東省1 037位農(nóng)村居民調(diào)研數(shù)據(jù),在構(gòu)建農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,探討數(shù)字素養(yǎng)對(duì)農(nóng)村居民數(shù)字生活參與的影響效應(yīng)和作用機(jī)制。結(jié)果表明:(1)農(nóng)村居民的數(shù)字素養(yǎng)總體偏低;(2)數(shù)字素養(yǎng)顯著正向影響農(nóng)村居民數(shù)字消費(fèi)、數(shù)字文娛、數(shù)字出行、數(shù)字教育、數(shù)字醫(yī)療和數(shù)字生活參與度;(3)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、自我效能感和社會(huì)學(xué)習(xí)在上述影響中發(fā)揮部分中介作用且對(duì)不同領(lǐng)域數(shù)字生活影響有較顯著差異;(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字素養(yǎng)通過(guò)強(qiáng)弱社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村居民各領(lǐng)域數(shù)字生活影響存在差異,尤其是弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)參與復(fù)雜數(shù)字生活有顯著影響。

基于上述結(jié)論,為促進(jìn)鄉(xiāng)村生活全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提出四條建議。一是建立健全數(shù)字教育培育體系,全面提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)?；诓煌后w特征設(shè)置差異化數(shù)字教育培訓(xùn)課程,優(yōu)化數(shù)字素養(yǎng)教育培訓(xùn)資源,豐富數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)內(nèi)容,普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)文明觀念,全面提升農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)。二是提高農(nóng)村居民自我效能感,激發(fā)其參與數(shù)字生活的積極性。積極引導(dǎo)農(nóng)村居民正視數(shù)字焦慮,加強(qiáng)自我心理調(diào)適和積極心理暗示,針對(duì)不同群體選擇較為適宜的數(shù)字生活領(lǐng)域,對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),基于成功的數(shù)字生活體驗(yàn),增強(qiáng)其對(duì)自我能力的肯定,進(jìn)一步提升其自我效能感。三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)強(qiáng)、弱社會(huì)網(wǎng)絡(luò),拓展農(nóng)村居民參與數(shù)字生活的廣度和深度。在鞏固發(fā)展親朋鄰里強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),積極引導(dǎo)政府、企業(yè)、社會(huì)公益組織等搭建各種平臺(tái),幫助農(nóng)村居民找到價(jià)值認(rèn)同的線上群體,與不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、不同興趣愛(ài)好的人員溝通交流,提升其數(shù)字生活技能和獲取數(shù)字資源的能力,激發(fā)其參與更具挑戰(zhàn)性的數(shù)字生活。四是提升社會(huì)學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)農(nóng)村居民創(chuàng)新參與數(shù)字生活。在加強(qiáng)人際交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,借助廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒介,學(xué)習(xí)數(shù)字生活所需的知識(shí)、能力和理念,潛移默化形成數(shù)字化思維和行為方式,激發(fā)其創(chuàng)新數(shù)字生活參與方式的主體活力和內(nèi)生動(dòng)力。