關(guān)于善意與愛(ài)的故事

家住一樓是幸運(yùn)的，我們因此有了許多觀察、救助動(dòng)植物的機(jī)會(huì)。我們?cè)皫椭边^(guò)兩只麻雀幼鳥，一只粉呼呼的絨毛未長(zhǎng)，另一只活脫脫的想要高飛。

粉呼呼的小麻雀是一場(chǎng)春雨過(guò)后在積水的小道上撿的，起初我們嘗試著把它送還給鳥媽媽，可環(huán)顧四周潮濕的樹杈，卻沒(méi)有鳥媽媽的蹤跡，更無(wú)法找尋鳥窩的位置，我們便帶著小麻雀回家了。孩子們拿起軟勺學(xué)起媽媽的樣子小心喂食，還一邊輕撫著它鼓得無(wú)法消化的肚子。離開(kāi)了鳥媽媽的喂養(yǎng)，一周后，粉呼呼的小麻雀永遠(yuǎn)地“睡著”了，孩子們傷心地把它送回了小道邊的樹下，輕輕地蓋好了濕軟的泥土。離開(kāi)時(shí)，孩子們不舍地轉(zhuǎn)身回望，像是等待著大自然的魔法將小麻雀喚醒。

夏天頂著烈日出門，紅色的小道上飛來(lái)幾只不怕人的覓食小雀，一眼就能瞧見(jiàn)一只偏著身子、正蹦跳著的幼雀，它像是折了翅膀。孩子們把它捧到樹陰下，熱心地送來(lái)了西瓜、水、小米為它解暑解餓。有了上次的救助經(jīng)驗(yàn)，我們當(dāng)即決定挑選一根粗壯的樹干，好讓小麻雀休養(yǎng)?？梢环攀?，它剛站定便猛地一躍，從樹干上飛起，卻又伴著沙沙幾聲掉進(jìn)了草叢。這兒可是夜伏著野貓的，而且夏夜的天氣說(shuō)變就變，電閃雷鳴之后一連下了一周雨。孩子們癟癟嘴，擔(dān)心地嘟囔著：小麻雀還好嗎？

秋天剛到，院子里的貓偶爾在我們家的窗臺(tái)外愜意漫步，還時(shí)不時(shí)隔著窗玻璃朝屋里望一望，很有意思。對(duì)于頑皮的小貓來(lái)說(shuō)，“鋼筋水泥的叢林”里危機(jī)四伏。伴著初秋的燥熱，我們偶然發(fā)現(xiàn)樓棟的通風(fēng)井有一只被困的小貓，于是我們組成了“機(jī)動(dòng)小分隊(duì)”，著手制定“救援方案”——用長(zhǎng)繩系上籃子，為掉進(jìn)通風(fēng)井的小貓送水、送食物。通風(fēng)井太深，需要分工合作，孩子們負(fù)責(zé)找短繩及工具、結(jié)繩系籃子，大人負(fù)責(zé)放籃子、用手電光吸引小貓。往返的路上，膽小的弟弟一直自言自語(yǔ)，反復(fù)說(shuō)著：“如果小貓很聰明，它會(huì)自己跳進(jìn)籃子，爸爸媽媽就能像打井水一樣把它拉上來(lái)?！?/p>

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，季節(jié)不停流轉(zhuǎn)，人們從大自然中汲取養(yǎng)分并學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。姐姐曾若有所思地表達(dá)：“大自然的法則是人類無(wú)法改變的，我們應(yīng)該尊重大自然，并且依照自然規(guī)律辦事，最簡(jiǎn)單的，例如添加衣物、勤帶雨傘?！笔前?，大自然有魔法、有規(guī)律，也有無(wú)常。今年冬天也許還會(huì)下起皚皚白雪，憶起那年冬天，孩子們的外婆還在，冰天雪地里，陸續(xù)有幾只小狗跑進(jìn)我們家，好像在說(shuō)：“冷啊冷啊?！蔽液秃⒆觽兇骱梅雷o(hù)手套，投給小狗一些食物，可我們無(wú)法留住小狗，怔怔看著它們?cè)诒┲凶哌h(yuǎn)。孩子們問(wèn)我：“它們能去哪呢？哪里才是它們的家？”我不知如何作答，只是思考著，轉(zhuǎn)而又陷入沉默。

我們和小動(dòng)物的故事還在繼續(xù)，這些都是關(guān)于善意與愛(ài)的故事，孩子們便也在善意的澆灌下長(zhǎng)成了他們夢(mèng)想中的模樣。人世間的故事總是離不開(kāi)愛(ài)的，只要細(xì)心觀察，我們的小故事也是你的、他的，或是每一個(gè)人的故事。