扎根山村教育的默默耕耘者

侯召玲

“孩子的事情再小也是大事！”這是李偉校長常說的一句話。他在齊齊哈爾市龍江縣柳樹中心學(xué)校工作近八年，這八年里他默默用行動踐行了這句話。

這所山村學(xué)校是九年一貫制學(xué)校。學(xué)校在縣城的最西側(cè)，地理位置的偏僻加之山路的路況不好，導(dǎo)致從縣里到學(xué)校所在的村子駕車需要一個半小時左右的時間，遇到雨雪天氣時間會更長。村民主要以種地為生，一些年輕人則常年在外地務(wù)工，老人和留守兒童較多。2015年7月，李偉校長到這所學(xué)校任職。當(dāng)時學(xué)校的年輕教師較少，大學(xué)畢業(yè)生更少，校內(nèi)上了年紀(jì)的教師較多且許多老教師也是帶著病痛堅(jiān)持工作，學(xué)校教學(xué)成績并不理想。面對這樣的辦學(xué)條件，李校長并沒有失去工作熱情，反而增加了他提升學(xué)校教育質(zhì)量的決心。

剛到學(xué)校工作時，他就選擇了住校，只有教育局召開會議和正常的節(jié)假日他才回到縣里的家。就這樣，近八年的時光里李校長一直駐守著這所山村學(xué)校。作為一名黨員，作為一名教育工作者，他對教育的初心與忠誠如同一棵蒼勁的大樹，早已把根須深深地扎在了這所學(xué)校。

許多晨練的學(xué)生在校園里看到李校長鍛煉身體時，就邀請他一起跑幾圈，這時李校長總是開心地接受邀請。晨練在外人看來只是一件不起眼的小事，可李校長總是說：“這里的留守兒童多，我們要耐心地陪伴孩子，當(dāng)他們的父母，借著這個接觸的契機(jī)鼓勵孩子們，學(xué)有所成后回到家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，這樣山村才能留住人?！?/p>

許多孩子喜歡在校園里晨讀，這時李校長的身影便會出現(xiàn)在他們的身旁。他每次都會把鼓勵與關(guān)懷藏在給孩子們的微笑與點(diǎn)頭肯定之中。

有時，一個學(xué)期請產(chǎn)假的教師竟然達(dá)到六七人。這時，李校長總是安慰在校教師：“咱們休產(chǎn)假的老師多是好事，這說明咱們學(xué)校人氣旺盛啊，老師們有家有業(yè)多幸福??！”其實(shí)大家都知道他的壓力很大，但他總是把快樂的一面展現(xiàn)給大家。每逢教師緊缺時，李校長就會主動承擔(dān)多學(xué)科教學(xué)任務(wù)。他很有敬業(yè)精神，即使不是考試科目他也會認(rèn)真對待，在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案。有人問過李校長：“您都五十多歲了怎么還愿意上講臺啊？”他總是說：“我是老師，站在講臺是我的責(zé)任，我更喜歡給孩子們講課，陪著孩子慢慢長大！”孩子們在課堂上也常常被校長的專業(yè)實(shí)力和教育智慧所折服。同時，校長的幽默感也贏得了孩子們的許多贊美。孩子們課下遇到李校長時“話匣子”更是關(guān)不上了，總是圍著他問這、問那。即使許多問題與課本無關(guān)，李校長也都認(rèn)真地傾聽，耐心地回答。這和諧的、濃濃的“學(xué)術(shù)探討”場景，總能成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景。

有一年冬天，雪很大，路面像鏡子一樣滑。一天，李校長在縣里開完會后，駕車返回學(xué)校。不久，老師們從村民口中得知：校長的車在某個彎道處滑到了路旁樹林里。李校長的老伴兒在得知這件事后嚇哭了。李校長安慰老伴兒說：“當(dāng)時孩子們正在月考，我得抓緊趕回去。咱們教書匠就應(yīng)為孩子著想，這不僅是幸福的事，更是幸運(yùn)的事！你看，我沒事，我還能給孩子們上課……”

無論是中午放學(xué)還是下午放學(xué)，李校長的身影都會出現(xiàn)在學(xué)校大門口，每天他都會和門衛(wèi)老師共同目送孩子們平安離開校園，踏上回家的路途。有時，有的家長會把在校園里修理樹木，在操場上撿垃圾的李校長當(dāng)作校工。當(dāng)知道了這個正在勞動的人就是校長時，家長們對他的敬意也油然而生。

每年的七月中考和高考成績發(fā)布后，這所山村學(xué)校便會喜訊連連：中考的學(xué)生將會一批批踏進(jìn)高中的校門，為夢想而繼續(xù)拼搏；一批批高考學(xué)子又會帶著他們寫著“金榜題名”的錄取通知書來到初中母校，與老師、校長分享幸福。這時，李校長總是說：“孩子們越來越優(yōu)秀，我們的家鄉(xiāng)就會越來越美！”

在這所山村學(xué)校里，沒有驚天動地的大事發(fā)生，孩子身上發(fā)生的事也都很小，但李校長始終把孩子們的每一件小事都當(dāng)作大事對待，他用汗水默默地耕耘著這所山村學(xué)校的教育沃土，讓這里的花朵格外艷麗！