有關(guān)名詞的幾個常見考點(diǎn)例析

在英語學(xué)習(xí)過程中，準(zhǔn)確理解和運(yùn)用名詞是至關(guān)重要的。因?yàn)槊~在英語中不僅常見，而且涉及數(shù)、性、格等多種變化形式。以下筆者將深入探討名詞的考查熱點(diǎn)。

一、考查名詞的單復(fù)數(shù)形式

名詞的單復(fù)數(shù)形式是高考英語試題的一個基本考點(diǎn)。單數(shù)名詞表示一個單獨(dú)的人或事物，而復(fù)數(shù)名詞則表示兩個或兩個以上的人或事物。

（一）單數(shù)名詞

主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞需用單數(shù)形式。例如： “The cat plays with a ball.”（這只貓玩一個球。）不可數(shù)名詞通常沒有復(fù)數(shù)形式，如“milk”（牛奶）“advice”（建議）等。有些名詞在形式上看起來是復(fù)數(shù)，但實(shí)際上作單數(shù)用，如“news”（新聞）， “maths”（數(shù)學(xué)）等。

（二）復(fù)數(shù)名詞

大多數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式是在詞尾加“-s”或“-es”，如“dogs”（狗）、 “boxes”（盒子）等。有些名詞的復(fù)數(shù)形式變化不規(guī)則，需單獨(dú)記憶，如“man”（男人）的復(fù)數(shù)是“men”， “woman”（女人）的復(fù)數(shù)是“women”等。有些名詞在復(fù)數(shù)形式時意義發(fā)生變化，如“glasses”（眼鏡）， “trousers”（褲子）等。

在考試中，名詞的單復(fù)數(shù)形式常通過改錯題或語法填空題等形式進(jìn)行考查?？忌枋炀氄莆彰~的單復(fù)數(shù)變化規(guī)則，并能在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。同時，還需注意名詞與其謂語動詞在數(shù)上的一致，以及不可數(shù)名詞和特殊復(fù)數(shù)形式名詞的用法。

例 1：...be ready to give 61_________（interview）in...journalists.（2023年新課標(biāo)II卷）

解析：interviews?？崭裨趧釉~give后，可知空格填名詞，再結(jié)合句意及journalists （復(fù)數(shù)形式）可知答案填interview的復(fù)數(shù)形式。

例 2：...welcomes...architectural 64________（won-der） standing side...（2023年全國乙卷）

解析：wonders。architectural為形容詞，其后應(yīng)接名詞，而wonder可作動詞、名詞、形容詞三種詞性，根據(jù)上文及本句句意，可知空格處表示“奇跡”，wonder作名詞，表示“奇跡、奇觀”時是可數(shù)名詞，由于空格前沒有不定冠詞及表示數(shù)量的限定詞進(jìn)行修飾，故空格處必須填wonder的復(fù)數(shù)形式。

二、考查名詞的功能

名詞在英語中具有多種功能，它們不僅是事物的名稱，而且在句子中擔(dān)任不同的成分，從而構(gòu)建起完整、有意義的語句。

（一）作賓語

名詞可以作為賓語，出現(xiàn)在及物動詞之后。例如， “She bought a new book.”（她買了一本新書。）這里的“book”就是賓語。

（二）作表語

名詞可以用作表語，說明主語的身份、性質(zhì)或狀態(tài)。例如， “She is a teacher.”（她是一名教師。）這里的“teacher”就是表語。

（三）作定語

名詞可以用作定語，修飾其他名詞。例如， “carpark”（停車場）中的“car”就是定語，修飾“park”。

（四）作補(bǔ)足語

在某些動詞之后，名詞可以作為補(bǔ)足語，對主語或賓語進(jìn)行進(jìn)一步的說明或描述。例如， “They elect-ed him president.”（他們選舉他為總統(tǒng)。）這里的“presi-dent”就是補(bǔ)足語。

（五）作同位語

名詞可以作為同位語，對另一個名詞進(jìn)行解釋或說明。例如， “My friend， Tom， is a doctor.”（我的朋友湯姆是一名醫(yī)生。）這里的“Tom”就是同位語。

（六）作主語

名詞可以在句子中作主語，表示句子所描述的動作或狀態(tài)的執(zhí)行者。例如， “The cat is playing with aball.”（貓正在玩球。）這里的“cat”就是主語。

在語法填空題中，對于名詞在句子中的功能的考查，通常以給出提示詞的方式進(jìn)行考查。這些提示詞一般是動詞或形容詞等其他詞類形式，考生需要結(jié)合語境或運(yùn)用語法知識來判斷名詞在句中的功能。之后，再運(yùn)用詞形變化的技巧，將所提供的動詞或形容詞轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)拿~形式，其轉(zhuǎn)換后的名詞可能是單數(shù)也可能是復(fù)數(shù)，以確保整個句子的語法正確且表意完整。

例 3：...before the 56__________（arrive）of the...（2023年新課標(biāo)II卷）

解析：arrival?？崭裉幐趖he后，需用名詞形式作介詞before的賓語，而arrive是動詞，其名詞形式是arrival。

例 4：...is a more weighty 69__________（warn）about...（2023年全國甲卷）

解析：warning。根據(jù)冠詞a及形容詞weighty可知，空格處填名詞，而所給warn是動詞，轉(zhuǎn)換詞形后可知其名詞形式是warning。

總之，從四套全國卷來看，對名詞的考查主要集中在名詞復(fù)數(shù)、名詞的功能兩個方面。但考生要想寫出正確答案，卻不是容易的事情，考生需要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，更需要具備分析句子成分的能力。

（作者單位：甘肅省蘭州市西固區(qū)第五十八中學(xué)）