中共海豐縣委黨校用活“紅色課堂”

曾國明 屈勝宜 吳紹健

近年來，中共海豐縣委黨校堅守“為黨育才，為黨獻策”的黨校初心，充分發(fā)揮干部培訓主渠道、錘煉黨性大熔爐的作用，強化紅色教育，突出黨的理論教育和黨性教育的主業(yè)主課地位，緊緊依托海豐革命老區(qū)的紅色資源，多措并舉用好紅色資源、講好紅色故事，不斷創(chuàng)新干部教育培訓方式方法，探索開設特色課堂。該校逐步打破傳統(tǒng)教學壁壘，在建強“紅色隊伍”、打造“紅色教材”、織密“紅色陣地”、創(chuàng)新“紅色載體”上下功夫，以紅色基因鑄魂育人，進一步強化學員黨性修養(yǎng)，提升培訓質效。

建強黨性教育的“紅色隊伍”

加強黨校師資隊伍建設，是全面提高黨校教學和科研水平的重要前提。海豐縣委黨校大力實施人才強校戰(zhàn)略，著重加強教師隊伍建設，積極拓寬教師來源渠道，通過人才引進、公開招聘等渠道，吸收中共黨史、馬克思主義理論、政治學等專業(yè)的人才充實教師隊伍，不斷提高黨校政治理論教育水平。同時，為提高干部教育培訓的針對性和有效性，海豐縣委黨校建立客座教師機制，面向全縣選聘政治素質過硬、實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領導干部、相關專家學者、大中小學資深教師等擔任兼職教師，進一步強化黨校教研力量，著力打造一支政治強、業(yè)務精、作風好的高素質教學科研人才隊伍。

為了促進黨校師資隊伍的知識儲備、理論功底、教學水平和科研能力得到進一步提高，海豐縣委黨校利用黨校系統(tǒng)整體的師資力量和辦學優(yōu)勢，加大對各級黨校教師的進修培訓力度，不斷選送黨校教師去各類院校進修培訓，還經(jīng)常性地選派骨干教師到各級黨校進修、培訓、掛職鍛煉，組織教師參加各類培訓班，幫助教師擴大視野，學習新的理論、先進教學理念和教學方法。

理論宣講是黨的理論武裝工作的重要組成部分，是傳播黨的創(chuàng)新理論成果的有效途徑。海豐縣委黨校采取“標準動作”與“互聯(lián)動作”相結合的方式，廣泛深入機關單位和基層一線開展宣傳宣講，讓黨的創(chuàng)新理論在各地開花結果。結合主責主業(yè)，縣委黨校組建了理論宣講服務隊，并選派教師骨干參加縣委宣講團，做實理論宣傳“標準動作”，先后到縣直工委、財政局、司法局等單位，以及全縣各社區(qū)、鄉(xiāng)村等開展集中宣講，確保黨的二十大精神在全縣落地落實。同時創(chuàng)新開展“互聯(lián)動作”，采取“基層點單、單位派單、教師接單”的模式組織開展送教下鄉(xiāng)和送課上門活動，由各鎮(zhèn)、學校等單位結合自身實際提出培訓申請，黨校提供有針對性、滿足基層需求的培訓內(nèi)容，不斷提升基層宣講的質量和效果，得到各單位的廣泛好評。

打造黨性教育的“紅色教材”

教材是開展學習教育的源頭活水，海豐縣委黨校歷來重視黨性教育課程體系的建設，圍繞海豐革命斗爭歷史，結合中國首個蘇維埃政權誕生地、全國大規(guī)模農(nóng)民運動的發(fā)源地、全國最早開展土地革命的先行地等主題，面向全縣各行業(yè)各領域征集干部教育培訓黨史課程。同時不斷加強對海豐革命斗爭歷史和革命烈士成長歷程的研究，挑選骨干教師組建研發(fā)團隊，深入全縣革命遺址遺跡，深度挖掘海豐革命歷史史料，收集素材、尋找線索，抽絲剝繭、深入剖析，并提煉總結歷史事件、歷史人物背后所蘊含的時代價值和現(xiàn)實意義，研究開發(fā)具有鮮明地方特色的紅色歷史課程體系，形成了《彭湃的信仰之路》專題黨課、《六人農(nóng)會燃星火，燎原之勢遍廣東》微黨課等本土紅色課程，并匯編制作了《先河之光—海陸豐蘇維埃革命史簡讀本》《海陸豐紅色文化讀本（干部版）》等紅色歷史讀本，作為黨性教育課程教學的輔助教材。這些主干課程和輔助教材涵蓋了海豐革命歷史的基本脈絡、歷史貢獻、時代價值啟示，教育引導海豐黨員領導干部繼承先輩遺志，賡續(xù)紅色血脈，強化使命擔當，進一步擦亮海豐縣黨員教育紅色品牌。

紅色歌曲作為正能量的音樂，能夠鼓舞人心、振奮精神，激發(fā)人內(nèi)心的昂揚斗志。海豐縣委黨校在主體班次培訓中，將講課和文藝有機融合，創(chuàng)新性開設了《紅色歌曲示練》特色課程，邀請專業(yè)音樂教師對學員進行合唱訓練，演唱《我和我的祖國》《強軍戰(zhàn)歌》等紅色歌曲，并在結業(yè)時進行匯演。用時代話語生動展現(xiàn)黨課獨特魅力，進一步豐富學員精神文化生活，增強干部教育培訓的吸引力和趣味性，為全縣黨員教育培訓提供鮮活、生動的紅色教材。

家書是游子與家人維系情感的紐帶，包含著濃濃的親情。而革命烈士的家書，更增添了一份愛黨愛國、舍小家為大家的情懷，值得我們時時重溫、細細品讀。近年來，海豐縣委黨校充分發(fā)揮“紅色家書”在黨性教育中的獨特價值，組織教研人員深入基層一線進行實地考察，廣泛挖掘海豐大地上的紅色家書，逐步打造具有海豐特色的精品黨性教育課程。海豐縣委黨校以余鐵夫烈士的家書為切入點，開發(fā)了《“一封家書”的家國情懷》微黨課，在年度各主體班次中進行專題講授，用“小家書”引發(fā)“大觸動”“大討論”，將本土紅色資源轉化為黨員教育培訓的生動教材。

織密黨性教育的“紅色陣地”

在海豐縣委縣政府的關心、幫助和支持下，海豐縣興建了占地約7萬平方米的黃江會議中心，配備多功能視頻會議廳、學習閱覽室、學員宿舍樓等相關培訓學習設施設備，為全縣干部培訓提供更加豐富、便捷的教育陣地。海豐縣委黨校充分用好這一教育陣地，加強與相關單位的聯(lián)系合作，多次在黃江會議中心舉辦各類專題研討班，開展封閉式教學和管理，用嚴以治學、嚴以治教的作風營造良好的學習之風、清朗之風，讓學員在潛心學習中學有所思、學有所得。

海豐縣委黨校積極拓寬紅色教學渠道，統(tǒng)籌利用廣東省內(nèi)外紅色教育資源，織密開展黨性教育的紅色陣地，通過“請進來”“走出去”相結合的方式，積極搭建與兄弟單位交流交往新平臺，先后與梅州大埔縣委黨校、江西瑞金市委黨校等單位建立業(yè)務合作關系，促進各方紅色教學資源有效整合、優(yōu)勢互補，學習、借鑒兄弟單位紅色教育的經(jīng)驗方法，并組織學員開展異地研學，進一步豐富干部教育培訓的內(nèi)容和方式，深化黨性教育，提高培訓效果。

海豐縣委黨校堅守“為黨獻策”的初心使命，進一步發(fā)揮黨校思想引領、理論建設、決策咨詢的職能作用，在全縣范圍內(nèi)搭建學術交流平臺，先后組織召開以“海豐紅色革命遺址的開發(fā)與利用”等為主題的學術交流會，邀請縣領導、專家學者和黨校系統(tǒng)教研人員參加，圍繞相關理論和實踐問題開展交流研討，推動理論建設出文章、決策咨詢有成果，為縣委縣政府決策部署建言獻策。

創(chuàng)新黨性教育的“紅色載體”

在紅宮紅場，重溫彭湃同志燒掉自家田契，點燃農(nóng)民運動燎原之火的崢嶸歲月；在彭湃故居，穿越時空與革命先烈靈魂對話，回顧彭湃同志光輝燦爛的一生；在紅二師舊址，追隨南昌起義部隊的進軍號角一路前行，抵達朝面山上見證黨領導的第一支正規(guī)軍紅二師旗幟冉冉升起……海豐縣委黨校立足全縣豐富、寶貴的紅色教育資源，加強與相關部門的交流合作，打造了以紅宮紅場、彭湃故居為主要代表的共6個紅色現(xiàn)場教學點，讓遺址遺存成為“教室”，讓文物史料成為“教材”，讓革命英烈成為“教師”，在主體班次中開展體驗式教學。通過實地走訪革命舊址，講述跌宕起伏的海豐革命斗爭歷史，引導學員進一步感悟革命斗爭的艱辛與不易，并從中汲取奮進力量，發(fā)揚斗爭精神，把紅色教育成果轉化為推動新時代新征程海豐各項事業(yè)實現(xiàn)高質量發(fā)展的強大力量源泉，讓紅色精神薪火相傳。

海豐縣委黨校深入挖掘海豐紅色故事，把講好、講深、講透紅色故事作為繼承和發(fā)揚海陸豐革命精神的有力舉措，融入干部教育培訓課程，創(chuàng)新講課方式，采取舉行“紅色故事我來講”“弘揚紅色文化，強化使命擔當”“海豐名人故事我來講”等主題演講比賽和活動的方式，改變傳統(tǒng)課堂教學模式，鼓勵學員走上講臺演講紅色故事，讓學員在鍛煉、提升綜合能力素質的同時，進一步領悟紅色故事蘊含的革命精神和愛國情懷，學習海豐名人身上展現(xiàn)出來的優(yōu)良品質和責任擔當，持續(xù)加強自身思想政治建設，以更加奮發(fā)有為的狀態(tài)投身到各項工作中去。

“紅色文化是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴的精神財富，紅色更是我們黨的根基和底色。新時代新征程上，海豐縣委黨校將結合好隊伍、好教材、好陣地、好載體‘四好優(yōu)勢，進一步用活、用好海豐紅色資源，與干部教育培訓主責主業(yè)緊密結合，不斷創(chuàng)新豐富黨員教育內(nèi)容資源和培訓方式，完善推廣特色課堂，持續(xù)開發(fā)打造海豐特色的精品黨課，培養(yǎng)廣大黨員干部愛黨愛國愛鄉(xiāng)的情懷，讓紅色種子永遠根植于心?！焙ＸS縣委黨校相關負責人表示。