關(guān)于增強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)公益電影放映活力的觀察與思考

洪子祎 劉漢文

【摘要】隨著全國中小學(xué)影視教育工作的全面推進(jìn)，農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)影視教育越來越受到業(yè)界重視。為了解農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)電影放映的真實情況，筆者實地考察了山東省臨沂市莒南縣電影公司及部分農(nóng)村中小學(xué)。本文總結(jié)了莒南縣三十余年“光影育人”的優(yōu)秀經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)，該地放映工作仍在管理、經(jīng)費(fèi)、場地以及片源等方面存在一些困難和挑戰(zhàn)，亟需多方合力解決。本文結(jié)合國家政策與實際情況，為公益電影放映活動能夠在農(nóng)村中小學(xué)持續(xù)健康發(fā)展提供有益思考。

【關(guān)鍵詞】影視教育 農(nóng)村中小學(xué) 電影放映 莒南縣

2018年，教育部、中宣部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》，將影視教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，將“看電影”列為中小學(xué)必修課，并規(guī)定每名學(xué)生每學(xué)期至少免費(fèi)觀看兩次優(yōu)秀影片。在相關(guān)政策的推動下，校園電影放映工作蓬勃開展，尤其在城市地區(qū)取得了顯著效果。然而，農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)在電影觀念、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等方面與城市存在差距。在部分地區(qū)，孩子們甚至很難有機(jī)會觀看電影，農(nóng)村中小學(xué)影視教育的發(fā)展道阻且長。在此背景下，山東省莒南縣是一個值得關(guān)注的典型案例。2023年4月，中共莒南縣縣委書記黃慧林在北京國際電影節(jié)首屆“公益電影高質(zhì)量發(fā)展”的論壇上發(fā)表《光影育人的德育探索》演講，引起了業(yè)界關(guān)注。為進(jìn)一步了解莒南縣中小學(xué)電影放映的實際情況，筆者于2023年6月下旬前往莒南縣進(jìn)行調(diào)研。通過實地走訪縣電影公司以及當(dāng)?shù)刂行W(xué)，筆者力求全面了解該地區(qū)中小學(xué)電影放映的現(xiàn)狀和難題，并嘗試提出可供參考的發(fā)展建議，以期提高農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)電影放映活力。

山東省臨沂市莒南縣地處魯東南魯蘇交界處，總面積1752平方公里，轄16個鎮(zhèn)街275個行政村（社區(qū)）、108萬人口。[1]根據(jù)2022年莒南縣人民政府?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計，“全縣共有123所小學(xué)和23所初中，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到13. 5萬人”[2]。目前，“莒南縣200人以下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校共計46處， 100人（含）以下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校共計14處， 50人以下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校共計1處”[3]，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校數(shù)量在全縣占比約50%。

莒南縣是著名的沂蒙革命老區(qū)，擁有豐富的紅色文化底蘊(yùn)。受齊魯文化影響，莒南縣積極落實教育政策，不斷創(chuàng)新辦學(xué)措施，中小學(xué)的學(xué)風(fēng)良好。自1992年起，該縣將愛國主義電影進(jìn)校園與德育教育相結(jié)合，開創(chuàng)了電影育人的新模式。為保證電影放映工作質(zhì)量，莒南縣精心選拔了一批具有較高政治素質(zhì)、出色業(yè)務(wù)能力和強(qiáng)烈責(zé)任心的放映員，組建20支放映隊，常年深入全縣中小學(xué)開展愛國主義教育電影放映活動。在實際放映中，不論學(xué)校位置遠(yuǎn)近，不管學(xué)生人數(shù)多少，莒南縣堅持“應(yīng)放盡放”的原則，與各中小學(xué)簽訂合同，由莒南縣電影公司逐一對接，確保全縣所有學(xué)生都能觀看到電影。

多年來，莒南縣電影公司積極進(jìn)行創(chuàng)新改革。在技術(shù)方面，不斷更新硬件設(shè)備，給學(xué)生帶去更優(yōu)質(zhì)的觀影體驗。在放映模式上，從傳統(tǒng)的“我放你看”轉(zhuǎn)向了更靈活的“你點我放”，以滿足不同需求。此外，縣電影公司還積極開辦“童心向黨”“暑期紅色電影月”等主題放映活動，鼓勵中小學(xué)生學(xué)習(xí)英雄模范，傳承紅色基因。這些活動不僅為學(xué)生提供了受教育和娛樂的機(jī)會，還有助于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)愛國情感，激發(fā)他們的社會責(zé)任感。

三十年來，莒南縣十年如一日地進(jìn)行愛國主義電影放映工作，累計放映9萬余場次，受益學(xué)生1000多萬人次，覆蓋率達(dá)96%。[4]

前幾年，受疫情影響，山東省大多數(shù)地區(qū)暫停了電影進(jìn)校園活動。然而，莒南縣電影公司在政策允許的前提下仍然毅然決然地繼續(xù)進(jìn)行電影放映，雖然放映覆蓋學(xué)校的數(shù)量有所減少，但依然堅持“能放盡放”的執(zhí)著精神。

一是健全制度。莒南縣嚴(yán)格落實教育部、中宣部指導(dǎo)意見，將愛國主義電影進(jìn)校園放映納入政府管理體系，健全各項保障機(jī)制。該縣執(zhí)行《山東省農(nóng)村公益電影標(biāo)準(zhǔn)化放映實施細(xì)則》和《莒南縣愛國主義電影入校園放映標(biāo)準(zhǔn)化實施辦法》等各項管理規(guī)定，科學(xué)制定放映計劃，合理安排放映場次，確保每個學(xué)期為中小學(xué)生至少放映兩場愛國主義教育影片，保證校園電影規(guī)范化、長效化、制度化推進(jìn)。

二是明確主體。莒南縣電影公司原副經(jīng)理陳麗表示，要做好校園電影放映工作，一方面必須持續(xù)與教育局進(jìn)行緊密溝通，強(qiáng)調(diào)電教工作的重要性；另一方面需要與各中小學(xué)校密切聯(lián)系，只有上下溝通良好，電影放映工作才能順利地推進(jìn)。莒南縣電影公司正是發(fā)揮了關(guān)鍵橋梁作用，以良好的服務(wù)為學(xué)校提供支持，放映期間更是積極提供維修門窗、桌椅等服務(wù)，連續(xù)16年被評為“山東省農(nóng)村公益電影工作先進(jìn)單位”。

三是技術(shù)支撐。為了給農(nóng)村中小學(xué)生提供更好的觀影體驗，莒南縣電影公司累計投入各項經(jīng)費(fèi)達(dá)48萬元，購置了先進(jìn)的數(shù)字放映設(shè)備，配備了放映專用運(yùn)輸車，購買了能同時容納700名學(xué)生共同觀影的電影放映棚，并且每年投資8萬余元購買放映片源。[5]除此之外，公司還注重加強(qiáng)放映人員的技術(shù)培訓(xùn)，保證了放映的高質(zhì)量運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。

四是情懷責(zé)任。校園電影放映工作的社會效益遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)效益，當(dāng)?shù)仉娪肮咀鳛橹饕獔?zhí)行者，是支撐著這項工作最為重要的力量之一。莒南縣電影公司在管理和運(yùn)作上持續(xù)創(chuàng)新，不斷提升放映質(zhì)量，使其成為校園電影放映活動的堅實后盾。困難時期通過其他項目“造血”，為校園公益放映提供了一定的經(jīng)濟(jì)支持，確保了其持續(xù)性和穩(wěn)定性。筆者還在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，電影公司的放映員不少是“子承父業(yè)”的傳承關(guān)系，對電影放映工作有很深的情懷。

五是口碑宣傳。莒南縣電影放映活動在長期實踐中取得了明顯的教育成效。莒南縣根據(jù)各校教學(xué)的實際情況，注重電影與革命傳統(tǒng)教育、德育教育、文化課教育、校園安全教育、普法宣傳教育等相結(jié)合，學(xué)校也引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合電影主題觀影和電影實踐活動積極組織撰寫觀后感、影評征文、電影繪畫等相關(guān)活動，鼓勵學(xué)生在《沂蒙晚報》等報紙刊物上發(fā)表影評文章，起到知行合一的效果。學(xué)校、教師和家長都看到這種教育方式的積極作用，認(rèn)識到電影對學(xué)生的教育價值，因此也愿意持續(xù)支持和參與。

盡管當(dāng)前莒南縣愛國主義電影進(jìn)校園活動在農(nóng)村地區(qū)走在前列，但筆者在調(diào)研期間發(fā)現(xiàn)，其活動開展依然存在著不少現(xiàn)實困難和問題，這些都亟需政府部門與參與主體各方通力協(xié)作，采取措施加以改進(jìn)和提升。

（一）經(jīng)費(fèi)和管理問題

自2008年起，莒南縣將愛國主義教育電影進(jìn)校園列入文化惠民項目，縣級財政每年列支專項資金30余萬元，用于愛國主義教育電影進(jìn)校園工作。[6]據(jù)莒南縣電影公司原經(jīng)理徐建田介紹，目前愛國主義教育電影經(jīng)費(fèi)來源主要是教育局公用經(jīng)費(fèi)，用于校園電影放映的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不高，而最新出臺的政策未對電影放映經(jīng)費(fèi)支出有明確要求。同時，由于物價大幅上漲等因素，當(dāng)前的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)對當(dāng)?shù)仉娪肮緛碚f，在車輛交通、放映設(shè)備、人力資源等方面都有較大壓力，存在因工資較低導(dǎo)致放映人員不足的情況。

除此之外，當(dāng)?shù)仉娪肮竟芾眢w制改革也可能會導(dǎo)致后續(xù)工作缺乏相應(yīng)保障。莒南縣電影公司原隸屬于縣文化和旅游局，是一個自收自支的小型企業(yè)，除了放映工作外，公司也兼營門面出租等副業(yè)收入來維持運(yùn)轉(zhuǎn)。隨著山東省各地成立文旅集團(tuán)，莒南縣電影公司被納入縣文旅集團(tuán)旗下，變成了國有企業(yè)，這不僅意味著產(chǎn)權(quán)的變更，也意味著公司的所有收支都將由文旅集團(tuán)統(tǒng)一管理。對于農(nóng)村公益電影放映而言，該項目經(jīng)濟(jì)效益不高，需要人力和財力的支持。而文旅集團(tuán)作為企業(yè)主體，能否長期承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，落實校園公益電影放映工作，是改制中難以避免的矛盾。

（二）放映場地問題

通過調(diào)研筆者了解到，莒南縣目前針對農(nóng)村中小學(xué)的主要放映場地為大棚或露天放映。莒南縣電影公司經(jīng)理杜鵬表示，為使學(xué)生真正感受到電影放映的魅力，放映活動盡量避免在教室等常規(guī)場所進(jìn)行，而選擇集中的場所進(jìn)行放映，以區(qū)別于學(xué)生日常課堂體驗。在小學(xué)方面，放映隊通常在白天進(jìn)校放映，采用專用的電影放映大棚，而對于初中而言，由于多數(shù)學(xué)校實行寄宿制，放映隊則通常選擇晚上的自習(xí)時間進(jìn)行露天放映。這種因地制宜的放映形式，為農(nóng)村地區(qū)的電影放映帶來了一定的靈活性和實踐性。然而，當(dāng)前的放映場地也存在一些問題值得關(guān)注。首先，針對大棚放映場地，一個大棚通常需要5名放映員，這對人力資源提出了一定的要求。同時，受天氣因素的影響較大，一旦遇到4級以上的大風(fēng)或惡劣天氣，大棚就無法穩(wěn)固支撐，從而導(dǎo)致電影放映活動無法進(jìn)行，存在較大的不確定性和安全隱患。而且大棚內(nèi)空間相對密閉，當(dāng)學(xué)生數(shù)量較多時，空氣流通不暢，特別是在“五一”過后氣溫明顯上升的情況下，使用大棚進(jìn)行集中放映變得不太合適。此外，大棚放映場地的內(nèi)部光線較為昏暗，學(xué)生在大棚內(nèi)行走時容易被電線絆倒，存在一定的安全隱患，因此，放映員需要時刻在周圍巡視，確保場地的安全。

（三）放映片源問題

在莒南縣校園電影放映活動中，存在影片選擇與學(xué)生多樣性需求不匹配的情況。莒南縣電影公司在初期一直面臨片源難的問題，從最初跑遍全國購買合適影片，到后來可以利用全國中小學(xué)生推薦優(yōu)秀影片片目及中宣部電影數(shù)字節(jié)目管理中心平臺購買影片，莒南縣電影公司始終堅持對校園電影放映的版權(quán)規(guī)范要求。然而，由于經(jīng)費(fèi)有限以及部分影片版權(quán)購買渠道和放映方面存在隔閡等問題，依然存在電影片源老舊、類型單一等問題，缺乏適應(yīng)不同年齡層和學(xué)科需求的多樣影片。除此之外，當(dāng)下電影市場針對少年兒童的影片相對匱乏，這也是影響影片放映選擇的重要原因之一。在莒南縣相邸中心小學(xué)和莒南縣坊前鎮(zhèn)初級中學(xué)，放映隊今年分別放映了《最可愛的人》和《奇跡·笨小孩》等影片。筆者在走訪這兩所學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)生喜歡的類型是動畫片和戰(zhàn)爭片，初中的孩子則更喜歡看科幻片、紀(jì)錄片等類型，學(xué)生們的觀影興趣和喜好各異，而他們普遍都認(rèn)為電影放映活動不影響學(xué)習(xí)，還能夠幫助提高寫作表達(dá)，積累寫作素材。然而，就目前來看，可放映的影片資源并不足以滿足學(xué)生們的多樣化觀影需求。

影視教育的優(yōu)點頗多，尤其在教育資源相對匱乏的農(nóng)村地區(qū)，更要充分發(fā)揮好電影對中小學(xué)生的教育作用。在調(diào)研過程中，筆者深切體會到基層電影放映工作的不易，同時也感受到農(nóng)村中小學(xué)生對電影的渴望。因此，為更好落實農(nóng)村中小學(xué)電影放映工作，激發(fā)各地的活力和動力，使電影放映工作形成良好的循環(huán)，筆者在此提出幾點促進(jìn)發(fā)展的建議：

（一）提高認(rèn)知，強(qiáng)化教育部門的主體責(zé)任

電影進(jìn)校園放映的主導(dǎo)權(quán)在教育部門，需要落實教育部門的主體責(zé)任。[7]教育部門作為對教育事業(yè)進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)和管理的機(jī)構(gòu)，擁有資源、政策和管理優(yōu)勢，能夠更好地整合公益電影放映與教育教學(xué)之間的關(guān)系。只有管理者真正意識到電影教育對農(nóng)村中小學(xué)生的深遠(yuǎn)影響時，才能夠主動承擔(dān)起在該領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)和支持作用的責(zé)任。因此，要想提高農(nóng)村中小學(xué)公益電影放映活力，迫切需要在各個層面“自上而下”地提高對電影教育的認(rèn)知和重視程度。

首先，要貫徹執(zhí)行中央的電影教育方針，明確地方各級教育部門的目標(biāo)和責(zé)任，制定明確的地方性政策文件，規(guī)范電影放映活動的開展，將電影放映活動與教育目標(biāo)協(xié)同推進(jìn)。可以組建影視教育指導(dǎo)小組，由政府、學(xué)校、影視專家等多方成員組成，定期組織專題討論，深入研究片源選擇、影視教育等方面的問題，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)工作，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。其次，需要加強(qiáng)學(xué)校和教師層面對影視教育的認(rèn)知與關(guān)注，可以組織相關(guān)培訓(xùn)，提升教師對影視教育的理解水平，強(qiáng)化其在影視教育領(lǐng)域的專業(yè)能力。最后，也需要對學(xué)生家長普及影視教育的重要性，當(dāng)有優(yōu)秀影片上映時，鼓勵家長在假期帶孩子參與影院觀影活動。

（二）落實政策，完善經(jīng)費(fèi)保障和獎懲機(jī)制

一方面，地方政府和相關(guān)部門應(yīng)加大對電影放映活動的支持和保障力度。在放映經(jīng)費(fèi)上，通過出臺具體的政策文件，明確保障范圍和經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高活動預(yù)算，確保農(nóng)村中小學(xué)電影放映活動能夠得到足夠的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)保障。同時，建立透明、健全的監(jiān)管體系，嚴(yán)格控制影片采購流程，確保合理使用資金，規(guī)范學(xué)校與電影放映機(jī)構(gòu)之間的合作流程，加強(qiáng)對電影放映內(nèi)容和場地的審查與監(jiān)督，確保學(xué)生觀影活動的規(guī)范和安全，推動放映活動的有序開展，真正將農(nóng)村中小學(xué)影視教育政策付諸實踐。

另一方面，要完善獎懲激勵機(jī)制，建立電影放映活動的長效機(jī)制，確保活動持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。對放映主體而言，要制定明確的階段性計劃，設(shè)定責(zé)任人，并在月度、季度、年度階段對放映活動進(jìn)行評估，總結(jié)成果和不足，并及時作出調(diào)整。針對放映員或放映團(tuán)隊，可以實行評級考核制度，激勵先進(jìn)，通過健全獎懲機(jī)制，可以激發(fā)相關(guān)人員的積極性和創(chuàng)造性，從而提升電影放映的服務(wù)質(zhì)量，推動電影教育在農(nóng)村中小學(xué)得到更好的發(fā)展。對于公益電影放映開展較好的學(xué)校，可以對其提供更多的資源支持和表彰宣傳，使其成為公益電影放映活動的示范學(xué)校，可以組織開展經(jīng)驗交流和成果分享會，從而引導(dǎo)其他學(xué)校效仿。

（三）整合資源，拓展學(xué)生觀影場所和渠道

為了豐富學(xué)生的觀影體驗，提高農(nóng)村中小學(xué)電影放映活力，可以聯(lián)合多方資源，拓展學(xué)生觀影渠道。一方面，地方政府應(yīng)積極鼓勵社會資本投入電影教育領(lǐng)域，吸引更多電影公司、文化機(jī)構(gòu)等參與到農(nóng)村中小學(xué)電影放映活動中，豐富電影資源。對于有條件的學(xué)校，可以考慮將適宜的室內(nèi)場所改造成電影放映場所，制定好場地使用政策，使學(xué)生可以便捷地觀看電影。另一方面，可以與當(dāng)?shù)仉娪霸航⒑献麝P(guān)系，組織專場觀影活動，特別是在中小學(xué)生寒暑假期間提供特惠觀影機(jī)會，或協(xié)助舉辦電影展映活動，以進(jìn)一步豐富學(xué)生的觀影體驗。

當(dāng)前“中影校園影視公益服務(wù)平臺”已在浙江、江蘇、湖南、四川、云南等多個地區(qū)進(jìn)行試點。該平臺與學(xué)?，F(xiàn)有大屏顯示設(shè)備連接，實現(xiàn)了“點對點”選片、下載、放映全流程智慧服務(wù)。然而，這一平臺的試點主要集中在城市中小學(xué)，農(nóng)村地區(qū)涉及的學(xué)校較為有限。因此，需要加快推進(jìn)該平臺在農(nóng)村中小學(xué)的試點工作，并對平臺上的兒童影視內(nèi)容進(jìn)行合理篩選和分類，以提供更多適合學(xué)生年齡和學(xué)科需求的優(yōu)質(zhì)影片。此外，還可以考慮建立專屬中小學(xué)生的在線和移動觀影渠道，以有效整合資源，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合，滿足學(xué)生多樣化的觀影需求和興趣，從而提升電影教育的覆蓋面和影響力。

（四）豐富形式，加強(qiáng)映前映后活動參與

為提高電影放映的教育成果，應(yīng)加強(qiáng)映前調(diào)研。學(xué)生的興趣和需求是多樣化的，因此在確定觀影內(nèi)容時，需要針對不同年齡段和年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和了解?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會、學(xué)生代表會議等形式，征求學(xué)生對電影類型、題材和放映形式的意見與建議。還可以嘗試轉(zhuǎn)變影片訂購方式，從一年一訂轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙荒甓啻巍⒚看紊倭俊钡乃悸?，以便為學(xué)生提供新的影片資源。同時，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，選取與課程內(nèi)容相關(guān)的電影，使電影教育與課程教學(xué)相輔相成，形成良好的融合效果。

此外，還應(yīng)豐富映后活動形式。觀影后，除了讓學(xué)生撰寫觀后感之外，還可以引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生們利用手機(jī)拍攝視頻，甚至創(chuàng)作微電影，將學(xué)生自主創(chuàng)作的作品集結(jié)成電影內(nèi)容，呈現(xiàn)給同學(xué)們觀賞。這不僅為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺，也能夠激發(fā)創(chuàng)作熱情，加深學(xué)生對電影的參與感。有條件的學(xué)校還可以定期組織有關(guān)影視藝術(shù)的課外體驗活動或比賽，如電影配音、影視表演、電影海報設(shè)計等，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，增強(qiáng)審美情趣。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在藝術(shù)節(jié)等活動上進(jìn)行表演，并將優(yōu)秀的作品進(jìn)行展出。通過這類活動，可以讓電影放映活動更具教育意義和影響力。

2022年，教育部發(fā)布《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，新增添“影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）”課程內(nèi)容、課業(yè)質(zhì)量描述，為中小學(xué)影視教育發(fā)展提供指導(dǎo)。在這樣的背景下，我們希望農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)電影放映能夠借助這個機(jī)遇，迎來發(fā)展新階段，讓更多農(nóng)村學(xué)生受益于電影教育，感受光影藝術(shù)的魅力，更好地成為社會棟梁。

注釋

[1]莒南縣人民政府：《莒南概況》，網(wǎng)址為http： / / www. junan. gov. cn/ xq. htm。

[2]莒南縣人民政府：《2022年莒南縣學(xué)校數(shù)據(jù)》，網(wǎng)址為http： / / junan. gov. cn/ info/1439/145912. htm。

[3]莒南縣人民政府：《議題解讀：莒南縣村級小學(xué)（教學(xué)點）資源整合優(yōu)化》，網(wǎng)址為http： / / www. junan. gov. cn/ info/4005/153439. htm。

[4]山東新農(nóng)村院線：《山東莒南：愛國主義公益電影進(jìn)校園 光影育人30年》，網(wǎng)址為： http： / / dmcc. org. cn/ mainSite/ nc/ yxxw/1297031/ index. html。

[5]山東新農(nóng)村院線：《山東莒南：愛國主義公益電影進(jìn)校園 光影育人30年》，網(wǎng)址為： http： / / dmcc. org. cn/ mainSite/ nc/ yxxw/1297031/ index. html。

[6]《山東莒南縣縣委書記黃慧林：光影育人的德育探索》，微信公眾號“電影數(shù)字節(jié)目管理中心”， 2023年5月10日。

[7]劉漢文：《山東農(nóng)村中小學(xué)生觀看電影的現(xiàn)狀、問題與對策》，《當(dāng)代電影》2023年第11期，第71頁。