張文華 晏炎
寒假要到了,孩子們都很想抓住機會放肆地玩一場,家長們也想著用這個時間幫孩子查缺補漏,做好復(fù)盤和預(yù)習(xí)。這樣一聽,這個寒假還真挺忙碌的。不過別著急,我們先來好好規(guī)劃一下這個寒假吧。
我們身處一個焦慮信息爆炸的時代,網(wǎng)上各種“教育博主”用不同的噱頭輪番“轟炸”著父母們脆弱的小心臟。經(jīng)歷了漫長的寒假,開學(xué)之際,父母們又開始了新一輪的焦慮:寒假只顧著玩,心都飛了!怎么收心?寒假沒預(yù)習(xí),開學(xué)是不是就跟不上了?需要給孩子制定個計劃嗎?讓我們聽一聽來自一線班主任對新學(xué)期的解讀和中肯建議。
沒預(yù)習(xí),是不是就會跟不上?
預(yù)習(xí)是孩子自主學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn),這是一種多么難得的學(xué)習(xí)品質(zhì)呀!多少父母夢寐以求地想看到孩子“自主”的模樣:自主預(yù)習(xí)、自主寫作業(yè)、自主鍛煉、自主早睡覺……但是,讓現(xiàn)實“打臉”的是,大多數(shù)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很欠缺的,這也是為什么小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要父母的監(jiān)督和提醒。
父母擔(dān)心孩子沒預(yù)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上,我們試著反問一句:預(yù)習(xí)了就一定跟得上嗎?就一定能保證上課認(rèn)真聽講嗎?相信此時大家已有了答案。在我們的實際帶班工作中,也遇到過一些之前預(yù)習(xí)得很好,甚至寒暑假已經(jīng)學(xué)完了新教材的孩子,在課堂上反而不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。所以,如果孩子在預(yù)習(xí)方面沒有做足準(zhǔn)備,也不要因此焦慮,相信孩子有他自己的成長能量。父母此時可以做的是鼓勵孩子學(xué)會更加高效地利用好課上的時間,積極主動地配合老師的授課。
其實,寒假之后新學(xué)期伊始,無論學(xué)校還是老師都會在新的起點上給孩子一個適應(yīng)的過程,更加關(guān)注孩子狀態(tài)的回歸,我們完全有理由相信孩子自己的適應(yīng)能力。況且,“跟得上”只是父母對新學(xué)期最樸素的理解,我們這個學(xué)期的目標(biāo),可遠(yuǎn)不止于此呢!
心散了,怎樣快速收心?
寒假玩得太開心導(dǎo)致孩子的注意力難以集中,寫作業(yè)拖拉,熬夜晚起,甚至孩子的脾氣都變得易怒暴躁……這些“假期綜合征”讓父母對新學(xué)期的到來無比焦慮。對于孩子來說,由“假期模式”轉(zhuǎn)換為“學(xué)習(xí)模式”,需要一個適應(yīng)過程。
想收心父母要多用心
要知道,父母的配合和支持是讓孩子開學(xué)收心的關(guān)鍵。大家可以從兩方面入手,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。
用好開學(xué)首日的儀式感
開學(xué)前幾天,可以在適宜的時機組織家庭召開“開學(xué)收心會”,給孩子提個醒,打打氣。長輩們可以借此儀式表達對孩子的祝福、贈送開學(xué)禮物等,讓孩子在這種莊重而溫馨的氛圍中開啟新學(xué)期。
提前一周規(guī)律作息
父母在這一步中要做到身教大于言傳,和孩子一起調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的作息規(guī)律中。
這里還要提醒大家的是,要耐心地做好督促、提醒、協(xié)助,切忌一味的指責(zé)和埋怨,更多地站在孩子的身邊陪他一起經(jīng)歷,這個過程未嘗不是一次增進家庭親子關(guān)系的良好契機。
新學(xué)期,如何制定學(xué)習(xí)計劃?
制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心,磨煉意志,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制定學(xué)習(xí)計劃的最終目的是要促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),因此學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定才是重中之重。父母不妨和孩子一起思考如下幾個問題:
制定學(xué)習(xí)計劃的目標(biāo)是什么?
根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力,需要多久才能達到這個目標(biāo)?
在執(zhí)行計劃的過程中會面臨哪些困難?如何攻破?
目標(biāo)不要大而空,要小而細(xì)
什么是大而空?“上課認(rèn)真聽講”就是一個相對大和空的目標(biāo)。那么如何細(xì)化、把目標(biāo)確定得更具體呢?例如,可以把“認(rèn)真聽講”拆解為:上課不和其他人說話,眼睛追隨老師,積極思考老師的問題并主動回答等,這就是具體的小而細(xì)的目標(biāo)。相比于大而空的目標(biāo),小而細(xì)的目標(biāo)實踐起來是能摸得到的抓手,更符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律。
計劃的制定不等于能順利實施
制定計劃是一個動態(tài)的過程,隨著孩子狀態(tài)的調(diào)整和時間的推進,父母會發(fā)現(xiàn)可能有些目標(biāo)定低了,孩子很快就實現(xiàn)了,那可以為他提供超越最近發(fā)展區(qū)的新目標(biāo)。也有可能是目標(biāo)定高了,為了保護孩子的積極性和自信心,需要適當(dāng)降低目標(biāo)。
總之,父母要關(guān)注在制定和實施計劃的過程中孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力的提升,這些因素對于小學(xué)生而言遠(yuǎn)比一個目標(biāo)的實現(xiàn)要珍貴得多。
開學(xué)第一個月,周末干點兒啥?
寒假中,不妨全家一起策劃一下在春暖花開的周末做些什么,如果要策劃開學(xué)后前幾個周末的親子活動,不妨把親子活動的主題跟新學(xué)期第一個月的收獲結(jié)合在一起,讓孩子既體會到一個月中在學(xué)校生活的收獲,又能在家人的見證下提高自己的自信心和成就感。比如形式可以是一次家庭聚餐、一次公園漫步,也可以是在書店里度過的午后時光,或是一次游樂場狂歡,無論活動的形式如何,只要父母全身心地陪伴,認(rèn)真傾聽孩子的每一句話,少評論,不指責(zé),給予孩子正面的鼓勵和贊美,孩子在新學(xué)期的第一個月,都將是在濃濃的愛和鼓勵的氛圍中度過的。
父母需要理解,對于這個時代的每個人來說,學(xué)習(xí)是終身性的。每個孩子的成長都有其自身的隨機性、獨特性和不確定性,這個世界上也不存在一份整齊劃一的“教育進度表”,我們無須生搬硬套、削足適履地復(fù)制別人的模式從而忘記了自己孩子的獨特存在。
寒假馬上就來了,請放下憂心忡忡、焦慮忐忑,和孩子一起擁抱生命中的又一個新的起點,擁抱這一段美好的時光吧!
編輯|李美錕