楊 莉
(貴州醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院,貴州 貴陽 550001)
近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展以及人們對(duì)健康生活的重視程度越來越高,康復(fù)醫(yī)學(xué)逐漸成為人們關(guān)注的一個(gè)重要領(lǐng)域。在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,神經(jīng)系統(tǒng)疾病一直是一個(gè)備受關(guān)注的話題[1]。腦卒中是一種常見的神經(jīng)系統(tǒng)疾病,其發(fā)病率逐年上升。偏癱是腦卒中的常見并發(fā)癥之一,它不僅會(huì)導(dǎo)致身體機(jī)能受損,還會(huì)嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。因此,對(duì)腦卒中偏癱患者進(jìn)行有效干預(yù)以提高其肢體功能和自理能力尤為重要[2]。目前,針對(duì)腦卒中偏癱患者的康復(fù)治療手段主要包括藥物治療、物理治療以及心理疏導(dǎo)等。這些方法雖然可以取得一定的成效,但也具有各自的局限性[3]。因此,臨床需要尋找一種更加有效且可持續(xù)的方法。系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理作為一種新型的護(hù)理手段,能夠通過綜合運(yùn)用多種康復(fù)手段達(dá)到全面提高患者身體機(jī)能的目的[4],已被逐漸應(yīng)用于各類疾病的康復(fù)治療中,并取得了不錯(cuò)的效果。為此,本研究以腦卒中偏癱患者為研究對(duì)象,探討系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理對(duì)本病患者肢體功能及自理能力的影響,詳細(xì)報(bào)道如下。
研究對(duì)象為2022 年3 月至2023 年2 月在我院治療的腦卒中偏癱患者60 例。納入標(biāo)準(zhǔn):符合腦卒中的診斷標(biāo)準(zhǔn),且伴有不同程度的偏癱;無其他腦部疾病;患者及其家屬對(duì)研究已認(rèn)真了解,并自愿參與;依從性高,可配合護(hù)理工作。排除標(biāo)準(zhǔn):存在嚴(yán)重認(rèn)知功能障礙;偏癱原因?yàn)槟X外傷;處于深度昏迷狀態(tài);伴有其他嚴(yán)重器官疾病。按照隨機(jī)數(shù)表法將患者分為對(duì)照組與觀察組,各30 例。對(duì)照組中男性18 例,女性12 例,年齡在58 ~72 歲之間,平均(65.38±2.62)歲;腦卒中類型:缺血性腦卒中16 例,出血性腦卒中14 例。觀察組中男性20 例,女性10 例,年齡在57 ~76 之間,平均(66.02±2.91)歲;腦卒中類型:缺血性腦卒中18 例,出血性腦卒中12 例。兩組一般資料相比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可進(jìn)行組間比較。
給予對(duì)照組常規(guī)護(hù)理,包括控制血糖和血壓、飲食指導(dǎo)、健康教育等。觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上開展系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理,具體內(nèi)容如下:(1)肢體功能鍛煉:包括床上和床下鍛煉兩部分,床上鍛煉主要是護(hù)士幫助患者在床上翻身、平移、坐起等。需要注意的是,進(jìn)行上述鍛煉時(shí)要保持動(dòng)作輕柔,不可用力拖拽或牽拉,以免損傷患者的軟組織和關(guān)節(jié)。床下鍛煉主要是護(hù)士指導(dǎo)患者以正確的姿勢(shì)下床,并使用拐杖、輪椅等輔助工具下床活動(dòng)。需要注意的是,在患者下床活動(dòng)時(shí)身旁一定要有人陪護(hù),以免發(fā)生跌倒,引起不必要的損傷。(2)生活能力訓(xùn)練。護(hù)士引導(dǎo)患者以健康的肢體帶動(dòng)偏癱肢體運(yùn)動(dòng),指導(dǎo)患者進(jìn)行穿衣、如廁、洗漱等基本生活訓(xùn)練,并增加擰毛巾、撥弄算盤等訓(xùn)練。在這一階段,護(hù)士要做好患者及其家屬的心理疏導(dǎo)工作,告訴他們恢復(fù)過程是漫長(zhǎng)的,要具備充分的耐心和信心,同時(shí)使家屬了解陪伴患者的重要性。(3)語言康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于部分伴有語言功能障礙的患者,在護(hù)理初期,引導(dǎo)其盡可能通過喉嚨發(fā)出“啊”的聲音,之后引導(dǎo)其說出一些簡(jiǎn)單的字和詞,按照由淺入深、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序,一點(diǎn)一滴地增強(qiáng)患者的語言表達(dá)能力。另外,也可以引導(dǎo)患者通過照鏡子的方式來修正發(fā)音,讓他們首先注意他人的標(biāo)準(zhǔn)口型,再面向鏡子進(jìn)行自我調(diào)整。在患者能夠自主發(fā)音時(shí),讓其先聽到詞句的前半部分,然后再引導(dǎo)其說出后半部分。在患者學(xué)習(xí)的過程中,護(hù)士必須保持充足的耐心、熱情,不斷鼓勵(lì)患者克服困難,提升康復(fù)的信心。(4)肢體按摩。通過按摩來促進(jìn)患者偏癱肢體功能的恢復(fù),按摩時(shí)要保持動(dòng)作柔和與舒適,并且要有一定的節(jié)奏感。在按摩的過程中,護(hù)士要隨時(shí)詢問患者的實(shí)際感受,以便調(diào)整按摩的力度。對(duì)于肌肉緊繃的患者,給予其安撫,使其放松身心,緩解肌肉的緊繃狀態(tài)。按摩手法包括拿、捏、揉、搓等。
(1)運(yùn)動(dòng)功能:分別于護(hù)理前后采用簡(jiǎn)式Fugl-Meyer 運(yùn)動(dòng)功能量表(FMA)評(píng)估兩組患者的上下肢功能,上肢功能計(jì)分66 分,下肢功能計(jì)分44 分,分值越高表示肢體功能越佳。(2)情緒狀態(tài):分別于護(hù)理前后采用焦慮自評(píng)量表(SAS)和抑郁自評(píng)量表(SDS)評(píng)估兩組患者的情緒狀態(tài),SAS 的分界值為50 分,<50 分說明無焦慮情緒,≥50 分說明有焦慮情緒,且分值越高提示焦慮情緒越嚴(yán)重;SDS 的分界值為53 分,<53 分說明無抑郁情緒,≥53 分說明有抑郁情緒,且分值越高提示抑郁情緒越嚴(yán)重。(3)生活質(zhì)量:分別于護(hù)理前后采用生活質(zhì)量綜合評(píng)定問卷(GQOL-74)評(píng)估兩組患者的生活質(zhì)量,該問卷包括心理健康、社會(huì)功能、軀體健康、物質(zhì)生活四個(gè)維度,各維度總分均為100 分,分值越高說明患者生活質(zhì)量越好。(4)護(hù)理滿意度:以自制的護(hù)理滿意度調(diào)研問卷調(diào)查兩組患者的護(hù)理滿意度,該問卷為百分制,分值在80 分以上為十分滿意,60 ~80 分為較滿意,低于60 分為不滿意,總滿意度=十分滿意率+較滿意率。(5)神經(jīng)功能損傷程度及生活自理能力:分別于護(hù)理前后采用美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院卒中量表(NIHSS)評(píng)估兩組患者的神經(jīng)功能損傷程度,總分42 分,評(píng)分越高表示神經(jīng)功能損傷越嚴(yán)重。分別于護(hù)理前后采用Barthel 指數(shù)評(píng)定表評(píng)估兩組患者的生活自理能力,總分100 分,其中100 分表示生活能夠自理無需依賴他人,61 ~99 分表示生活需輕度依賴他人,41 ~60分表示生活需中度依賴他人,≤40 分表示生活需重度依賴他人。
本研究采用SPSS 22.0 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料分別以均數(shù)± 標(biāo)準(zhǔn)差(±s>)、百分比表示,其中前者行t檢驗(yàn),后者行χ2 檢驗(yàn),P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
護(hù)理前,觀察組FMA 中的上肢、下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分分別為(9.54±2.11)分、(7.82±2.69)分,與對(duì)照組的(9.52±2.09)分、(7.88±2.74)分相比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.036/0.085,P=0.970/0.932)。護(hù)理后,兩組的FMA 評(píng)分均明顯提升,其中觀察組FMA 中的上肢、下肢運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分分別為(35.94±5.97)分、(23.51±5.33)分,均顯著高于對(duì)照組的(25.7±5.52)分、(15.61±4.24)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=7.120/6.353,P均<0.001)。
護(hù)理前,觀察組的SAS 評(píng)分、SDS 評(píng)分分別為(65.38±4.21)分、(65.62±4.30)分,與對(duì)照組的(65.22±4.19)分、(65.33±4.09)分相比差異無統(tǒng)計(jì) 學(xué) 意 義(t=0.147/0.267,P=0.883/0.789)。護(hù) 理后,兩組的SAS 評(píng)分、SDS 評(píng)分均明顯下降,其中觀察組的SAS 評(píng)分、SDS 評(píng)分分別為(45.22±3.08)分、(46.28±3.23) 分, 均 顯 著 低 于 對(duì) 照 組 的(50.63±2.07)分、(53.12±1.99)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=7.984/9.875,P均<0.001)。
護(hù)理前,觀察組GQOL-74 中的軀體健康、社會(huì)功能、心理健康、物質(zhì)生活評(píng)分分別為(74.52±6.33)分、(74.69±6.28)分、(75.98±6.31)分、(75.32±6.52)分, 與 對(duì) 照 組 的(74.09±6.28) 分、(75.03±6.31)分、(75.51±6.22) 分、(74.94±6.42) 分 相 比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.264/0.209/0.290/0.227,P=0.792/0.835/0.772/0.820)。護(hù)理后,兩組的GQOL-74 各維度評(píng)分均明顯提升,其中觀察組GQOL-74 中的軀體健康、社會(huì)功能、心理健康、物質(zhì)生活評(píng)分分別為(85.69±5.29)分、(86.96±5.37)分、(86.33±5.22)分、(85.69±5.09)分,均顯著高于對(duì)照組的(80.24±4.02)分、(81.21±3.92)分、(80.61±4.24)分、(80.55±4.20)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=4.492/4.737/4.658/4.266,P均<0.001)。
觀察組的護(hù)理總滿意度為100.00%(30/30),其中十分滿意21 例(占比70.00%),較滿意9 例(占比30.00%),無不滿意病例;對(duì)照組的護(hù)理總滿意度為86.67%(26/30),其中十分滿意15 例(占比50.00%),較滿意11 例(占比36.67%),不滿意4 例(占比13.33%)。觀察組的護(hù)理總滿意度顯著高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=4.285,P=0.038)。
護(hù)理前,觀察組、對(duì)照組的NIHSS 評(píng)分分別為(17.52±2.33) 分、(17.61±2.37) 分,Barthel指數(shù)評(píng)分分別為(33.52±2.87)分、(33.29±3.02)分,組間對(duì)比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=0.148/0.302,P=0.882/0.763)。護(hù)理后,觀察組的NIHSS 評(píng)分為(7.05±1.08)分,顯著低于對(duì)照組的(11.52±1.11)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=15.808,P<0.01);觀察組的Barthel 指數(shù)評(píng)分為(48.62±2.68)分,顯著高于對(duì)照組的(43.51±2.17)分,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t=8.116,P<0.001)。
腦卒中是一種常見的腦血管疾病,發(fā)病機(jī)制復(fù)雜多樣,其中缺血性腦卒中是本病的最常見類型,約占總病例數(shù)的80% 以上[5]。腦卒中的發(fā)生與動(dòng)脈粥樣硬化、高血壓、糖尿病等因素有關(guān),此外還有一些其他原因如顱內(nèi)腫瘤、外傷等也可導(dǎo)致腦卒中的發(fā)生[6]。偏癱是腦卒中患者常見的一種運(yùn)動(dòng)障礙癥狀,主要表現(xiàn)為肢體無力、肌肉僵硬以及行走困難等[7-8]。臨床上對(duì)腦卒中偏癱患者進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理干預(yù)至關(guān)重要[9]。系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理可以使護(hù)理工作更加標(biāo)準(zhǔn)和全面,通過一系列的康復(fù)護(hù)理手段來增強(qiáng)患者的信心,幫助他們和家人了解疾病狀況,正確應(yīng)對(duì)腦卒中,并減輕其悲觀、抑郁等負(fù)性情緒,使其能夠主動(dòng)參與到康復(fù)訓(xùn)練之中。具體來說,系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理包括肢體功能鍛煉、生活能力訓(xùn)練、語言康復(fù)訓(xùn)練、肢體按摩等諸多手段,能夠有效促進(jìn)患者肢體功能及語言功能的恢復(fù),提高其生活質(zhì)量和生活自理能力。
本研究結(jié)果顯示,護(hù)理后觀察組的FMA 評(píng)分、SAS 評(píng) 分、SDS 評(píng) 分、GQOL-74 評(píng) 分、NIHSS 評(píng) 分、Barthel 指數(shù)評(píng)分和護(hù)理總滿意度均顯著優(yōu)于對(duì)照組。說明給予腦卒中偏癱患者系統(tǒng)化康復(fù)護(hù)理可顯著改善其肢體運(yùn)動(dòng)功能,提高自理能力、生活質(zhì)量和護(hù)理滿意度,減輕神經(jīng)功能損傷程度和心理負(fù)擔(dān),值得推廣應(yīng)用。