電化學中常見誤區(qū)分析及應(yīng)對策略

黃煒 劉樹領(lǐng)

電化學是反應(yīng)原理的重要組成內(nèi)容，是凸顯宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任核心素養(yǎng)的最佳載體之一．作為選拔人才、引導教學的高考來講，把電化學當作命題考查的重點，能較好地體現(xiàn)命題的“考素養(yǎng)、重能力、夯基礎(chǔ)”的理念．但在實際學習中，有些師生對教材案例作出不科學的歸納與理解，導致出現(xiàn)了一些以偏概全的認識誤區(qū)．