特色黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

文/中國戲曲學(xué)院 魏琦

“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”成了新時代學(xué)校工作的重點(diǎn)，黨建在其中發(fā)揮了非常重要的引領(lǐng)作用，推進(jìn)了立德樹人教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，將個人目標(biāo)與國家發(fā)展緊密相連，勇?lián)鷮?shí)現(xiàn)中國夢的重任。學(xué)校開展多樣化的特色黨建活動，在促進(jìn)教育教學(xué)效果提升的同時，對教育工作者提出了更高要求。特色黨建能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，塑造具有特色的校風(fēng)校貌，培養(yǎng)更多符合社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的接班人、建設(shè)者。

一、黨建引領(lǐng)常態(tài)化管理，促進(jìn)學(xué)校各項工作高效開展

基層黨組織是學(xué)校各項工作高效開展的基礎(chǔ)與保障，學(xué)校應(yīng)該以黨建為核心不斷推進(jìn)黨組織、黨員工作執(zhí)行力度的增強(qiáng)，進(jìn)一步鞏固基層組織，加快組織變革的步伐，創(chuàng)新黨建工作形式。學(xué)校應(yīng)基于年級、學(xué)科構(gòu)建黨小組，全面實(shí)施組長負(fù)責(zé)制。學(xué)校組織的各項主題活動均由黨小組落實(shí)與配合，并嚴(yán)格要求每一位黨員干部要將每一項任務(wù)切實(shí)做細(xì)、做精，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理。具體可以從以下四點(diǎn)做起：第一，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)監(jiān)督管理。以黨支部為核心領(lǐng)導(dǎo)力量，學(xué)校各項管理工作均需要制定制度，構(gòu)建依法治校管理體系。學(xué)校還要進(jìn)一步完善、優(yōu)化校務(wù)公開制度、集體決策制度，可以采用意見箱、監(jiān)督電話、家委會等多種方法強(qiáng)化民主監(jiān)督作用的發(fā)揮，不斷推進(jìn)常態(tài)管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化的目標(biāo)。第二，學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展要進(jìn)一步明確黨建方向，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員干部帶頭作用。學(xué)?？梢栽鲈O(shè)教師模范崗位、骨干教師示范崗位、后勤人員表率崗位、管理層先鋒崗位等，營造良性的爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)氛圍，鼓勵所有黨員基于崗位需要充分發(fā)揮自身表率及帶動作用。第三，以黨建工作為核心，為德育、教育教學(xué)提供切實(shí)可行的建議。學(xué)校應(yīng)以黨建帶動業(yè)務(wù)發(fā)展，促進(jìn)各項工作的高效落實(shí)，黨建和教學(xué)同處于重要位置，共同融入考評機(jī)制中，黨建工作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供源動力。第四，重視對教師思想品質(zhì)的教育與引導(dǎo)。學(xué)校要培育一批有師德、有理想，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治覺悟高的師資隊伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、工作高效實(shí)施提供人才保障。

二、黨建助推基建工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用

基建在黨建工作開展中發(fā)揮著非常重要的作用，而黨員教育又是其中重點(diǎn)，所以要不斷完善黨員教育長效開展體系，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，提高實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建。第一，為了能夠充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，學(xué)校黨支部可以積極開展主題活動，強(qiáng)化思想認(rèn)識、加快革新步伐，促進(jìn)黨員工作能力的提升，為學(xué)校發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第二，通過黨課提高黨員覺悟，引導(dǎo)教師爭當(dāng)“四有”好老師，同時，還要以思政建設(shè)為切入點(diǎn)，促進(jìn)其政治理論水平的提升。學(xué)?？梢越柚皟蓪W(xué)一做”、民主生活會、黨員發(fā)展等黨務(wù)常規(guī)活動，促進(jìn)黨員教師、骨干教師、青年教師相互幫扶，堅守教育初心，提高思想覺悟。學(xué)校應(yīng)要求每一位黨員干部佩戴黨員徽章上崗，樹立良好的形象，時刻提醒黨員要注意自己的一言一行，將先進(jìn)的思想根植于內(nèi)心，落實(shí)在行動上。第三，為了增強(qiáng)黨員干部的理想信念，黨支部可深入挖掘紅色教育資源，組織黨員教師參觀英雄紀(jì)念館，傳承紅色基因，以黨性教育活動的開展促進(jìn)黨員引領(lǐng)作用的發(fā)揮。學(xué)校應(yīng)積極組織一系列的主題活動，例如，“師心向黨”朗誦比賽、黨史知識比賽、黨史圖片展覽活動等，借助一個個感人的故事、一段段難忘的歷史，引導(dǎo)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史，了解黨史發(fā)展歷程，傳承黨史精神。第四，學(xué)校黨支部也可以基于思想教育、黨建先鋒、活動培訓(xùn)三大黨建主陣地，積極搭建文化大講堂、黨建書屋、黨員名人榜、談心工作室等平臺，使學(xué)校黨建工作開展的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，從思想引領(lǐng)著手，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣的形成。第五，黨建工作要積極創(chuàng)新，進(jìn)而才能發(fā)揮引領(lǐng)作用，學(xué)校要積極主動開展交流溝通活動，除了充分利用校內(nèi)資源外，還可以與兄弟學(xué)院黨支部、其他學(xué)校黨支部進(jìn)行互動，相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，汲取精華，提高理論水平和黨建工作效率，打造具備先進(jìn)的思想、擁有較強(qiáng)的工作能力，敢想、敢做、勇?lián)厝蔚狞h組織團(tuán)隊，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

三、黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，構(gòu)建良好學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)，所以特色黨建應(yīng)該始終圍繞這一重要目標(biāo)開展，以黨建促教學(xué)，助力學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升[1]。首先，教育教學(xué)的根本在于教師，因此，黨建需要從骨干黨員教師抓起，給予教師思想引導(dǎo)，備課組、課堂組專心鉆研教材，提升教學(xué)技能水平。其次，在黨支部的帶領(lǐng)下，教科室要加強(qiáng)教研管理，組織多樣化的教研活動，充分了解學(xué)生學(xué)情，并進(jìn)行深入分析，借助專題交流、理論學(xué)習(xí)等活動，推進(jìn)研究成果向?qū)嵭мD(zhuǎn)化。再次，黨建中可以積極開展多種多樣的教學(xué)技能競賽，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)課堂活力。同時，強(qiáng)化備課、作業(yè)批閱、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度，確保教學(xué)有序高效進(jìn)行。最后，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重點(diǎn)放在學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)層面，分層教學(xué)，優(yōu)培優(yōu)等生、提升中等生、輔導(dǎo)學(xué)困生。同時，引導(dǎo)班主任重視良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的營造，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在黨建的引領(lǐng)下，教育教學(xué)有組織、有方向、有重點(diǎn)，師生共學(xué)，共同進(jìn)步。

四、黨建引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)水平提升

學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，黨建在“以教促學(xué)”的同時，也應(yīng)該將優(yōu)秀教師吸納至黨組織中，通過教育引導(dǎo)，培養(yǎng)更多骨干教師，打造政治覺悟高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍[2]。具體做法如下：第一，學(xué)校可增設(shè)黨員先鋒崗位，在全體教師中選拔優(yōu)異者發(fā)揮表率榜樣作用，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促校風(fēng)，提升教師專業(yè)水平；第二，學(xué)?？蓮?qiáng)化青年教師培養(yǎng)，通過教育改革這一突破口，為青年教師提供發(fā)展機(jī)遇，在骨干教師中選拔青年教師導(dǎo)師，悉心指導(dǎo)青年教師的教育理念、方法等多層面工作；第三，積極開展一系列教師示范課、匯報課、異構(gòu)課、優(yōu)質(zhì)課等競賽活動，引導(dǎo)青年教師不斷提升自我；第四，強(qiáng)化教師基本功，教研組定期組織教師備課、聽課、模課，總結(jié)教學(xué)技巧，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格；第五，教與研結(jié)合，引導(dǎo)教師將創(chuàng)新方法用于教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化課后反思，提高教學(xué)水平；第六，學(xué)校還要打造線上培訓(xùn)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)渠道開展研修、講座、名師講堂、交流論壇、經(jīng)驗(yàn)分享等活動，促進(jìn)教師專業(yè)能力及綜合素養(yǎng)的提升。

五、黨建帶動團(tuán)建工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)教協(xié)作共贏

團(tuán)支部作為黨建的中堅力量，應(yīng)該充分發(fā)揮自身價值，積極做好學(xué)生社團(tuán)組織工作，團(tuán)建與教學(xué)緊密相連，相互協(xié)作，助力學(xué)生全面發(fā)展。首先，在開展黨建時可以組織“日行一善”活動，要求每一名團(tuán)員每日必須做一件好事，并且從中選拔優(yōu)秀團(tuán)員參與學(xué)校日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、行為習(xí)慣。其次，黨建與團(tuán)建共同構(gòu)建紅色課堂，傳承紅色基因。例如，團(tuán)建中可以借助紅色歌曲、紅色教材、紅色儀式、紅色課堂等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛黨主義情懷，也可以組織紅色經(jīng)典誦讀、黨史紀(jì)念館參觀、紅色主題班會、國旗下講話等活動，講述英雄故事、歌頌英雄品質(zhì)、傳承英雄精神，在無形之中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。此外，還可以定期召開主題團(tuán)課，組織學(xué)生觀看紅色電影、聆聽紅色故事、誦讀革命歷史，將紅色精神根植于學(xué)生內(nèi)心。通過黨建帶動團(tuán)建活動的開展，培養(yǎng)團(tuán)員的責(zé)任心、使命感，使其保持積極樂觀向上的精神面貌，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

六、黨建引領(lǐng)德育工作，落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)

在黨建工作中，立德樹人任務(wù)的切實(shí)落實(shí)是核心，學(xué)校黨支部需要以德育為先，堅持德育育人理念，規(guī)范化、有序化開展德育工作，將教育智慧凝聚在一起，進(jìn)一步優(yōu)化德育方法，構(gòu)建以班主任為首，以教學(xué)為重要渠道的家校共育德育模式[3]。首先，完善德育預(yù)防體系，提升德育實(shí)效性。班主任可以以座談會的形式與學(xué)生溝通，積極主動和家長交流，獲取家長信任，使其積極配合教學(xué)工作，充分利用德育講座、德育知識比賽、團(tuán)會、班會等不同形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康、安全意識教育。其次，深挖德育資源，從小事入手。學(xué)?？梢越M織學(xué)雷鋒、感恩教育實(shí)踐等活動，在無形之中將傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生良好的品性、涵養(yǎng)。此外，還可以以紅軍長征歷史為背景，組織開展“網(wǎng)上重走長征路”健步走競賽活動，將參與者每天的微信運(yùn)動數(shù)據(jù)導(dǎo)入“長征永遠(yuǎn)在路上”小程序，用“步數(shù)換里程”的方式模擬行走25000 里長征路，完成線上長征任務(wù)，目的是引導(dǎo)廣大師生踏著紅軍的足跡，繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，將弘揚(yáng)愛國主義精神與倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動有機(jī)結(jié)合起來，在互動健身活動中重溫我黨艱苦卓絕的長征歷程，緬懷革命先輩的豐功偉績，推動愛黨愛國教育，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

七、黨建引領(lǐng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化廉潔從教意識

學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化黨員教師廉潔奉公理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，做到品正為范、學(xué)高為師，堅守教育初心，營造廉政校園風(fēng)氣。具體做法如下：第一，強(qiáng)化廉政建設(shè)監(jiān)管，切實(shí)落實(shí)廉政責(zé)任制，充分發(fā)揮基層黨組織監(jiān)督作用，確保責(zé)任到人，通過集體研討、民主決策的形式體現(xiàn)黨建的公平公正公開；第二，借助黨風(fēng)廉政建設(shè)會議、民主生活會、正風(fēng)肅紀(jì)等活動的開展，推進(jìn)廉政建設(shè)常態(tài)化，打造優(yōu)良的黨風(fēng)校風(fēng)；第三，在學(xué)校工程建設(shè)招標(biāo)、采購教學(xué)物資、招生編班等重點(diǎn)項目中，嚴(yán)把越界行為這一關(guān)；第四，為加快廉政校園建設(shè)的步伐，學(xué)校黨支部可以組織教師觀看與廉潔相關(guān)的警示教育短片，促進(jìn)教師思想道德水平、業(yè)務(wù)能力的提升；第五，高效落實(shí)反腐預(yù)腐責(zé)任，學(xué)校黨支部和黨員簽署黨風(fēng)廉政承諾書，在增強(qiáng)其廉政從教意識的同時，營造良好的育人環(huán)境；第六，扎實(shí)思想政治基礎(chǔ)，學(xué)校黨支部可積極組織全校教師學(xué)習(xí)“中央八項規(guī)定”“六條禁令”，促進(jìn)師德教風(fēng)的規(guī)范化，教師分享參加工作時的初心體會，交流工作以后的想法，將本職工作做到位[4]。黨建和教師隊伍建設(shè)緊密相連，在促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作效率提升的同時，促使育人環(huán)境風(fēng)清氣正。

八、黨建引領(lǐng)公益服務(wù)，增強(qiáng)師生的責(zé)任心

學(xué)校黨支部應(yīng)該突出黨組織的服務(wù)功能，黨建工作在主動融入師生、增強(qiáng)服務(wù)意識的同時，要以實(shí)際行動踐行新思想、新方法，充分發(fā)揮黨員的表率作用，人人爭做典范。

首先，積極組織“萬家走訪”活動。黨員教師通過家庭走訪對學(xué)生生活、教育、學(xué)習(xí)等諸多層面能充分進(jìn)行了解，將學(xué)生在校的表現(xiàn)主動反饋給家長，傾聽家長的看法、建議，提高家長對學(xué)校教育教學(xué)的滿意度。其次，學(xué)校黨支部可以成立愛心助學(xué)基金。主要服務(wù)的對象是貧困學(xué)生，黨員教師要深入貧困家庭，對其給予慰問與幫扶。再次，實(shí)施包保責(zé)任制。每一位黨員選擇一名貧困生作為自己服務(wù)的對象，定期輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為其提供心理輔導(dǎo)。最后，開展愛心扶貧活動。除了給予校內(nèi)貧困生集體溫暖外，還要走出校門、走進(jìn)社會，黨支部可通過鼓勵黨員教師舉辦多樣化的公益活動，如“文明出行”“真情慰問”“夕陽紅”“義務(wù)植樹勞動”“環(huán)保宣傳員”等，通過公益活動增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力、責(zé)任心。學(xué)校將黨建工作和社會工作巧妙地融合在一起，積極開展豐富多彩的公益活動，突出了黨建特色，提高了工作水平。

九、結(jié)語

充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，才能保證學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校黨支部應(yīng)該準(zhǔn)確把握新時代黨建具體要求，一方面，給予教師正確引導(dǎo)，使其堅守教育初心，勇?lián)逃姑拓?zé)任，在教育教學(xué)中突出自身特色；另一方面，黨建中還要借助多樣化的活動，積極落實(shí)團(tuán)建、德育工作，強(qiáng)化廉政建設(shè)及公益服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明確學(xué)習(xí)方向與目標(biāo)。黨建滲透到學(xué)校的各項工作中，不僅能使學(xué)校的發(fā)展格局得到進(jìn)一步拓寬，而且能使師生的政治熱情越來越高，牢記自身使命，不斷推進(jìn)學(xué)校向著更高更遠(yuǎn)的方向發(fā)展。