山區(qū)學(xué)校立德樹人的思政探索

文/大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué) 吳海芳

立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是素質(zhì)教育的核心理念。對(duì)于山區(qū)學(xué)校的思政教育來(lái)說，如何貫徹落實(shí)這一思想，提高思政教育的實(shí)效性，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)作為粵東北山區(qū)的一間小學(xué)，在落實(shí)立德樹人的過程中，積極探索與實(shí)踐，取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。下面，我以大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)為例，探討山區(qū)學(xué)校在立德樹人思政教育方面的探索與實(shí)踐，分析存在的問題和挑戰(zhàn)，并提出一些建議和措施，為推進(jìn)山區(qū)學(xué)校思政教育提供有益的參考。

一、大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)的思政教育實(shí)踐

大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)在落實(shí)立德樹人的思政教育方面，采取了多種切實(shí)有效的措施。首先，學(xué)校致力于健全思政教育制度，成立了思想課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，德育部門統(tǒng)籌安排，各處室、各年級(jí)、科組明確分工，形成了一套完整的思政教育工作機(jī)制。這一機(jī)制確保了思政教育在學(xué)校內(nèi)部的全面推進(jìn)和落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，把思政課考評(píng)納入績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定等方面作為首要條件。這一舉措旨在培養(yǎng)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，確保每一位教師都能夠認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性并積極參與到其中來(lái)。通過這種方式，教師們不僅成為思政教育的推動(dòng)者，還成為思政教育的實(shí)踐者。為了提升思政教育的質(zhì)量和效果，大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)還采取了一系列具體措施。學(xué)校定期組織教師參加思政教育培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的思政教育水平和能力。這些培訓(xùn)和研討會(huì)不僅提供了教師們學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也提升了他們?cè)谒颊逃矫娴膶I(yè)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，學(xué)校還積極邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá)等參與思政教育活動(dòng)。這種方式使得思政教育不再僅僅是學(xué)校內(nèi)部的教育活動(dòng)，而是成為全社會(huì)共同關(guān)注的重要議題。通過這種方式，學(xué)校與社會(huì)各界形成了良好的互動(dòng)和合作，共同推動(dòng)思政教育的發(fā)展。

二、創(chuàng)新思政教育方式方法

大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)，除了采取傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，還積極探索創(chuàng)新思政教育方式方法。學(xué)校注重開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等愛國(guó)主義教育基地，以增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)校還開展志愿服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)植樹和幫助孤寡老人等，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。此外，學(xué)校還舉辦文藝比賽，如歌唱比賽和舞蹈比賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。為了幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中的困惑和煩惱，學(xué)校還開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。另外，大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)還積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新思政教育方式方法。學(xué)校通過建立微信公眾號(hào)、班級(jí)群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將線下教育與線上教育相結(jié)合，拓展思政教育的渠道和形式。同時(shí)，結(jié)合山區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，開展具有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)思政教育活動(dòng)，以提高思政教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

三、完善思政教育保障機(jī)制

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)親自擔(dān)任思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，并建立定期會(huì)議制度，及時(shí)研究解決思政教育工作中遇到的問題和困難，確保思政教育的順利實(shí)施。

2.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立專門的思政教育經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買教材、教具、設(shè)備等必要的物資以及支付教師參加培訓(xùn)、研修等活動(dòng)的費(fèi)用，確保思政教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制。通過定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)思政教育的效果進(jìn)行評(píng)估和反饋，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)選先等方面掛鉤，激勵(lì)教師更加積極地參與思政教育工作。同時(shí)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)思政教育工作，提高思政教育的實(shí)效性。

四、山區(qū)學(xué)校思政教育的挑戰(zhàn)和問題

首先，由于地理位置偏遠(yuǎn)，山區(qū)學(xué)校的思政教育面臨諸多困難。交通不便、信息不暢，導(dǎo)致學(xué)生難以接觸外界的思想和信息，教師也難以接受最新的教育理念和方法。其次，經(jīng)濟(jì)條件落后使得山區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，無(wú)法保障足夠的思政教育資源和活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生也難以獲得良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。再次，師資力量不足也是山區(qū)學(xué)校思政教育面臨的一個(gè)難題。地理位置偏遠(yuǎn)和經(jīng)濟(jì)條件落后難以吸引和留住優(yōu)秀的教師從事教育工作，從而影響了思政教育的質(zhì)量。此外，學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的偏差也是山區(qū)學(xué)校思政教育的一個(gè)重要問題。由于缺乏正確的引導(dǎo)和教育，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在誤解和偏見，影響了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，家庭教育的缺失也是山區(qū)學(xué)校思政教育面臨的一個(gè)難題。由于家長(zhǎng)的文化水平和教育觀念的限制，導(dǎo)致家庭教育中缺乏對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)和教育，從而影響了學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成。

五、解決方案或建議

1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。提高教師的思政教育水平和能力，通過組織教師參加培訓(xùn)、研討會(huì)等方式增強(qiáng)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與到思政教育的實(shí)踐中來(lái)，提高教師的參與度和積極性。

2.開展紅色教育活動(dòng)。傳承紅色基因，通過組織學(xué)生參加紅色旅游、紅色文化活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感。

3.爭(zhēng)取社會(huì)支持。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和捐助，為思政教育工作提供更多的經(jīng)費(fèi)保障，同時(shí)加強(qiáng)與高校等機(jī)構(gòu)的合作與交流，引進(jìn)先進(jìn)的思政教育理念和模式，提高思政教育的質(zhì)量和水平。

4.加強(qiáng)家庭教育。通過開展家長(zhǎng)培訓(xùn)、家庭教育講座等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的教育水平和能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與孩子的思政教育過程，形成家庭與學(xué)校共同育人的良好局面。

5.關(guān)注學(xué)生心理健康。針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的困惑和煩惱，建立完善的心理輔導(dǎo)體系，幫助學(xué)生解決心理問題，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。

6.創(chuàng)新教育方法。結(jié)合山區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，開展具有針對(duì)性的思政教育活動(dòng)，如校園文化節(jié)、主題班會(huì)、道德講堂等，提高思政教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

7.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。營(yíng)造良好的育人環(huán)境，通過建設(shè)校園文化墻、宣傳欄等方式，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，潛移默化地影響學(xué)生的思想和行為。

未來(lái)，大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)深化立德樹人的理念，不斷加強(qiáng)思政教育的實(shí)踐和研究，積極探索適合山區(qū)學(xué)校特點(diǎn)的思政教育模式和方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校還將繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)、開展紅色教育活動(dòng)等措施，提高思政教育的實(shí)效性和針對(duì)性為推進(jìn)山區(qū)學(xué)校思政教育做出有益的探索和實(shí)踐。未來(lái)，大埔縣張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)還計(jì)劃加強(qiáng)與周邊地區(qū)的合作與交流建立校際聯(lián)盟等方式拓展思政教育的渠道和形式，同時(shí)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)回饋社會(huì)展現(xiàn)山區(qū)學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會(huì)影響力。