漢語繼承語學(xué)習(xí)者研究

主持人：邵明明

海外華人是中華文明海外傳承和傳播的重要力量，受住在國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化等諸多因素影響，不同國(guó)家和地區(qū)華人在語言文化傳承動(dòng)機(jī)、族群和身份認(rèn)同等方面呈現(xiàn)不同特點(diǎn)。本期我們特別組織“漢語繼承語學(xué)習(xí)者研究”專欄，邀請(qǐng)四位學(xué)者就華裔中華語言文化傳承、動(dòng)機(jī)及族群身份認(rèn)同狀況等進(jìn)行國(guó)別化闡述?！队∧崛A裔青少年中華語言文化認(rèn)同和傳承狀況研究》通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)印尼華裔青少年具有漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自主性較高、對(duì)華人族群認(rèn)同感較強(qiáng)的特點(diǎn)，但作者指出印尼華裔青少年對(duì)中華語言文化的深入了解更多依賴當(dāng)?shù)氐娜A文教育。《嵌入與傳承：新加坡華族家庭祖語治理研究》首次提出了“祖語治理”的概念，通過對(duì)新加坡不同類型華族家庭祖語治理理念和模式的考察和分析，作者認(rèn)為家庭的嵌入方式是推動(dòng)家庭祖語治理體系各要素形成并發(fā)揮作用的重要機(jī)制?！短﹪?guó)漢語繼承語者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型與學(xué)習(xí)投入研究》對(duì)泰國(guó)漢語繼承語者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型進(jìn)行了調(diào)查，指出他們工具型動(dòng)機(jī)與整合型動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)融合的狀態(tài)，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)類型對(duì)學(xué)習(xí)投入的預(yù)測(cè)作用進(jìn)行了深入分析?！度毡敬髮W(xué)漢語繼承語學(xué)習(xí)者的身份認(rèn)同與漢語學(xué)習(xí)——基于四名華裔學(xué)生的縱向調(diào)查》通過對(duì)日本漢語繼承語學(xué)習(xí)者個(gè)案的考察，指出繼承語學(xué)習(xí)與其身份認(rèn)同之間存在相對(duì)密切的關(guān)系，身份認(rèn)同感強(qiáng)的繼承語學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。欲詳細(xì)了解各人的論述，請(qǐng)讀者閱讀他們的文章。