播音員的語言表達(dá)能力提升與情感傳遞策略

■ 濟(jì)源新聞傳媒中心：段雙燕

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，人民群眾的經(jīng)濟(jì)水平有所提升，物質(zhì)生活得到了基礎(chǔ)的保障，越來越多的人群追求文化上與精神上的滿足，推動(dòng)了我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，媒體行業(yè)中除廣播、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體之外，還誕生了新興媒體，這對(duì)傳統(tǒng)媒體來說是巨大的沖擊，傳統(tǒng)媒體需要認(rèn)識(shí)到時(shí)代的轉(zhuǎn)變與受眾需求的變化，積極進(jìn)行改革、創(chuàng)新，應(yīng)用新技術(shù)、新模式創(chuàng)新電視節(jié)目的播出形式，滿足新時(shí)代受眾的接受需求，推動(dòng)廣播電視媒體的可持續(xù)化發(fā)展。播音員是電視媒體中傳遞思想、傳遞內(nèi)容的載體，播音員的語言表達(dá)能力決定了受眾是否能夠接收到電視節(jié)目傳遞的核心內(nèi)容與中心思想；而播音員的情感傳遞能力則能夠決定受眾是否能夠與電視媒體人產(chǎn)生共情心理，這些都會(huì)直接影響到廣播電視節(jié)目的播出效果。因此，在媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的狀況下，電視媒體的播音員需要注重自身能力的提升，不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、深化自身的文化底蘊(yùn)；在主持節(jié)目的過程中展示個(gè)人風(fēng)格，提升電視節(jié)目的獨(dú)特性；用清晰的語言、真誠(chéng)的態(tài)度、多樣化的形式征服新時(shí)代的受眾，實(shí)現(xiàn)電視媒體的長(zhǎng)久發(fā)展。

1. 播音員語言表達(dá)與情感傳遞的重要性

1.1 清晰傳遞電視節(jié)目的中心思想

在任何時(shí)代背景下，媒體都需要注重內(nèi)容的輸出。對(duì)于受眾來說，其在接收信息、資訊的過程中，內(nèi)容永遠(yuǎn)是其關(guān)注的核心要素。因此，電視媒體也需要始終秉持著“內(nèi)容為王”的經(jīng)營(yíng)與傳播策略。播音員需要運(yùn)用自身的專業(yè)能力，清晰傳遞電視節(jié)目的中心思想，做好內(nèi)容輸出工作，滿足受眾的求知欲與好奇心。語言表達(dá)能力的提升能夠讓播音員具備吐字清晰、邏輯合理、連貫表達(dá)等基礎(chǔ)語言能力，通過語言傳遞，將電視節(jié)目中有價(jià)值的內(nèi)容盡數(shù)輸出給受眾，提升受眾對(duì)電視新聞的了解程度，也使電視新聞能夠以客觀、全面的形態(tài)展示在受眾眼前。每一檔電視節(jié)目在制作及播出的過程中都存在著特定的中心思想，通過中心思想的傳遞能夠引發(fā)受眾與電視媒體之間的情感共鳴，增強(qiáng)受眾與電視媒體的黏性。而播音員的語言表達(dá)能力及情感傳遞能力會(huì)影響到電視節(jié)目的中心思想傳遞，播音員能夠在語言表達(dá)中注入情感，更容易引發(fā)受眾的共鳴，提高受眾對(duì)電視節(jié)目的滿意程度[1]。

1.2 營(yíng)造正面、積極的輿論環(huán)境

“控制輿論的發(fā)展”是每一位電視媒體人都應(yīng)該深思熟慮、盡力完成的工作職責(zé)，播音員也需要通過自身的職業(yè)內(nèi)容參與輿論的營(yíng)造與控制。在電視節(jié)目傳遞和娛樂信息的過程中，受眾會(huì)對(duì)電視節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生個(gè)人看法，“1000個(gè)人眼中有1000個(gè)哈姆雷特”，每一位受眾觀看到的電視節(jié)目相同，但產(chǎn)生的想法會(huì)存在著差異。當(dāng)受眾對(duì)電視節(jié)目中心思想或核心內(nèi)涵理解有誤時(shí)，輿論也會(huì)向錯(cuò)誤的方向發(fā)展，這對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定及傳播行業(yè)的發(fā)展非常不利。因此，播音員需要運(yùn)用自身的語言表達(dá)能力及情感傳遞能力正確傳播電視節(jié)目的情感價(jià)值與思想觀念，營(yíng)造出積極、正面的輿論環(huán)境，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，發(fā)揮電視節(jié)目的引導(dǎo)效果與教育價(jià)值[2]。

1.3 優(yōu)化電視節(jié)目播出效果

在新媒體時(shí)代中能夠進(jìn)行信息、資訊傳播的，不僅包含傳統(tǒng)媒體，還包含抖音、微信公眾號(hào)、微博、嗶哩嗶哩等新媒體平臺(tái)，這也意味著媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。電視節(jié)目需要具備傳播優(yōu)勢(shì)，才能夠獲得當(dāng)代受眾的滿意，提升電視節(jié)目的收視率。而受眾對(duì)電視節(jié)目的印象主要取決于播音員的表現(xiàn)，當(dāng)播音員具備良好的臨場(chǎng)應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力、情感傳遞能力、控場(chǎng)能力時(shí)，節(jié)目的播出效果更好，也能夠推出品牌化的電視節(jié)目?jī)?yōu)化電視媒體的發(fā)展。比如：中央廣播電視臺(tái)中的播音員“董卿”，其主持《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》得到了國(guó)人的一致好評(píng)，展示了自身的專業(yè)功底，其能夠用清晰的言語、豐富的文化內(nèi)涵、端莊的姿態(tài)獲取國(guó)人的認(rèn)可，也展示出了電視節(jié)目的文化內(nèi)涵，為電視節(jié)目的收視率“保駕護(hù)航”。

2. 播音員語言表達(dá)與情感傳遞中存在的問題

2.1 播音員語言應(yīng)用不規(guī)范

相較于中央廣播電視臺(tái)或省級(jí)廣播電視臺(tái)來說，許多地方電視臺(tái)還存在著播音員語言應(yīng)用不規(guī)范的問題。由于地方電視臺(tái)對(duì)播音員普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求較低，且地方臺(tái)的受眾具有固定性、穩(wěn)定性，許多播音員在播報(bào)電視節(jié)目?jī)?nèi)容或新聞信息的時(shí)候會(huì)應(yīng)用方言進(jìn)行內(nèi)容闡述。這樣的方式確實(shí)能夠讓本地區(qū)的居民產(chǎn)生熟悉感。但是，對(duì)于外來居民或其他城市的居民來說，其會(huì)存在看不懂電視節(jié)目的狀況，限制了電視節(jié)目的廣泛傳播。另外，語言應(yīng)用不僅包含語言的發(fā)音，還包含詞匯的應(yīng)用及語言的組成，對(duì)于部分專業(yè)功底不扎實(shí)的播音員來說，其在主持節(jié)目的過程中會(huì)出現(xiàn)語言邏輯不清、表述繁瑣、口頭禪應(yīng)用頻率較高等問題，這些都會(huì)影響到受眾的內(nèi)容接收質(zhì)量，降低受眾對(duì)廣播電視媒體的信任度[3]。

2.2 播音員缺少情感注入

播音員在主持電視節(jié)目的過程中注入情感能夠使電視節(jié)目具備更強(qiáng)的感染力，受眾能夠通過情感的接受與電視媒體人產(chǎn)生思想上的共鳴，深度理解電視節(jié)目的思想內(nèi)涵及情感。雖然目前許多受眾都在應(yīng)用新媒體平臺(tái)了解信息、資訊，但是相較于新媒體平臺(tái)中的素人博主來說，電視媒體中的播音員具備更高的專業(yè)能力，其能夠應(yīng)用簡(jiǎn)短、清晰的語言進(jìn)行內(nèi)容的陳述。但是在長(zhǎng)期格式化的工作模式下，許多播音員同樣存在著缺少情感注入的問題，其對(duì)內(nèi)容的播報(bào)過于僵硬、不自然存在照本宣科的嫌疑，在播音員情感波動(dòng)程度較低，且缺少情感展露，使觀眾對(duì)電視節(jié)目的理解完全依靠語言文字的傳遞，缺少視覺信息的捕捉，影響到觀眾對(duì)電視節(jié)目的觀看欲望[4]。

2.3 播音員的文化素養(yǎng)有待提升

電視媒體制作的電視節(jié)目具有多樣性特征，其中包括娛樂綜藝、電視新聞、文化節(jié)目等，不同類型的電視節(jié)目有著不同的主持要求，但是其都有同一個(gè)共性，需要播音員具備良好的文化素養(yǎng)，能夠正確播報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容，并在發(fā)生臨時(shí)問題時(shí)及時(shí)采取正確的應(yīng)變措施。但是根據(jù)各大電視媒體當(dāng)下的經(jīng)營(yíng)狀況可以了解到，許多電視媒體中都存在著播音員文化素養(yǎng)不高的問題，其在播音的過程中完全依靠稿件進(jìn)行播報(bào)，缺少主題思想的展示，并且在發(fā)生臨場(chǎng)問題時(shí)播音員給出的反應(yīng)及答復(fù)過于僵硬、刻板。另外，播音員在主持電視節(jié)目的過程中不僅需要進(jìn)行內(nèi)容的傳遞，還需要與節(jié)目嘉賓、新聞當(dāng)事人進(jìn)行交流、溝通。在播音員文化素養(yǎng)不高的狀況下，其非常容易被知識(shí)儲(chǔ)備豐厚的溝通對(duì)象影響表現(xiàn)出思想過于淺顯，甚至可能出現(xiàn)亂用成語、不理解被采訪者語言含義的狀況，影響到了節(jié)目質(zhì)量[5]。

3. 播音員的語言表達(dá)能力提升與情感傳遞策略

3.1 確保播音語言具備規(guī)范性

作為電視媒體的播音員，確保播音語言具備規(guī)范性，是對(duì)每一位播音員的職業(yè)要求。只有播音員能夠清晰闡述內(nèi)容、觀眾在觀看電視節(jié)目的過程中才不會(huì)出現(xiàn)理解分歧，保障輿論的正向發(fā)展，充分發(fā)揮電視媒體的信息傳播職能。首先電視媒體播音員在播報(bào)內(nèi)容的過程中需要做到字正腔圓、普通話標(biāo)準(zhǔn)，只有每一個(gè)音節(jié)都能夠發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，才能夠使播音內(nèi)容具備清晰的特征。即使是地方電視臺(tái)的播音員也需要應(yīng)用普通話進(jìn)行內(nèi)容播報(bào)，地方方言的受眾范圍狹隘，且群眾對(duì)地方方言的理解會(huì)受到區(qū)域影響，可能會(huì)出現(xiàn)理解上的分歧。為了有效避免這一現(xiàn)象的發(fā)生所有電視媒體的播音員都應(yīng)該積極主動(dòng)地應(yīng)用普通話傳遞信息。其次，播音員需要提前準(zhǔn)備好電視節(jié)目播報(bào)的稿件，在稿件中再三審核自身的語言表述與語言結(jié)構(gòu)，做到語言規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，用積極、正向的語言進(jìn)行信息傳遞。播音員還需要減少播音過程中口頭禪或語氣助詞的出現(xiàn)避免過度地展示個(gè)人特色，會(huì)讓電視節(jié)目的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性降低，也會(huì)讓部分受眾出現(xiàn)反感、厭惡的情緒，用規(guī)范化的語言能夠滿足更多群眾的接受需求，也能夠使電視節(jié)目的本質(zhì)、內(nèi)涵得到充分的展示[6]。

3.2 提升播音員的文化素養(yǎng)

播音員的文化素養(yǎng)能夠通過其工作內(nèi)容進(jìn)行展示，提升播音員的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)播音員的個(gè)人價(jià)值，使電視節(jié)目的播出質(zhì)量得到有效的提升，為電視媒體的可持續(xù)化發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。播音員不僅需要在電視節(jié)目播出之前根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容規(guī)劃、節(jié)目主題編寫自身的稿件，還需要在電視節(jié)目過程中運(yùn)用自身的專業(yè)能力與文化素養(yǎng)應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)問題，只有播音員做到終身學(xué)習(xí)、持續(xù)性提升自身的文化素養(yǎng)，才能夠在播音主持的過程中，展示個(gè)人的專業(yè)性，提升電視媒體的公信力與權(quán)威性。在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)與傳媒產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下，越來越多的群眾追求文化學(xué)習(xí)，對(duì)于文化素養(yǎng)高的播音員群眾也會(huì)有更好的印象。比如：董卿、撒貝寧等主持人經(jīng)常在主持電視節(jié)目的過程中，展示自身的文化素養(yǎng)運(yùn)用詩(shī)詞、典故豐富電視節(jié)目的內(nèi)容，升華電視節(jié)目的主題，得到了節(jié)目受眾的一致好評(píng)，使電視節(jié)目具備更好的播出質(zhì)量。

3.3 注重播音過程的情感表達(dá)

電視節(jié)目中的情感表達(dá)指的是播音員能夠根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目主題進(jìn)行情感把控，通過語言、表情、肢體來傳遞特定的思想或情感。在播音員進(jìn)行情感表達(dá)的過程中，其需要控制個(gè)人情緒，以受眾情感或節(jié)目主題為核心進(jìn)行情感展示引發(fā)電視媒體與受眾之間的思想共鳴。當(dāng)播音員缺失語言情感時(shí)，其對(duì)電視節(jié)目的內(nèi)容播報(bào)存在機(jī)械性，很難引發(fā)受眾的觀看欲望。每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生情感反應(yīng)，雖然播音員作為公眾人物，其不能過度展示情感，但是適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)能夠拉近電視媒體與受眾之間的距離，也能夠輔助受眾理解電視節(jié)目?jī)?nèi)容。因此，播音員在情感傳遞的過程中需要始終秉持著適度性、互動(dòng)性、真實(shí)性的原則，傳遞的情感需要與電視節(jié)目思想具備一致性。比如：電視媒體播音員在播報(bào)自然災(zāi)害新聞時(shí)，需要通過語言及面部表情傳遞出惋惜、悲痛的情緒，增強(qiáng)電視新聞的情感感染力，讓受眾在觀看電視新聞的過程中能夠感受到媒體傳遞的情感，體現(xiàn)電視節(jié)目的生動(dòng)、靈動(dòng)[7]。

3.4 增強(qiáng)播音員的專業(yè)素質(zhì)

播音員的專業(yè)素質(zhì)中包含了其語言表達(dá)能力與情感傳遞能力。對(duì)于任何電視媒體的播音員來說，這兩項(xiàng)能力都是其需要具備的基礎(chǔ)性專業(yè)能力，電視臺(tái)需要通過教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)等多樣化的方式，促使播音員建立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，為電視媒體的可持續(xù)化發(fā)展提供推動(dòng)力。首先，電視臺(tái)需要積極組織培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀的電視臺(tái)播音員或教育專家到電視臺(tái)開展培訓(xùn)會(huì)議、講座、教學(xué)沙龍，讓播音員能夠持續(xù)進(jìn)行專業(yè)性的學(xué)習(xí)，針對(duì)性地提高播音員的專業(yè)素養(yǎng)。其次，要求每位播音員針對(duì)自身的節(jié)目播音狀況進(jìn)行反思、糾正，通過回放錄像的觀看了解自身在播音過程中存在的問題與不良習(xí)慣，針對(duì)性地進(jìn)行改正。再次，引導(dǎo)播音員樹立學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)優(yōu)秀的播音主持人進(jìn)行學(xué)習(xí)觀看自身榜樣的電視節(jié)目，對(duì)其播報(bào)風(fēng)格、語言方式進(jìn)行模仿，通過模仿找到自身的特色與自身的主持狀況進(jìn)行對(duì)比，不斷優(yōu)化個(gè)人能力。

3.5 站在受眾的角度分析問題

只有當(dāng)播音員的情感傳遞方向與受眾的情感具有一致性，受眾才能夠與電視媒體產(chǎn)生共鳴，表現(xiàn)出電視節(jié)目傳遞的真情實(shí)感，用情感打動(dòng)新時(shí)代的受眾，提升電視節(jié)目的收視率。為了保障雙方情感的一致性，播音員需要站在受眾的角度分析問題，無論是播報(bào)娛樂節(jié)目還是電視新聞，都需要考慮到受眾對(duì)電視節(jié)目本身的看法，與受眾產(chǎn)生同樣的情感、情緒建立共情心理，強(qiáng)化電視媒體與受眾之間的互動(dòng)[8]。

4. 結(jié)束語

在媒體行業(yè)快速發(fā)展的背景下，電視媒體的創(chuàng)新、優(yōu)化是其發(fā)展過程中的必經(jīng)之路，播音員作為電視媒體的“喉舌”，其需要注重自身語言表達(dá)能力與情感傳遞能力的提升，通過有效的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，滿足電視媒體的發(fā)展需求。語言表達(dá)能力的提升需要播音員注重自身的詞匯規(guī)范性、語音標(biāo)準(zhǔn)度、隨機(jī)應(yīng)變能力的提升，通過經(jīng)驗(yàn)積累與持續(xù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)個(gè)人能力，在主持節(jié)目的過程中充分發(fā)揮播音員的存在價(jià)值。另外，在媒介融合背景下，受眾接收信息、資訊的渠道具備多樣性，電視媒體需要通過情感傳遞引發(fā)受眾與媒體之間的情感共鳴，提升受眾對(duì)電視媒體的信任度與依賴性，這也說明了播音員需要具備情感傳遞能力，在播報(bào)電視節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)與受眾進(jìn)行思想、情感上的交流使節(jié)目具備更強(qiáng)的感染力，為電視媒體的發(fā)展提供持續(xù)推動(dòng)力。