科幻是基于現(xiàn)實(shí)世界的科學(xué)想象

陳瑞倩

古往今來(lái)，人們從未停止過對(duì)這個(gè)世界和未來(lái)的想象，隨著科技的發(fā)展，想象逐漸有了科學(xué)的翅膀，科幻作品就這樣誕生了。好的科幻作品永遠(yuǎn)不是無(wú)根的浮萍，如何寫好科幻作品？這篇文章或能助你思考。

本期刊載的科幻作品《海洋霸王滄龍的百萬(wàn)年往事》，作者是知名科幻作家、編劇、詩(shī)人超俠。

《海洋霸王滄龍的百萬(wàn)年往事》講述的是3個(gè)來(lái)自不同時(shí)空的物種——小男孩奇奇怪、魁霎超俠和崖蜥之間通過腦細(xì)胞的量子糾纏，結(jié)合成了一個(gè)“命運(yùn)共同體”，又不斷進(jìn)化，成了海上霸主滄龍的故事。

主人公崖蜥生活在白堊紀(jì)晚期的大海之濱，它時(shí)常被陸上的恐龍追殺，于是開始嘗試進(jìn)化：腳趾合成了蹼足，細(xì)小的腦袋變得巨大，下頜骨的關(guān)節(jié)愈漸緊密，視覺越來(lái)越弱，聽覺和嗅覺卻愈加發(fā)達(dá)……它進(jìn)化路上的“恩師”——魚龍還時(shí)常到岸邊來(lái)對(duì)它加以指點(diǎn)。文章中對(duì)崖蜥進(jìn)化的描述尤其細(xì)致、逼真，如一幅幅電影畫面浮現(xiàn)在眼前。

縱觀整篇故事，一場(chǎng)場(chǎng)海陸空的世紀(jì)大戰(zhàn)躍然紙上，讓人拍手稱快。但作者還不忘這是一篇寫給孩子的故事，在文中穿插“打架是不好的”這樣的警示語(yǔ)，很是詼諧幽默。故事融合了童話和科幻，又科普了滄龍的進(jìn)化史，提升青少年興趣的同時(shí)傳播科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的想象力。

《回到現(xiàn)實(shí)》是孫浩洋同學(xué)的作品。故事講述了若干年后，人們生活在元宇宙里，忘卻了現(xiàn)實(shí)世界的模樣，但兩個(gè)小男孩卻對(duì)它充滿向往。一次特殊的機(jī)會(huì)讓他們穿行到了現(xiàn)實(shí)世界，降落在北京，看到曾經(jīng)只在老照片里見過的鼓樓和鐘樓，感受它們的輝煌與雄偉，體味現(xiàn)實(shí)世界的明亮和美麗。讀罷不禁讓我聯(lián)想起知名科幻作家王晉康老師的作品《宇宙晶卵》，故事講述了一群生活在太空中的孩子，他們的任務(wù)是尋找宇宙的中心，但飛船上的生活千篇一律，和想象中的有趣和刺激相差甚遠(yuǎn)，因此，他們不惜破壞飛船的航行計(jì)劃，去追求新的生活。

元宇宙很美好，但也過于完美，反而像是缺失了什么，現(xiàn)實(shí)世界中看到的一切才是他們的精神家園……小作者用大膽的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，先帶我們置身元宇宙，又帶我們回到鐘樓、鼓樓，我們好像真的跟著文字一起，在時(shí)空中穿梭。

科幻是基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的科學(xué)想象，再天馬行空的幻想，都要與現(xiàn)實(shí)的科學(xué)技術(shù)、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)邏輯有聯(lián)系?？苹米髌肪拖褚恢辉斤w越高的風(fēng)箏，必須有一根線連到大地上，才能被想象力的狂風(fēng)吹得更高，若這根連接現(xiàn)實(shí)的線斷了，風(fēng)箏就只能飄到渺無(wú)人跡的地方，甚至墜落在地。

想要?jiǎng)?chuàng)作好的科幻作品，先要時(shí)時(shí)關(guān)注前沿科技，在這一基礎(chǔ)上，去觀察身邊的世界，將身邊的人、事、物化作自己的素材，再試著與科技聯(lián)系在一起，這時(shí)，你看待事物便有了不一樣的眼光。沒有靈感的時(shí)候，可以試試將兩個(gè)看上去毫不相關(guān)的事物用某種聯(lián)想結(jié)合在一起，這種想象是你創(chuàng)作的源泉和血肉，這種創(chuàng)造新事物的過程也是科幻寫作的有趣之處。

科幻作品始終與科學(xué)現(xiàn)實(shí)有著“一線”聯(lián)系，聽起來(lái)像戴著鐐銬跳舞，但也是它魅力所在。只有在幻想與現(xiàn)實(shí)之中找到巧妙的平衡點(diǎn)，將科學(xué)知識(shí)與豐富的想象有機(jī)結(jié)合在一起，才能創(chuàng)作出屬于你的、獨(dú)一無(wú)二的科幻作品。

你還想了解哪些青少年科幻寫作的技巧？歡迎給知力君留言。

（責(zé)任編輯 /? 牛一名? ? 美術(shù)編輯 / 周游）