高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

吳偉清

（石家莊市第二十一中學(xué) 河北 石家莊 050000）

隨著新課程改革的推行，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要跟隨時代的潮流，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂活躍度，更新落后的教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)方法，以激發(fā)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性為目標(biāo)，將以老師為主導(dǎo)的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主導(dǎo)的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的畏難情緒，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

1 運用情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和主動性

相比于其他課程，數(shù)學(xué)顯得較為枯燥。這就需要教師運用通俗易懂的語言和有趣的教學(xué)方法，增加和學(xué)生之間的交流互動，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離。運用情境教學(xué)法，主動將教學(xué)內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系，對提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維有著重要作用，教師要從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，這樣才能有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行思考和探索，分析數(shù)學(xué)知識與生活之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

2 借助多媒體教學(xué)手段創(chuàng)新教學(xué)策略

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師更多的是采用講授的教學(xué)方法，一般情況下教師會借助于黑板和教具對學(xué)生進(jìn)行知識點演示，通過在黑板上畫圖、列算式、計算等方法輔助進(jìn)行講解。而現(xiàn)在的教學(xué)活動中，教師如果還是采用口頭和黑板來進(jìn)行演示講解，已不能滿足學(xué)生的要求，尤其是無法使學(xué)生積極的參與到課堂活動中，這是非常不利于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高的。在課堂活動中，學(xué)生是主體，應(yīng)該積極的參與課程活動，這樣才能激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相反，學(xué)生如果不能參與課堂活動，那么積極性和主動性就會下降，也會失去對數(shù)學(xué)的熱情。在這種情況下，教師必須要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)手段，將數(shù)學(xué)知識直觀的呈現(xiàn)給學(xué)生。

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)上，教師要避免生硬式教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為了提高學(xué)生的參與度。教師可采用邊講授邊練習(xí)的教學(xué)模式，如教師講完一種類型的題目后，可以讓學(xué)生自己練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動參與熱情。同時，在講解過程中教師要適時提出問題，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)的時候，也加深了對于這節(jié)課的知識的理解。而且通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，也是一個培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的過程，會不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

3 降低學(xué)生的畏難情緒 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性

當(dāng)前，很多高中數(shù)學(xué)教師依然恪守傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)過程單一枯燥，不能激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。為了提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性，教師要順應(yīng)時代教育發(fā)展潮流，主動適應(yīng)新課改，通過開展教研組備課會議討論教學(xué)方法，對提高高中數(shù)學(xué)課堂的有效性進(jìn)行積極探索，制定策略。要讓學(xué)生主動去接受數(shù)學(xué)知識，克服畏難情緒，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，鼓勵學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，將數(shù)學(xué)知識融入生活，應(yīng)用于生活，不斷提高初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)創(chuàng)新力和發(fā)展力。