文/許芳
語言連貫、文通字順是中學(xué)生寫作的基本要求。一篇好作文,更要做到話題統(tǒng)一,語言銜接緊密,句子條理清晰,讀起來自然流暢,一氣呵成。
首先,話題要統(tǒng)一。下筆前,要明確作文的中心主題,圍繞一個(gè)話題來寫。一篇作文可以同時(shí)使用多個(gè)材料,但一定要為同一主題服務(wù),圍繞一個(gè)中心詞或一個(gè)中心句來組織材料,實(shí)現(xiàn)語段內(nèi)容的統(tǒng)一,文本內(nèi)容的連貫。
其次,順序要合理。寫作時(shí)思路要清晰,不能隨興所至,隨意落筆。表達(dá)的過程中,可以圍繞時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來組織語言,但要特別注意順序,即前一句要說什么,后面緊接著要說什么。
最后,銜接要自然。在語段或語句之間,存在一定的順序,要注意句子間的邏輯關(guān)系,遵循客觀存在的規(guī)律;同時(shí)要恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語、過渡句等來承上啟下;還要關(guān)注到前后語句和語段的照應(yīng),保證句子之間不會(huì)脫節(jié),讀起來?xiàng)l理清晰,層次分明。
除夕夜
除夕夜,家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓,準(zhǔn)備了美味的佳肴。可似乎美食也吸引不了人們,反而那一臺(tái)臺(tái)小小的手機(jī),讓大家著了魔。年夜飯后,大家離開了餐桌,有的坐在沙發(fā)上,有的坐在床邊,還有的就倚在窗邊,無論男女老少,都專注地抓住手機(jī)或者捧著平板。我也不例外。
開頭描寫的內(nèi)容較多,不夠簡(jiǎn)明。雖然描寫比較生動(dòng),但畫面有些雜亂,讀起來不順暢。
正當(dāng)我起身準(zhǔn)備活動(dòng)筋骨時(shí),看見沙發(fā)上的小妹妹正嘟著嘴,眉頭緊鎖,雙手叉在胸前,一副悶悶不樂的樣子。我走到她身邊,捏了捏她的臉,問道:“怎么不開心啊?”她頭一扭,哼了一聲?!敖o你放動(dòng)畫片好不好?”我試探道?!安灰 蔽尹c(diǎn)開她最愛玩的手機(jī)游戲,在她面前晃了晃,她也無動(dòng)于衷,悶悶地坐在那里。真奇怪,妹妹今天是怎么了?
“我”和妹妹的動(dòng)作很多,但因缺少關(guān)聯(lián)詞或提示語,讀上去不夠連貫,語言不順暢。
這時(shí)我拿起一把仙女棒:“妹妹,姐姐陪你去放煙花,好不好呀?”她一聽,眼睛頓時(shí)放出了光芒:“姐姐,真的嗎?太棒了!”她幾乎是小跑著下樓?!奥c(diǎn)!慢點(diǎn)!”我追著她也下了樓。
仙女棒是從哪里來的?為什么要拿起仙女棒?她的眼睛為什么放出了光芒?這些沒在文中交代清楚,同時(shí)缺少語段或句子間的銜接過渡,顯得“前言不搭后語”。
到了樓下,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)廣場(chǎng)上聚集了很多大人和孩子。人們都出來散步了。小孩子抱著小煙花開心地跑來跑去。妹妹手里握著我點(diǎn)燃的仙女棒,開心地跑著跳著。她舉起仙女棒,手臂一會(huì)兒向上擺動(dòng),在空中劃出一道道亮晶晶的弧線,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)一個(gè)圈,快樂地飛舞著。
這段內(nèi)容具有畫面感,但是前后文銜接得不夠緊密,順序不夠合理。勾勒畫面一定要注意順序,或從整體到局部,或從上到下,等等,這樣整個(gè)語段讀起來才更連貫。
突然,她想到了什么,一路奔回了家,興奮地喊道:“爸爸媽媽,快下樓!外公外婆,我們一起去放煙花吧!”小小的手拖了好幾個(gè)大人下來。剛下樓,外面“嘭嘭嘭……”,一朵朵煙花在夜空中綻放,五彩繽紛,美妙絕倫。
爸爸媽媽和外公外婆被妹妹拉下樓了,但彼時(shí)他們?cè)诟蓡??有尾沒頭的敘述造成了內(nèi)容的不連貫。
真是“火樹銀花不夜天,流光溢彩映人臉”??!
結(jié)尾違背了“圍繞一個(gè)話題”的寫作原則,雖然前文確實(shí)寫到了煙花,但整篇是圍繞“除夕夜”這個(gè)中心話題來寫的,結(jié)尾要對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行自然收束,同時(shí)也要注意首尾呼應(yīng),做到語段內(nèi)容的統(tǒng)一。
綜合點(diǎn)評(píng)
小作者圍繞中心話題“除夕夜”,從“我”的視角進(jìn)行敘述:除夕夜,當(dāng)發(fā)現(xiàn)妹妹不開心后,“我”用各種辦法逗妹妹開心,最后帶妹妹出去放煙花,才發(fā)現(xiàn)妹妹不開心的原因是缺少大人的陪伴。小作者構(gòu)思巧妙,語言較生動(dòng),但文章暴露出的問題也不少:沒有注意到前后段、前后句之間的銜接,有些地方過渡得不夠自然;有些內(nèi)容沒有交代清楚,導(dǎo)致“前言不搭后語”;有些句子順序不夠合理,特別是描寫場(chǎng)面的時(shí)候順序不當(dāng),前后銜接得不連貫,閱讀的順暢感較差。
升格指津
要做到語言連貫,首先要遵循話題統(tǒng)一的原則。從文章整體構(gòu)思來看,文章的中心話題是“除夕夜”,要將與中心話題聯(lián)系得不夠緊密的內(nèi)容刪掉或做修改,如將“火樹銀花不夜天,流光溢彩映人臉”這句話刪掉,確保前后話題的統(tǒng)一。其次要注意敘述順序。注意言之有序,想清楚先說什么,后說什么,比如描寫燃放煙花的場(chǎng)面,可以按照先寫景、再寫人,再按照從上到下、從整體到局部的空間順序有序描寫。最后要注意語句、語段間的銜接。一方面將事件前后說明清楚,如交代清楚“仙女棒從哪兒來的”“為什么要拿起仙女棒”,這樣使內(nèi)容銜接得更自然;另一方面恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞、提示語等承上啟下,使人物的動(dòng)作銜接得更自然。
除夕夜
除夕夜,一片寂靜取代了往年熱熱鬧鬧的節(jié)日氛圍——屋子里的每個(gè)人都沉浸在手中的電子產(chǎn)品中,面無表情的臉上映照出各種顏色的光。我也不例外。
開頭更簡(jiǎn)潔了?!懊鏌o表情的臉”能夠與結(jié)尾形成對(duì)比,同時(shí)交代了妹妹不開心的原因,使語段之間的銜接更緊密。
正當(dāng)我起身準(zhǔn)備活動(dòng)筋骨時(shí),看見沙發(fā)上的小妹妹正嘟著嘴,眉頭緊鎖,雙手叉在胸前,一副悶悶不樂的樣子。我走到她身邊,捏了捏她的苦瓜臉,問道:“怎么不開心?。俊彼^一扭,哼了一聲?!敖o你放動(dòng)畫片好不好?”我試探道。“不要!”我只好點(diǎn)開她最愛玩的手機(jī)游戲,在她面前晃了晃,但她還是無動(dòng)于衷,悶悶地坐在那里。真奇怪,妹妹今天是怎么了?
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些關(guān)聯(lián)詞如“只好”“還是”,可以使人物的前后動(dòng)作銜接得更緊密,前后語段過渡得更自然,語言也更順暢。
怎樣才能讓她開心呢?我無奈地在客廳里晃著,突然瞥見門口堆放的小煙花。有辦法了!我拿起一把仙女棒:“妹妹,姐姐陪你去放煙花,好不好呀?”她一聽,眼睛頓時(shí)放出了光芒:“姐姐,真的嗎?太棒了!”原來她是想有人陪著放煙花??!她幾乎是小跑著下了樓?!奥c(diǎn),慢點(diǎn)!”我追著她也下了樓。
此處補(bǔ)充交代了仙女棒是“我”偶然間在客廳里瞥見的,“我”拿起仙女棒是為了讓妹妹開心。這使得前后內(nèi)容銜接得當(dāng),也交代了妹妹的眼睛放出光芒是因?yàn)樗敕艧熁耍@樣,下文寫家人陪伴妹妹放煙花就顯得更自然了。
到了樓下,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)廣場(chǎng)上張燈結(jié)彩,洋溢著歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。大人陪著孩子出來放煙花了,小孩子抱著小煙花開心地跑來跑去。妹妹握著我點(diǎn)燃的仙女棒也加入了他們的隊(duì)伍,開心地跑著跳著。她一會(huì)兒手臂向上擺動(dòng),在空中劃出一道道亮晶晶的弧線,一會(huì)兒又轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈兒。她咧開嘴,和孩子們一邊奔跑著,一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲,像夜空中的小精靈,快樂地飛舞著。
描寫場(chǎng)面時(shí)遵照了一定的順序,由“面”的概括性描寫——小孩子抱著煙花跑來跑去的場(chǎng)景,再到“點(diǎn)”的具體描繪——妹妹舞仙女棒的情景。這不僅增強(qiáng)了畫面感,而且使內(nèi)容銜接更自然。
突然,她想到了什么,一路奔回了家,興奮地喊道:“爸爸媽媽,快下樓!外公外婆,我們一起去放煙花吧!”小小的手拖了好幾個(gè)大人。剛下樓,外面“嘭嘭嘭……”,一朵朵煙花在夜空中綻放,五彩繽紛?;鸸庥骋r在每個(gè)人的臉上,每個(gè)人眼中也有一朵小小的煙花,像星星般閃爍。舅舅和舅媽手牽著手,不停地提醒我們要小心。外婆依偎在外公的肩膀上,老兩口樂呵呵地看著孩子們玩?!?/p>
較之原文,補(bǔ)寫了舅舅舅媽和外公外婆在煙花下的畫面,按照先景后人、從上到下、從整體到局部的順序描繪,內(nèi)容充實(shí)了,畫面感更強(qiáng)了,更為重要的是,言說更有序,銜接更自然。
除夕夜,沒有了手機(jī),卻多了家人的陪伴,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
結(jié)尾回到了中心話題“除夕夜”。“每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容”與首段的“面無表情”形成了鮮明對(duì)比,既保證了話題的前后統(tǒng)一,又起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
綜合點(diǎn)評(píng)
升格文有了幾處明顯的提升:1.換掉了與中心話題“除夕夜”關(guān)系不大的最后一段,使全文的幾個(gè)片段保持了話題的統(tǒng)一、文本內(nèi)容的連貫。2.對(duì)于語序不當(dāng)?shù)亩温湟策M(jìn)行了調(diào)整,描寫妹妹放煙花和大人看煙花的畫面時(shí),按照從上到下、從整體到局部的空間順序等進(jìn)行有序描繪,條理更清晰,層次更分明。3.添加關(guān)聯(lián)詞語如“只好”“還是”,使人物前后的動(dòng)作銜接得更得當(dāng)。4.補(bǔ)充了相關(guān)內(nèi)容,如“仙女棒從哪里來的”“為什么要拿起仙女棒”“妹妹的眼睛為什么放出了光芒”等,保證了敘述的完整性,使上下文銜接得更自然。