三人行 必有我?guī)?/h1>
2024-01-10 06:13:05毛小懋
格言·校園版 2023年32期
毛小懋
《作文精靈》
上期回顧：青芽精靈講述自己乘坐時(shí)光飛行器，接近朱自清的經(jīng)歷。
戴星兒把紫月精靈捧在掌心里，認(rèn)真地問(wèn)：“小月，你在和莫泊桑接觸的過(guò)程中，學(xué)到的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)有哪些？”
紫月精靈若有所思地說(shuō)：“莫泊桑給我留下深刻印象的一點(diǎn)是，他的觀察能力極強(qiáng)。觀察是一切寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有把觀察的基礎(chǔ)打牢，我們才可能寫(xiě)出精彩的作文。至于他觀察的秘訣，主要有六條。第一條，觀察時(shí)必須有明確的目標(biāo)和任務(wù)，要仔細(xì)尋找被觀察對(duì)象的特征，并隨時(shí)進(jìn)行記錄。比如莫泊桑在家門口觀察的目標(biāo)，就是路上的那些馬車?！?/p>
戴星兒連連點(diǎn)頭，順手從書(shū)包里摸出一只大大的糖果盒。
“第二條，要依照一定的順序和規(guī)律去觀察事物。比如面對(duì)眾多的事物，我們可以按照從大到小、從多到少、從遠(yuǎn)到近、從整體到局部的順序去觀察；面對(duì)一件事物，我們就可以按照從外到里、從上到下、從前到后的順序去觀察?！弊显戮`越講越快，“第三條，觀察的過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)多種感官。用眼睛看看，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，用鼻子聞聞，用嘴巴嘗嘗，用手摸摸，再用腦子想想……多種感官齊上陣，你的觀察才會(huì)細(xì)致全面?！?/p>
戴星兒打開(kāi)糖果盒，從里面拿出一個(gè)藍(lán)色封皮的小本子，低頭記錄起來(lái)。
“第四條，觀察時(shí)必須有重點(diǎn)，要抓住事物的關(guān)鍵特征。第五條，觀察的同時(shí)最好進(jìn)行歸類和比較。比如，莫泊桑觀察馬車，就會(huì)把窮人的馬車跟富人的馬車放在一起比較，那樣能看出許多細(xì)微的差別。第六條，觀察不能停留在表面，應(yīng)當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)揮想象。莫泊桑觀察那些車夫的時(shí)候，就會(huì)努力去揣摩他們的內(nèi)心，甚至去想象他們身上發(fā)生的故事……”
戴星兒記錄完，把藍(lán)色小本子放進(jìn)糖果盒，接著從盒中拿出一個(gè)棕色小本子，翻開(kāi)一頁(yè)，攤在桌上，笑瞇瞇地說(shuō)：“小月，我不久前寫(xiě)過(guò)一篇觀察茶葉的作文，你幫我看看吧?！?/p>
紫月精靈跳到本子上，搖頭晃腦地讀起來(lái)：
品茶
一個(gè)炎熱的晚上，爸爸在客廳里擺開(kāi)茶具，說(shuō)要教我品茶。
爸爸拿起一個(gè)古色古香的茶杯，茶杯里有一小撮茶葉，接著他提來(lái)一壺開(kāi)水。當(dāng)爸爸把開(kāi)水倒進(jìn)茶杯時(shí)，一片片茶葉就在水中若隱若現(xiàn)地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。瞧，它們猶如一個(gè)個(gè)身著綠色舞裙的少女，輕輕舞動(dòng)著衣裙；又像一條條頑皮的小魚(yú)，在水中嬉戲著。漸漸地，它們安靜下來(lái)，緩緩沉入杯底。
不久，杯底的茶水開(kāi)始慢慢變黃，杯壁也有些發(fā)紫。接著，茶水出現(xiàn)一圈紅，慢慢地，紅圈不斷擴(kuò)大，杯壁部分已經(jīng)紫得發(fā)黑。
再看那些茶葉，原本蜷縮在一起的小家伙們都舒展開(kāi)自己美麗的翅膀，變成一只只水下蝴蝶。只不過(guò)它們也太懶了，沒(méi)有一只愿意飛到水面上來(lái)，全都在水底躲藏著。
我忍不住端起杯子，放到鼻邊，那淡淡的、誘人的清香直往我鼻腔里鉆。清香仿佛把我?guī)У搅艘黄赀^(guò)天晴的大草原上，天邊掛著一道絢麗的彩虹。我腳下的青草上還綴著水珠，看著胖嘟嘟的，低頭一嗅，空氣中滿是泥土的芬芳……
我輕輕抿一小口，霎時(shí)，茶葉的清香充滿了我的口腔。一種獨(dú)特的苦澀感在舌尖化開(kāi)，苦中帶著絲絲甘甜，讓人回味無(wú)窮。我想：“我所品嘗到的苦盡甘來(lái)的滋味也許就是茶的魅力所在吧！”
紫月精靈讀完，用作文專家的口氣點(diǎn)評(píng)道：“你的觀察比較細(xì)致，而且把視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和感覺(jué)都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，非常好。當(dāng)然，更難得的是，你在描寫(xiě)的過(guò)程中，能夠充分運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭手法，把茶葉的色、香、味表現(xiàn)得淋漓盡致，我要為你點(diǎn)個(gè)贊！”
戴星兒非常興奮，剛要把小本子裝進(jìn)那個(gè)糖果盒，卻被眼疾手快的左小文一把奪走了盒子。左小文往糖果盒里一瞧，嘲笑道：“戴星兒，你是收破爛的嗎？”
“你才是收破爛的呢！”戴星兒眼睛一瞪。
“你自己看，你的盒子里裝的不都是破爛嗎？”左小文指著糖果盒，里面裝著許多不同顏色的小本子，以及一些大大小小的紙片，看上去確實(shí)亂糟糟的。
馮歌德湊過(guò)來(lái)，驚奇地問(wèn)：“戴星兒，你是在學(xué)習(xí)李賀嗎？”
戴星兒立刻面露喜色，伸手拍著馮歌德的肩膀說(shuō)：“看來(lái)還是你識(shí)貨啊！”
“咦，李賀是誰(shuí)？”左小文納悶地?fù)蠐项^。
“左小文！”馮歌德避而不答，一本正經(jīng)地說(shuō)，“你是不是每天都在為寫(xiě)作文發(fā)愁？”
“當(dāng)然！我最愁的就是湊不夠要求的字?jǐn)?shù)，寫(xiě)作文真煩人！”
“知道你為什么總是湊不夠字?jǐn)?shù)嗎？原因非常簡(jiǎn)單，你的素材和詞匯量不夠?！瘪T歌德像老師一樣循循善誘地講道，“寫(xiě)作文就如同蓋房子，素材和詞匯量就是磚和瓦，如果磚瓦不齊全，當(dāng)然蓋不出像樣的房子來(lái)?！?/p>
“原來(lái)如此！”左小文笑嘻嘻地說(shuō)，“那么請(qǐng)問(wèn)尊敬的馮老師，哪里有賣磚瓦的呢？我要去買一卡車來(lái)，蓋一座漂漂亮亮的大房子！”
“素材和詞匯量是買不到的，只能靠平時(shí)的積累?！瘪T歌德抱起雙臂，“下面，馮老師就給大家講幾個(gè)名人故事吧！”
左小文和戴星兒強(qiáng)忍住笑，裝出一副洗耳恭聽(tīng)的樣子。紫月精靈和青芽精靈本來(lái)在一旁玩耍，聽(tīng)說(shuō)馮歌德要講故事，立刻跳過(guò)來(lái)，眼巴巴地望著他。
馮歌德清清喉嚨，大聲講起來(lái)：“第一個(gè)故事是關(guān)于魯迅先生的。魯迅先生喜歡讀書(shū)，他每天都會(huì)從各種各樣的書(shū)刊里收集大量的資料。他認(rèn)為，積累資料應(yīng)該像蜜蜂采蜜，不辭勞苦，積少成多。第二個(gè)故事是關(guān)于唐代詩(shī)人李賀的。李賀每次出門旅行的時(shí)候，都會(huì)帶著一個(gè)錦囊，不管是看到奇異的風(fēng)光，還是想到奇妙的詩(shī)句，他都會(huì)寫(xiě)在紙上，丟進(jìn)錦囊里。李賀的許多流傳千古的詩(shī)作，其實(shí)都是從錦囊里提煉出來(lái)的。那個(gè)錦囊，就叫‘詩(shī)囊’?！?/p>
左小文恍然大悟，轉(zhuǎn)頭對(duì)戴星兒說(shuō)：“原來(lái)你那盒子是抄襲的李賀的詩(shī)囊！”
“拜托！你懂不懂什么叫抄襲啊？我是借鑒，是從李賀那里得到的啟發(fā)，明白嗎？”
“大家別吵，請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律?！瘪T歌德接著說(shuō)，“我的第三個(gè)故事，是關(guān)于美國(guó)小說(shuō)家杰克·倫敦的。杰克·倫敦最大的愛(ài)好是交朋友，他經(jīng)常和三教九流的人在一塊聊天，然后把所見(jiàn)所聞?dòng)浵聛?lái)。有一段時(shí)間，他甚至假扮成一個(gè)流浪漢，每天和無(wú)數(shù)的難民混在一起，體驗(yàn)他們的生活，并最終寫(xiě)出一部偉大的作品?？瓤?，左小文同學(xué)，聽(tīng)完我講的三個(gè)故事，你有沒(méi)有什么感想呢？”
“有！”左小文舉手道，“積累寫(xiě)作的素材，既可以像魯迅先生一樣從書(shū)刊中收集資料，也可以像李賀一樣記錄偶得的靈感，還可以像杰克·倫敦一樣去體驗(yàn)生活，對(duì)不對(duì)？”
“孺子可教也，嘿嘿……”馮歌德帶著一臉的壞笑，親昵地摸摸左小文的頭。
“馮歌德，你真的可以去當(dāng)老師了。”戴星兒差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
馮歌德挑挑眉毛，繼續(xù)講道：“剛才青芽精靈講到一點(diǎn)，我覺(jué)得非常有道理。積累包括兩個(gè)方面，就是素材和詞匯。而素材，包括生活素材和知識(shí)素材兩種。積累生活素材，就要像杰克·倫敦一樣，注意觀察世間萬(wàn)物，留心生活中的一切，積累親身經(jīng)歷與感受……”
左小文長(zhǎng)嘆一口氣：“說(shuō)真的，我確實(shí)想像杰克·倫敦那樣假扮流浪漢，滿大街亂轉(zhuǎn)，但我媽肯定不同意。”
“不一定非要假扮流浪漢，生活類素材非常多，處處留心皆學(xué)問(wèn)?！瘪T歌德說(shuō)，“而積累知識(shí)素材，最好的辦法就是像魯迅先生那樣勤于閱讀。閱讀既能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，也能吸收書(shū)刊中的語(yǔ)言精華，一舉兩得。”
戴星兒接口道：“至于積累詞匯量，途徑就更多了。比如上語(yǔ)文課的時(shí)候多背誦課文中的優(yōu)美詞句，或者多看點(diǎn)課外書(shū)，遇到精彩的段落就好好琢磨一下。還有，許多有用的詞匯其實(shí)就潛藏在路邊的廣告里、別人說(shuō)過(guò)的話里，甚至電視節(jié)目的臺(tái)詞里。你只要像李賀一樣準(zhǔn)備幾個(gè)摘記本，不管在哪里遇到好詞好句，都隨手記錄下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，你掌握的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)作文當(dāng)然就再也不用湊字?jǐn)?shù)了?！?/p>
左小文拍拍手說(shuō)：“兩位老師，你們講得太好了！看來(lái)，三人行果然必有我?guī)煱?！?/p>
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“你才是收破爛的呢！”戴星兒眼睛一瞪。
“你自己看，你的盒子里裝的不都是破爛嗎？”左小文指著糖果盒，里面裝著許多不同顏色的小本子，以及一些大大小小的紙片，看上去確實(shí)亂糟糟的。
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“馮歌德，你真的可以去當(dāng)老師了。”戴星兒差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
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戴星兒接口道：“至于積累詞匯量，途徑就更多了。比如上語(yǔ)文課的時(shí)候多背誦課文中的優(yōu)美詞句，或者多看點(diǎn)課外書(shū)，遇到精彩的段落就好好琢磨一下。還有，許多有用的詞匯其實(shí)就潛藏在路邊的廣告里、別人說(shuō)過(guò)的話里，甚至電視節(jié)目的臺(tái)詞里。你只要像李賀一樣準(zhǔn)備幾個(gè)摘記本，不管在哪里遇到好詞好句，都隨手記錄下來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，你掌握的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)作文當(dāng)然就再也不用湊字?jǐn)?shù)了?！?/p>
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