在軍犬訓練中應注意“五看”

楊家福 馮強雁

軍犬日常訓練逐步向?qū)崙?zhàn)化靠攏，也需要配套更科學合理的訓練方法。在未經(jīng)過系統(tǒng)的訓練之前，軍犬和別的犬類區(qū)別不大，但經(jīng)過訓練后，可擔負追蹤、鑒別、警戒、看守、巡邏、搜捕、通信、攜彈、偵破、搜毒、搜爆等任務，既能專注于單項任務，也能執(zhí)行綜合性任務，在軍事活動和刑事案件偵破中發(fā)揮著不可或缺的作用。但是由于個體的差異性和外部環(huán)境的影響，每頭軍犬的潛能發(fā)揮效果相差較大，現(xiàn)在軍犬挑選都有特定的方法，所以在減弱軍犬本身能力影響的前提下，訓導員的訓練方式就變成了最主要的影響因素。筆者在軍犬能力培養(yǎng)原則（循序漸進，由簡入繁；因犬制宜，分別對待）的基礎上，結(jié)合自身日常體會總結(jié)出軍犬訓練“五看”，即“看目標、看時間、看狀態(tài)、看欲望、看場地”。該方法不僅能夠豐富軍犬訓練理論，還能進一步提升軍犬訓練效果。

一、看目標

看目標就是訓導員應將所有需進行訓練的科目制訂一個最終目標，并將目標拆分成每一次具體訓練的計劃。

1968 年美國行為科學家洛克首次提出目標設置理論，認為目標具有導向性，完成目標可以滿足人的情緒和愿望，具體的目標能激發(fā)人的熱情。該理論適用于人類社會，而在軍犬訓練中，訓導員與軍犬是相互聯(lián)系的整體，所以該理論對于我們軍犬訓練具有借鑒意義。階段性是目標完成的一個特點，訓導員在訓練前搜集科目資料、熟悉軍犬，制訂好一個合理的目標，依據(jù)此目標制訂每次訓練計劃；訓練后，做好相應總結(jié)，包括目標或計劃的完成情況，軍犬的訓練效果，犬與人的協(xié)調(diào)配合情況等。訓練目標和計劃不是相互分離的，而是相互影響、相互作用的，目標是訓練的導向，而計劃是確保每次訓練朝著目標發(fā)展。其中，在訓導員與軍犬進行訓練時，訓導員每完成一次具體的訓練計劃時，都離不開訓導員提前制訂好的訓練最終目標，目標與計劃兩者有機結(jié)合，能充分調(diào)動訓導員與軍犬的積極性、強化訓練過程中的努力付出、堅定訓練方向。訓導員也能夠準確把握住軍犬每次訓練是否達到預期效果，離最終目標差距有多大。但值得注意的是在訓練時不應盲目、毫無目的地展開訓練，否則會錯失軍犬在興奮期間結(jié)束訓練的最佳機會，進而影響到軍犬訓練的積極性，減弱訓練效果。

二、看時間

看時間就是訓導員每次訓練從開始到結(jié)束，訓練持續(xù)的時間段不應過長，應遵循“少時多次”與“興奮開始，興奮結(jié)束”相結(jié)合的原則。

犬的注意力一般只能集中10～15 分鐘左右，時間越長，它們會感到越枯燥，也達不到理想訓練效果。訓練一次的時間最好控制在2～5 分鐘，間隔休息每次約5～10 分鐘，根據(jù)犬的體力和情緒亢奮狀態(tài)，時間可以適當變化。軍犬在初期接受訓練時，訓導員需要根據(jù)軍犬的狀況并結(jié)合前期制訂好的訓練目標與訓練計劃來確定每次訓練的時間，切不可“戀戰(zhàn)”，急于求成，一直訓練。在這里，為了有更直觀感受，用兩個圖表示興奮性、訓練效果與訓練時間之間的關系：

由圖可知，軍犬的訓練效果與興奮性成正比，興奮性與訓練時間成反比。軍犬的興奮性越高，訓練效果越好，軍犬的興奮性也隨著時間的延長而逐漸降低。所以我們要根據(jù)實際情況來控制好每次訓練的時間，摸清軍犬可接受的訓練時間段后，再依據(jù)軍犬的興奮性變化慢慢延長訓練時間段，達到最好的訓練效果。在夏季，由于初訓犬不適應，應避開炎熱的時間段進行訓練，最好選擇在清晨或者傍晚，而對于訓練基礎比較牢固的軍犬，在炎熱時間段進行耐力訓練時，也不可違背規(guī)律，隨意變換訓練時間，要根據(jù)內(nèi)外因素變化來控制時間，循序漸進，在訓練后，要注意及時給軍犬降溫并補充水分。

三、看狀態(tài)

犬不僅有能力感受人類所擁有的許多相同類型的情緒，例如：快樂、喜歡、憤怒、恐懼、焦慮等。犬與人類非常協(xié)調(diào)，以至于我們的情緒可以傳達給它們，它們自身再表現(xiàn)出來。因此，訓導員與軍犬長期共同生活訓練在一起，已經(jīng)成為相互聯(lián)結(jié)的有機整體，是值得信任的“無言戰(zhàn)友”。

犬的行為習慣大多數(shù)來自后天的學習，先天的遺傳只是它性格的大體傾向。軍犬訓練就是在犬學習的基礎上，訓導員自身積極興奮的情緒傳達給軍犬，軍犬得到正向的刺激，表現(xiàn)出快樂的情緒，再利用好軍犬快樂的情緒培養(yǎng)出想要的行為習慣或是達到的訓練效果。軍犬在接受了訓導員的系統(tǒng)訓練后，會有很強的分析能力、學習能力、模仿能力，如果在訓練當中訓導員表現(xiàn)出憤怒的情緒傳達給軍犬，軍犬得到負向的刺激，表現(xiàn)出恐懼的情緒，此時會影響到訓練效果，嚴重情況犬甚至會對訓練產(chǎn)生抑制，逃避訓練。這相當于兩者在長期共同陪伴的條件下，訓導員與軍犬之間構(gòu)建了一個反饋機制：訓導員情緒的好壞能夠影響到軍犬每次訓練的效果，軍犬情緒的好壞能夠影響到訓導員每次訓練的積極性。所以在每次訓練時，訓導員自身應調(diào)節(jié)好情緒，保持愉悅的心情與軍犬完成好每一次訓練。但訓導員需要注意，在與軍犬相處當中，既不能過于寵溺軍犬，防止造成一些不良的行為習慣，又不能過于嚴苛，簡單粗暴對待軍犬。要把握好寬嚴之間的一個度，做到“愛而不寵，快樂相處；寬嚴相濟，寓訓于樂”。同時，訓導員在平日飼喂管理軍犬時，應時刻關注好軍犬的犬體狀況，包括五官、四肢、皮膚等是否健康，有無傷病。如果發(fā)現(xiàn)有傷病應及時就醫(yī)，悉心照顧好軍犬，待軍犬恢復后，再開始訓練。

四、看欲望

看欲望就是訓導員根據(jù)軍犬對食品或物品的欲望程度大小來選擇訓練時的獎勵物。軍犬訓練成果的好壞，與軍犬本身的動力和訓導員選擇用什么作為獎勵物進行強化有著很大的聯(lián)系。

軍犬的食物動力叫食欲。食物在犬的身體里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和能量，支持犬的生長、運動和維持體溫等。犬運動需要能量，生長需要營養(yǎng)，食物對犬來說極其重要。所以在軍犬訓練時，訓導員可以利用可口的食物激發(fā)出犬的食物欲進行訓練。為了有更好的訓練效果，訓導員可以將訓練使用的食物與飼喂使用的食物區(qū)分開來，訓練食物比飼喂食物更加可口美味，或者將飼喂食物合并到訓練食物上面（確保軍犬能在訓練食物中獲得滿足自身生長所需的營養(yǎng)），訓練后不再單獨進行飼喂，但要給軍犬補充好水分。有的軍犬食欲較差，我們可以利用食物激發(fā)的方法來進行調(diào)節(jié)：在飼喂軍犬“四定法”的基礎上，利用秒表記錄下來軍犬第一次吃完所有食物的時間，然后在第二次飼喂軍犬時，將第一次軍犬吃完所有食物的時間基礎上減少軍犬進食的時間，時間到，訓導員將軍犬帶走不再飼喂。依次類推，當軍犬看到食物表現(xiàn)出來非常興奮，迫不及待想要進食時，代表食物激發(fā)完成。在對軍犬進行食物激發(fā)時，未激發(fā)成功前，先不要使用食物對軍犬進行訓練。

軍犬的物品動力叫銜取欲。軍犬的銜取欲是犬自身獵取反射造成的結(jié)果，是犬為了維持生存，捕獲獵物的一種天性。在經(jīng)過人為訓練后，這種獵取行為已演化成對玩具、物品的尋覓和占有。所以在軍犬訓練時，訓導員可以利用軍犬喜歡的物品來模擬獵物激發(fā)出犬的銜取欲進行訓練。為了有更好的訓練效果，訓導員可以將物品多樣化，利用多樣化的物品強化正確行為，使軍犬覺得訓練十分有趣。有的軍犬銜取欲較差，我們可以利用物品激發(fā)的方法來進行調(diào)節(jié)：訓導員可以先試著尋找軍犬喜歡的物品（對軍犬沒有危害的物品），看到什么就拿什么在軍犬面前逗著玩，訓導員細心觀察軍犬的狀態(tài)，當軍犬有興趣時，就一定要興奮地與軍犬一起做爭搶物品的游戲，然后逐步換成訓練球?；蛘呤褂谩搬烎~法”，將軍犬喜歡的物品用繩拴在一根較為適中的棍子上面挑著甩，引導軍犬去追咬，然后再將訓練球一塊綁在上面。當物品激發(fā)逐步過渡成只有訓練球，軍犬依然很興奮，有較強的銜取欲時，代表物品激發(fā)完成。

軍犬對哪一種欲望高，動力就會強，選擇與之相對應的獎勵物，訓練就會達到事半功倍的效果；如果軍犬兩種欲望都很高，那我們就可以二者交替使用來充當獎勵物。軍犬在訓練過程中會更加期待做出正確行為之后，我們訓導員會給予哪種獎勵物，這樣就形成了“正確行為—獎勵—正確行為”的良性循環(huán)，不僅可以提高軍犬在訓練中的注意力，還能提高軍犬訓練效果。

五、看場地

看場地就是什么樣的訓練選擇什么樣的場地。

一般來說犬初到一個陌生環(huán)境，其抵抗力會相應地變差，這是由于對陌生環(huán)境的不熟悉，無法很好地適應引起的，與我們?nèi)祟愃敛环那闆r有些相似。并且在復雜的場地訓練，犬容易分散注意力，不能較好地分析口令，也不會出現(xiàn)正確的反射效果。

場地對于軍犬訓練的影響條件包括氣候、氣溫、濕度、環(huán)境的影響。所以在軍犬初期訓練期間，訓導員應選擇較為簡單的場地（熟悉且清靜的環(huán)境）展開訓練，最大程度減少新異刺激對犬的干擾；在軍犬訓練穩(wěn)固的情況下，訓導員可以選擇較為復雜的場地（陌生且實戰(zhàn)化的環(huán)境）展開訓練，提升軍犬在各種環(huán)境下穩(wěn)定作業(yè)的能力，不斷達到實戰(zhàn)要求。同時，我們應注意一塊場地不能重復訓練多次，這樣會出現(xiàn)軍犬對場地興奮性降低的情況，影響訓練效果。我們要根據(jù)訓練進程，將不同的場地結(jié)合起來輪換訓練，還要模擬真實場景，更貼近實戰(zhàn)化訓練。需要強調(diào)的是由于廢墟搜索、追蹤搜捕等實用性科目情況復雜，在進行訓練前，訓導員要檢查好訓練場地是否安全，以確保不會危害訓導員和軍犬安全。