擦亮鄉(xiāng)村學生的科學夢想

“哇！太神奇了！”“燃爆了！”2022年3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課準點開播。在上饒市廣豐區(qū)洋口鎮(zhèn)中心小學多媒體教室里，滿懷期盼的學生正在屏幕前收看航天員演示水油分離、太空拋物等實驗，不由發(fā)出陣陣驚嘆。授課時，學校還根據“天宮課堂”第二課的課程設置，同步組織學生開展線下科學實驗。

“今天的課程太豐富了！我們不僅學到了有趣的太空知識，還同步操作了實驗；借助‘云’端，見到了自己崇拜的航天員王亞平、翟志剛、葉光富，這份記憶刻骨銘心。”洋口鎮(zhèn)中心小學學生徐可心激動地說。

為什么一所農村學校能有直接與“天宮課堂”同步實驗的機會呢？原來，中國科技館將廣豐區(qū)洋口鎮(zhèn)中心小學、橫山中學確定為“天宮課堂”第二課的地面課堂，所以洋口鎮(zhèn)中心小學的學生才能天地同步參與多彩的科普實驗活動。

讓鄉(xiāng)村學校學生享受與城區(qū)學校學生一樣的科學教育

洋口鎮(zhèn)中心小學始建于1908年，是一所百年老校，坐落在享有“木雕之鄉(xiāng)”“花炮之鄉(xiāng)”美譽的千年古鎮(zhèn)。隨著時代的進步，科技已經成為推動社會發(fā)展的重要力量，洋口鎮(zhèn)中心小學抓住科學教育的契機，堅持以科技為引領，助力學生點亮科技夢想，揚帆起航。

在學?？萍拣^展館內，師生參加各種科技類比賽活動獲得的證書、機器人、虛擬現實（VR）設備、科學實驗器材等，令人目不暇接，簡直就像一個微型科技實驗室。

黨支部書記、校長朱芳介紹，學校始終遵循“科技引領成長，創(chuàng)新筑夢未來”的發(fā)展思路，從基礎科學課堂教學、趣味科普課程、現代科技智能教育和科學賽事活動四個層面規(guī)劃科學教育，讓鄉(xiāng)村學校學生也能享受與城區(qū)學校學生一樣的優(yōu)質教育，不斷培養(yǎng)和提升學生的科技創(chuàng)新能力。

為進一步設置好科學課程，洋口鎮(zhèn)中心小學通過問卷調查、社會走訪、家庭反饋等方式，跟蹤調查學生的科學素養(yǎng)情況，建立學生科技教育“成長記錄袋”。學校根據學生個人興趣和科學素養(yǎng)，開設40多門科技類特色校本課程，并編寫《科技與創(chuàng)新》《科技綜合實踐》《少兒編程》等校本讀物。在長期的科學教育實踐中，學校構建了“一月一主題、一周一活動、一班一特色”科學教育體系。“學校特別重視現代和創(chuàng)新的科技智能教育，課程包括創(chuàng)客教育、無人機編程、科學小制作等。其中，無人機編程是洋口鎮(zhèn)中心小學科學教育課程的一項重要內容?！睂W校分管科學教育的副校長余德兵如數家珍。

如今，洋口鎮(zhèn)中心小學科學教育已成為響當當的特色品牌，取得了一系列令人羨慕的成績：成功入選上饒市科普教育基地、江西省科普教育基地，在歷屆江西省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎7個、二等獎12個、三等獎16個。

激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣

2017年，剛到洋口鎮(zhèn)中心小學工作不久的語文教師湯甜美加入學校的無人機教師團隊。看到師生從早到晚集訓，她想，能不能讓這些學生走出鄉(xiāng)村，讓他們到更大的舞臺上去展示、交流？

她的想法很快得到學校的支持。學校著手為參加無人機比賽的團隊搭建平臺。

“剛剛的旋轉動作還不夠到位，我們來看看是不是程序的編寫有錯誤……”在學校的人工智能教室，湯甜美正在為無人機社團的學生講解無人機的編程、信號設計等知識，引導學生利用無人機完成任務。在日常科學教學中，湯甜美不僅要教導學生如何操作無人機，還要引導他們學會分析和解決問題。無人機社團的姚正陽在2023年江西省無人機錦標賽獲得一等獎，他笑著說：“當我每次圓滿完成飛行任務的時候，我心里都會有一種莫名的喜悅感和成就感?！?/p>

學生潘是濤對參加無人機比賽的歷程難以忘懷，從最初的不愿意到現在的熱愛。他說：“我以前膽小內向，心理素質較差，更害怕在比賽中面對失敗。后來，隨著參加各種活動和比賽的機會增加，我感覺自己的心理素質更好了，也對科學探索越來越感興趣?！?/p>

“賽事給學生帶來的收獲不僅僅是榮譽，而是在這個榮譽背后，學生找到了存在感，找到了自信?！睖鹈栏锌卣f。

為保障科技創(chuàng)新教育活動的正常開展，學校不斷加大資金投入，完善基礎設施建設，建設了標準科學實驗室、創(chuàng)意編程機房、科技展室，購置了小學科學課程所需的實驗器材，并投資70萬元建成高標準的人工智能（AI）教室。學生周羽茜說：“在AI教室里，通過智慧農業(yè)沙盤的學習和實踐，我近距離感受到了人工智能的魅力，對它產生了濃厚的興趣。希望在今后的課堂上，我能學習到更多的科學知識。”

朱芳強調，科學教育不僅要重視學科知識傳授，更要關注學生的全面素養(yǎng)，包括科學精神、創(chuàng)新思維、綜合素質等養(yǎng)成。

看到學生的笑臉，再苦都值

在一次科學課上，科技教師向學生展示了一個引人入勝的小實驗：用廢油、火堿和淀粉按一定比例融合，用模具壓制成型，就能制作出可以洗衣服、洗手的肥皂。六（1）班學生毛藝歆聽完后躍躍欲試，在家長的協(xié)助下，她制成了一塊肥皂?！拔易龅倪@塊肥皂，看起來像一朵花，我覺得非常有成就感。”

科學精神的核心是創(chuàng)新，而培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要基礎之一是動手實踐。實踐活動不僅豐富了學生的學習經歷，還激發(fā)了他們對科學實踐的熱情。

學校教師帶領學生走出教室，走向更廣闊的自然課堂，體驗鄉(xiāng)村文化和科學教育的完美融合，讓學生在興趣驅動下觀察世界、認識世界，主動獲取知識，激發(fā)學生學習的內在動力。

天還沒有亮，六（5）班學生夏蕓璐就在教師的帶領下，深入田間，觀察農作物的生長，認真聆聽當地農民講授一些農機具的結構、使用方法。夏蕓璐說：“正是因為參加這些活動，才更加激發(fā)了我對家鄉(xiāng)地域文化探索的興趣，紅木古韻、洋口米粉、古鎮(zhèn)風情等，充滿家鄉(xiāng)文化魅力，我希望能在科學和文化之間找到最佳興趣點?！?/p>

正是通過這些多元化的教育渠道，學校為學生構建了一個科技創(chuàng)新的成長平臺，助力他們在科學的道路上不斷前行。在第37屆江西省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學生徐可心的《會變色的保質期》、柯李學然的《安全頭盔警示裝置》獲得一等獎。

“看著學生取得的這些成績，看到學生的笑臉，再苦都值。”余德兵驕傲地說。

科學教育的熱情要像火炬一樣傳遞下去

強教必先強師。要做好科學教育加法，必須先擴大科學教師隊伍規(guī)模，提升科學教師的素養(yǎng)。

1990年從師范畢業(yè)的徐頎，已經在洋口鎮(zhèn)中心小學工作了30多年。他認為，學校之所以在科學教育領域能夠取得如此成績，是因為學校一直以來貫徹“人人都是科技教師”教育理念。

洋口鎮(zhèn)中心小學通過整合跨學科資源，將科技創(chuàng)新意識融入日常教學，不僅在科學課堂中激發(fā)學生的探索精神，更在其他學科中巧妙植入科技元素。

學校成立由2名專職科技教師、10名兼職科技教師以及37名班主任兼任科技輔導員組成的科學教育工作組，并組建科創(chuàng)名師工作室，鼓勵所有教師參與科技教育。

“我們通過科創(chuàng)名師工作室這個平臺，培養(yǎng)了一支校園科技骨干教師隊伍，在校園科普工作中發(fā)揮領航作用?！庇嗟卤湴恋卣f。

為了順應數字時代潮流的發(fā)展需要，學校積極推進教師數字素養(yǎng)提升。學校定期邀請專家來校內作講座、輔導；與科技教育先進校開展交流合作，推進科學教育觀摩，開設相應的實踐課；每年評選優(yōu)秀科學教師和輔導員，并組織全校師生積極參加各級各類科技比賽活動……學校多名教師被評為國家級、省級、市級科技輔導員，師生在國家級、省級、市級科技創(chuàng)新大賽獲獎100余項。徐頎滿臉興奮地說：“以前在我們學校工作的教師王雪峰、王靈斌、吳龍兵、吳小波、汪順利等，正是由于在科學教育方面做出了優(yōu)異成績，他們都被提拔到其他學校擔任校領導了?！?/p>

祝有清是洋口鎮(zhèn)中心小學前任黨支部書記、校長，2024年8月，組織上安排他到廣豐區(qū)城南小學擔任黨支部書記、校長?！拔覐?017年來到洋口鎮(zhèn)中心小學工作，見證了這所學校科學教育工作的艱難發(fā)展歷程。我希望洋口鎮(zhèn)中心小學在科學教育的道路上繼續(xù)前行，讓更多學生在科學的世界里盡情翱翔?！彼柡钋榈卣f。

近年來，洋口鎮(zhèn)中心小學獲得中國青少年創(chuàng)新教育實踐基地、第三十七屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技教育創(chuàng)新學校等30多項榮譽。

“20多年來，學校科學教育的熱情像火炬一樣傳遞。我們希望更多的年輕教師能夠不斷投身鄉(xiāng)村學?？茖W教育，幫助鄉(xiāng)村學校學生追求科學夢想，讓他們與科學靠得更近些、再近些。”朱芳表示?！?/p>