信息技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中的實(shí)現(xiàn)途徑

徐清云

（廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 廈門 361024）

正確開展高校思政教育工作，能夠引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀以及價值觀，從而保證高校學(xué)生擁有正確的思政意識。在全國高校思政會議上，對高校所開展的思政工作提出了明確的要求，要更加注重思政教育親和力的提升［1］。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，對于大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)所具有的親和力相對更為顯著，傳統(tǒng)方式開展的思政教育與目前的教育要求之間有著較大的差異性，所以現(xiàn)今需要對傳統(tǒng)的思政教育工作進(jìn)行不斷的調(diào)整和完善，才能夠與新時代的發(fā)展需求保持高度的一致［2］。

一、明確思政教育發(fā)展方向，完善思政教育管理模式

（一）掌握高校思政教育發(fā)展方向

思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)之間的結(jié)合是現(xiàn)階段社會形勢下一個必然的趨勢，同時也是我國各個高校處于新時代環(huán)境下對于思政教育工作的改革和創(chuàng)新之舉。但是，就目前的實(shí)際情況而言，需要正確認(rèn)識到，我國所開展的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作仍然處于初級建設(shè)階段，對于思政教育工作的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理工作內(nèi)容的完善還存在一定的不足。針對該情況，我國各個高校應(yīng)該針對校園思政網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)一步作出強(qiáng)化，對所創(chuàng)建的網(wǎng)站實(shí)施統(tǒng)一的管理，同時需要制訂出對于高校所開展的思政教育工作的長遠(yuǎn)計劃，統(tǒng)籌管理，全面負(fù)責(zé)校內(nèi)開展的思政教育的管理工作。同時，學(xué)校方面需要準(zhǔn)確掌握高校所開展的網(wǎng)絡(luò)思政教育的實(shí)際發(fā)展方向以及后續(xù)可能出現(xiàn)的走勢，以此作為標(biāo)準(zhǔn)對高校所開展的思政教育網(wǎng)站的綜合發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，使實(shí)際的思政教育工作水平得到有效提升，最終能夠達(dá)到影響高校大學(xué)生思想和情操的目標(biāo)［3］。在此基礎(chǔ)上，各個高校的管理人員應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)思政教育工作不斷進(jìn)行優(yōu)化，需建立起高校所專用的思政教育網(wǎng)站，這是必須實(shí)施的教育措施，只有擁有一個完善的高校思政網(wǎng)站機(jī)制，明確各個思政教育部門的責(zé)任，各個高校才能夠在最大程度上擁有更加良好的信息往來關(guān)系，從而提升信息的時效性與信息的共享性。

（二）構(gòu)建完善的思政教育管理系統(tǒng)

學(xué)校應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段建立起一個完善的思政教育管理系統(tǒng)，從而能夠讓教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)等管理系統(tǒng)的相關(guān)數(shù)據(jù)能夠得到共享，使教育工作者的工作效率得到有效提升，同時也讓思政教育合力的技術(shù)支撐得到提升。當(dāng)前學(xué)校所開展的思政教育工作的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)化學(xué)校思政教育管理的模式以及內(nèi)容，通過對思政教育管理系統(tǒng)進(jìn)行建立，對學(xué)校思政教育管理的信息進(jìn)行集中收集，更好地完成思政教育信息化的管理工作。建立思政教育管理系統(tǒng)是目前開展思政教育工作信息化管理的核心內(nèi)容，是對于開展思政教育“四位一體”管理模式實(shí)踐運(yùn)行的技術(shù)保障。通過使用思政教育管理系統(tǒng)，能夠讓日常所開展的思政教育工作朝著信息化方向發(fā)展，讓所開展的思政教育管理流程能夠更加具有規(guī)范性和科學(xué)性。

二、更新教師思想觀念，提供多維度教學(xué)

（一）轉(zhuǎn)變思政教師傳統(tǒng)教育理念

在常規(guī)的情況下，傳統(tǒng)的思政教育課程的開展工作都是通過教師對我國傳統(tǒng)的思想理念進(jìn)行相應(yīng)的歸納與總結(jié)，之后再根據(jù)相應(yīng)內(nèi)容開展各項教學(xué)活動，這就導(dǎo)致所開展的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式都存在一定的局限性。因?yàn)閷τ谒颊處煻运鶊?zhí)行的教學(xué)理念都是以自身情況作為榜樣，對相應(yīng)理論知識進(jìn)行單方面的灌輸，學(xué)生只能被動接受相應(yīng)知識，從而導(dǎo)致學(xué)生對于思政課程所涉及的理論知識點(diǎn)并不能完全掌握［4］，這對實(shí)際所開展的教育教學(xué)工作造成了極大的影響。在目前信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用的背景下，思政教師是目前高校教職工隊伍中的一個核心力量，思政教師隊伍應(yīng)該將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，最大限度地使用目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之中所具有的豐富教學(xué)資源和工具，將相應(yīng)的思政知識能夠全方位地對學(xué)生展示出來，使學(xué)生對實(shí)際開展的思政課程學(xué)習(xí)更感興趣。

（二）結(jié)合新教育理念為學(xué)生開展多維度教學(xué)工作

為了能夠讓教學(xué)效果得到有效提升，教師的思政教學(xué)思維能力得到有效創(chuàng)新的同時，還需要對思政教學(xué)的方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新。就目前而言，大多數(shù)的學(xué)生主要是通過豆瓣、微博以及知乎等網(wǎng)站對感興趣的信息進(jìn)行查閱，因此教師可以在此基礎(chǔ)上將學(xué)生所喜歡的新媒體形式與傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提升學(xué)生對思政教學(xué)內(nèi)容的興趣，使學(xué)生在更加愉悅的氛圍下進(jìn)行思政知識的學(xué)習(xí)。同時教師還可以讓學(xué)生拍攝擁有社會價值且內(nèi)容表現(xiàn)上相對更加積極向上的小視頻或者是微電影，讓學(xué)生能夠激發(fā)對思政知識學(xué)習(xí)的興趣，在玩樂的過程中對其正確的價值觀進(jìn)行培養(yǎng)。為了能夠更大限度地對學(xué)生所具有的思想狀態(tài)進(jìn)行了解，可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)所具有的開放性和共線性的特點(diǎn)，使用該項網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解大學(xué)生目前所重點(diǎn)關(guān)注和感興趣的話題。教師可以通過對學(xué)生所感興趣的話題進(jìn)行講解，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴，以此更好地開展思政教育工作，讓學(xué)生能夠樹立起正確的人生觀，讓所開展的思政教學(xué)工作的影響范圍得到擴(kuò)張。同時教師還可以通過線上線下相結(jié)合的模式開展雙重宣傳工作，從而對學(xué)生的思政綜合素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。除此之外，教師還需要結(jié)合數(shù)據(jù)時代下所具有的資源優(yōu)勢，更好地獲取符合當(dāng)代社會發(fā)展的思政課程信息，并將相應(yīng)的信息與實(shí)際教程內(nèi)容相結(jié)合，將傳統(tǒng)和單一的授課方式逐漸轉(zhuǎn)換為由教師進(jìn)行引導(dǎo)，將學(xué)生作為課堂主體的全新思政授課模式。同時在網(wǎng)絡(luò)信息平臺的助力下，教師可以隨時與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，更好地幫助學(xué)生樹立起積極向上的價值觀，從而促進(jìn)師生關(guān)系。教師還需要及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)情況［5］，進(jìn)而更好地掌握學(xué)生的情況并對課程內(nèi)容和模式進(jìn)行調(diào)整，同時教師需要逐步引導(dǎo)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)主動對思政知識進(jìn)行獲取。

三、加強(qiáng)高校之間的連通與網(wǎng)絡(luò)資源的利用

（一）完善高?；訖C(jī)制

大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和開拓者，讓大學(xué)生樹立起科學(xué)的思政意識并成為堅定的馬列主義者是非常重要的一個舉措。因此，我們需要積極地建立一個全國性的思政教育聯(lián)盟，構(gòu)建出一個更加完善的高?；訖C(jī)制，各個高校之間積極進(jìn)行配合與交流，打破孤立封閉的教育模式與環(huán)境，最大限度地使用網(wǎng)絡(luò)資源，從而對高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作起到良好的促進(jìn)作用。

（二）豐富思政網(wǎng)站的內(nèi)容

高校思政教育網(wǎng)站的建立建設(shè)工作應(yīng)該具有明確的主題和更加合理、科學(xué)的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)所擁有的開放性與互動性等特點(diǎn)與高校所開展的思政教育工作進(jìn)行更為緊密的結(jié)合。為了能夠讓高校所開展思政教育網(wǎng)站的吸引力得到有效提升，就需要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：其一，高校所建設(shè)的思政教育網(wǎng)站其頁面設(shè)計應(yīng)該緊跟潮流，要更加的新穎和獨(dú)特，做到外觀設(shè)計上擁有更高的合理性，能夠突出重點(diǎn)內(nèi)容，圖文搭配更加合理；其二，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作開展的具體形式也應(yīng)該做到多元化以及多樣化，不僅僅要使用文字，同時還可以在網(wǎng)站頁面中插入視頻、多媒體動畫或者是相應(yīng)的音頻等內(nèi)容。在對網(wǎng)站中的內(nèi)容進(jìn)行選擇時，應(yīng)該更為注重對與生活貼近的實(shí)事和熱點(diǎn)話題進(jìn)行張貼，盡量選擇與高校大學(xué)生實(shí)際需求相關(guān)的話題，真正讓所建設(shè)的思政教育網(wǎng)站對大學(xué)生產(chǎn)生更高的吸引力。

四、強(qiáng)化環(huán)境引導(dǎo)，營造優(yōu)質(zhì)人際交往氛圍

（一）建立良好的高校校園環(huán)境

校園是高校大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的一個最主要的場所，無法否定的一點(diǎn)就是，校園所擁有的環(huán)境情況對于引導(dǎo)大學(xué)生成才過程起到了非常關(guān)鍵的作用。同時，為大學(xué)生構(gòu)建出一個更加良好的校園環(huán)境也是目前高校開展并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教育的一個最主要的前提條件。所以，對于各個高校而言需要將校園管理的力度增加，為大學(xué)生創(chuàng)造出一個更加健康向上和陽光活力的校園氛圍。讓大學(xué)生能夠在更加理想的校園環(huán)境下，其內(nèi)在心靈和思想起到一定的熏陶作用。

（二）家校結(jié)合，培養(yǎng)良好行為素養(yǎng)

對于現(xiàn)階段的大學(xué)生來說，所擁有的社會環(huán)境對學(xué)生導(dǎo)向產(chǎn)生了非常大的影響作用，所以為了能夠讓高校大學(xué)生擁有正確的價值觀以及人生觀就需要為其塑造出一個更加積極向上和健康的社會環(huán)境，同時還需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思政教育在家庭教育之中所具有的作用。除了對學(xué)生開展學(xué)校和社會各項教育工作外，對高校大學(xué)生而言家庭教育工作也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。父母日常的言行舉止等都會對孩子產(chǎn)生較為顯著的影響，孩子會因?yàn)殚L時間的耳濡目染從而在潛意識下形成一種觀念，這對孩子未來的生活和學(xué)習(xí)都有著較為重要的作用。所以，高校思政教育工作應(yīng)該積極地與家庭教育進(jìn)行結(jié)合，從而讓兩種教育工作都能得到充分的發(fā)揮，建立家校橋梁，從而使得高校思政教育在大學(xué)生間的影響力得到提升。

五、加強(qiáng)信息技術(shù)使用，提高學(xué)生創(chuàng)造力

（一）強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生所具有的思維方式以及認(rèn)知水平也發(fā)生了巨大的變化，追求思想和實(shí)踐相關(guān)方面的創(chuàng)新才是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的最根本道路。在最近幾年的時間內(nèi)，世界的格局出現(xiàn)了較大變化，科技引領(lǐng)世界的時代已經(jīng)到來，我國目前正處于經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展的一個重要階段，唯有在思想和技術(shù)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠在世界范圍內(nèi)擁有一席之地。目前所開展的思想政治教育工作也是同樣的情況，教師應(yīng)該盡可能地使用目前所具備的信息技術(shù)，對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行不斷培養(yǎng)，若只是通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念對學(xué)生開展各項教育教學(xué)工作，會使學(xué)生的思維模式受到禁錮，從而無法擁有開闊的思維。信息技術(shù)是當(dāng)前人們所重點(diǎn)關(guān)注的話題，同時也是社會快速進(jìn)步和發(fā)展的核心所在，將其應(yīng)用在思想政治的實(shí)際教育教學(xué)工作之中，不但能夠讓學(xué)生更好地了解到思政教育的中心思想，同時還能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。對于高校的思政教師而言，應(yīng)該緊跟目前社會發(fā)展的趨勢，保證學(xué)生進(jìn)入社會能夠在較短的時間內(nèi)適應(yīng)各種復(fù)雜環(huán)境，為之后學(xué)生的工作和發(fā)展提供更為堅實(shí)的基礎(chǔ)與保障。

（二）使用信息技術(shù)了解時事

在實(shí)際所開展的思政教育課程之中，應(yīng)該更加科學(xué)有效地使用信息技術(shù)，讓教師所開展的各項教學(xué)工作內(nèi)容得到豐富。教師能夠隨時隨地對目前所發(fā)生的政治事件進(jìn)行了解，在實(shí)際的課堂之中讓學(xué)生對此進(jìn)行討論與研究，能夠擁有更高的時效性。在常規(guī)情況下學(xué)生能夠獲得現(xiàn)階段與思想政治相關(guān)的知識途徑都是以觀看新聞聯(lián)播和報紙的方式完成，這些獲取信息的方式非常落后，但是當(dāng)前對于信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生獲得各方面知識與信息的渠道得到了增加，傳統(tǒng)的思維得以解放，學(xué)生能夠通過自己的各種所見所聞，展開其想象，這能夠?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力起到良好的促進(jìn)作用。

六、數(shù)據(jù)整理與師生溝通交流，維系良好的師生關(guān)系

（一）正確引導(dǎo)使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

為了避免網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生所帶來的負(fù)面影響，高校教育工作者應(yīng)該及時搶占網(wǎng)絡(luò)先機(jī)，建立建設(shè)出有利于開展思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地條件。除了要強(qiáng)化對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)工作外，還不能忽視移動網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育工作之中所產(chǎn)生的影響。

（二）創(chuàng)新思政教育模式

對于高校而言，其應(yīng)該不斷研發(fā)相關(guān)的移動客戶端和教育有關(guān)的程序等，讓學(xué)生能夠在使用手機(jī)等一系列移動設(shè)備下隨時隨地接受思想政治教育指導(dǎo)工作。同時，教育工作者需要對所開展的思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行不斷豐富，創(chuàng)造出一個新型的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，讓學(xué)生能夠真正認(rèn)識到思想政治教育所具有的魅力，能夠主動完成思想教育學(xué)習(xí)。

（三）創(chuàng)造師生溝通平臺

在互聯(lián)網(wǎng)的作用下給人們帶來的最大便利就是擁有了無障礙的交流方式。對于開展高校思想政治課程的教師而言其應(yīng)該充分使用互聯(lián)網(wǎng)交流工具、社交軟件以及論壇等平臺，強(qiáng)化與學(xué)生之間的交流與溝通，讓教師能夠更加充分地了解學(xué)生當(dāng)前所關(guān)注的重點(diǎn)話題，并且能夠通過平臺完成平等的交流，拉近師生之間的關(guān)系，為后續(xù)開展思想政治教育工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，讓其在學(xué)生之間的影響力得到提升，在意見領(lǐng)袖的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生的言論，從而創(chuàng)造出一個更為良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

七、結(jié)語

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷發(fā)展與進(jìn)步，高校思政教育工作已經(jīng)進(jìn)入一個全新的階段。而思政教育工作是目前對大學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和提升的一個重要途徑，所以高校思政教育工作應(yīng)該做到與時俱進(jìn)，緊緊跟隨時代發(fā)展趨勢，正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)化信息時代對于高校思政教育工作的開展所帶來的優(yōu)勢以及所產(chǎn)生的積極作用。高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作能夠與傳統(tǒng)的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)更加完美的融合，產(chǎn)生優(yōu)勢互補(bǔ)和取長補(bǔ)短的效果。特別是將高校思政教育工作與傳統(tǒng)思政教育工作實(shí)施多維度的互動這一過程中，更應(yīng)該將兩種教育教學(xué)方式所具有的優(yōu)勢和長處發(fā)揮出來，從而讓高校大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)得到有效提升，達(dá)到高校網(wǎng)絡(luò)思政教育與傳統(tǒng)思政教育多維度互動的最終目的。