新時(shí)代地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策研究

摘 要：地方高校學(xué)報(bào)在提升學(xué)術(shù)交流水平、增強(qiáng)學(xué)校聲譽(yù)以及推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。為實(shí)現(xiàn)地方高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，必須深入理解其理論框架與發(fā)展模式，清晰辦刊思路，調(diào)整辦刊定位，并增強(qiáng)開(kāi)放性辦刊意識(shí)，從而堅(jiān)定不移地邁向品質(zhì)化發(fā)展的道路。然而在具體辦刊中，部分高校卻普遍面臨著媒體融合不足、隊(duì)伍建設(shè)滯后及學(xué)報(bào)特色不突出等問(wèn)題，需要學(xué)校依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科打造特色欄目，提高編輯的業(yè)務(wù)能力，積極運(yùn)用微博、公眾號(hào)、抖音等新媒體，助推學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，提升地方高校學(xué)報(bào)的社會(huì)效益。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；地方高校；學(xué)報(bào)；高質(zhì)量發(fā)展；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G230文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）05-0031-03

引言

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高校經(jīng)歷了大規(guī)模擴(kuò)張，學(xué)報(bào)規(guī)模也隨之大幅度提升。當(dāng)前，我國(guó)有3000多所高校，數(shù)百萬(wàn)科研及教學(xué)人員在創(chuàng)造著優(yōu)秀的科研與理論成果。而高校學(xué)報(bào)則能彰顯學(xué)校的綜合實(shí)力與科研水平，通過(guò)傳播、推廣及轉(zhuǎn)化這些優(yōu)秀成果，促進(jìn)更新更多的學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)生。但在經(jīng)濟(jì)全球化、科技發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的視域下，傳統(tǒng)發(fā)展模式面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，各行各業(yè)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)由增長(zhǎng)型發(fā)展到質(zhì)量型發(fā)展的轉(zhuǎn)變，即高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)交流與傳播的關(guān)鍵平臺(tái)，需要推動(dòng)自身的高質(zhì)量發(fā)展，以提高高校的學(xué)術(shù)影響力，繼而為教育事業(yè)、學(xué)術(shù)研究提供豐富的參考資料與資源，為促進(jìn)我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展、科研高質(zhì)量發(fā)展，注入新鮮的活力。

一、高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵

（一）高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展理論框架

推動(dòng)地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展，能夠提升學(xué)術(shù)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)校學(xué)術(shù)影響力，推進(jìn)學(xué)術(shù)交流及合作，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力，同時(shí)還能為學(xué)報(bào)的現(xiàn)代化、信息化、智能化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，只有構(gòu)建強(qiáng)大、真實(shí)、可靠的理論框架，地方高校才能有條不紊地實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量、現(xiàn)代化發(fā)展［1］。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，我們應(yīng)架構(gòu)一個(gè)以人本核心、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、質(zhì)量管理、開(kāi)放合作為引領(lǐng)的理論框架。其中“人本核心理論”，要求學(xué)報(bào)發(fā)展應(yīng)以人為本，關(guān)注讀者、編輯、學(xué)者等各方需求，提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。不僅要注重學(xué)術(shù)成果的發(fā)表、傳播，還要關(guān)注讀者特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)報(bào)的實(shí)用性、可行性及科學(xué)性；“學(xué)術(shù)引領(lǐng)理論”要求學(xué)報(bào)明確自身學(xué)術(shù)定位，緊跟學(xué)科前沿，引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流，促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展；“質(zhì)量管理理論”要求學(xué)報(bào)構(gòu)建完善而系統(tǒng)的質(zhì)量管理體系，從稿件審核、編輯校對(duì)到出版發(fā)行，每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把控，確保學(xué)報(bào)所傳播的學(xué)術(shù)內(nèi)容擁有一定的“真理性”；“開(kāi)放合作理論”要求高校學(xué)報(bào)要積極與研究機(jī)構(gòu)、科研院所、其他院校進(jìn)行合作，互通有無(wú)、共享資源，提高地方高校的學(xué)術(shù)影響力。

（二）高校學(xué)報(bào)發(fā)展模式

推進(jìn)地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展需要以“內(nèi)容質(zhì)量提升”模式、“品牌建設(shè)”模式、“多元化傳播”模式等為主。內(nèi)容提升模式是在質(zhì)量管理體系下，嚴(yán)格把控稿件質(zhì)量，優(yōu)先發(fā)表?yè)碛袑?shí)用性、科學(xué)性、創(chuàng)新性的高質(zhì)量論文；要強(qiáng)化稿件審核環(huán)節(jié)，不僅要認(rèn)真落實(shí)三審三校制度，還要以同行評(píng)議、專家審核及實(shí)用性檢測(cè)為主。從文章內(nèi)容、理論創(chuàng)新性、策略實(shí)用性等維度提升學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)水平及質(zhì)量。品牌建設(shè)模式要求地方高校既要持續(xù)發(fā)表高質(zhì)量論文，還要突出學(xué)報(bào)特色，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，為高校學(xué)報(bào)獲得可持續(xù)性發(fā)展提供必要的抓手。但為提高學(xué)報(bào)的品牌影響力，就需要學(xué)校注重對(duì)學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，努力推進(jìn)高質(zhì)量論文及學(xué)術(shù)成果在社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)而通過(guò)成果轉(zhuǎn)化，逐漸打造出一個(gè)屬于自身的特色品牌。多元發(fā)展模式則要求我們廣泛利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能技術(shù)，通過(guò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、社交媒體、新媒體平臺(tái)等進(jìn)行多渠道傳播，從而擴(kuò)大讀者群，強(qiáng)化學(xué)報(bào)的品牌特色。

二、地方高校學(xué)報(bào)功能定位

（一）搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)

地方高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)交流的關(guān)鍵平臺(tái)，對(duì)推進(jìn)科技發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞與融合，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量學(xué)報(bào)，為廣大學(xué)者提供一個(gè)展示自己研究成果，分享學(xué)術(shù)見(jiàn)解的平臺(tái)，同時(shí)也能促進(jìn)科研成果的發(fā)布和推廣，為科技創(chuàng)新提供了源源不斷的動(dòng)力。而通過(guò)發(fā)表技術(shù)創(chuàng)新成果與科研進(jìn)程，我們可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)外專家、學(xué)者的學(xué)術(shù)交流，為科技界提供珍貴的參考，進(jìn)而通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)化，助推科技產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（二）提升學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)

學(xué)報(bào)是地方高校學(xué)術(shù)實(shí)力的重要體現(xiàn)，他承載著學(xué)校服務(wù)社會(huì)、提高教育水平、改革管理、服務(wù)的使命，能夠通過(guò)學(xué)術(shù)研究、理論研究，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，提供新的方向、思路、手段。而推進(jìn)高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，可以向全國(guó)乃至世界展示高校的學(xué)術(shù)水平與科研實(shí)力，為學(xué)校贏得廣泛的認(rèn)可及贊譽(yù)。而學(xué)術(shù)聲譽(yù)的提升，不僅能增強(qiáng)學(xué)校的品牌影響力與號(hào)召力，還能為學(xué)校吸引更多優(yōu)秀的研究者與學(xué)者，使其共同推進(jìn)高校學(xué)術(shù)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展，形成一個(gè)良性的學(xué)術(shù)研究及推廣“循環(huán)”，進(jìn)而為我國(guó)重構(gòu)建學(xué)術(shù)環(huán)境及生態(tài)，提高科研水平，賦能科技發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

地方高校的辦學(xué)宗旨是滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及建設(shè)的需求，培養(yǎng)適應(yīng)地方需要的高素質(zhì)人才。而促進(jìn)地方高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，需要契合學(xué)校的辦學(xué)宗旨及功能定位，承擔(dān)起服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任，不僅要緊密關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)發(fā)表與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的研究成果，為企業(yè)與政府部門(mén)提供寶貴的決策參考；還要積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源配置提供強(qiáng)大的動(dòng)力［2］。唯有如此，地方高校學(xué)報(bào)才能突出學(xué)術(shù)論文的實(shí)用性，彰顯自身的品牌特色，擴(kuò)大學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力及學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為地方高校的高質(zhì)量發(fā)展，提供必要的支持。

三、新時(shí)代地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展困境

推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展，就要提升學(xué)報(bào)出版質(zhì)量、編校質(zhì)量、學(xué)術(shù)質(zhì)量等總體質(zhì)量，要從人才資源、學(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源及地方科技文化資源等維度出發(fā)，為學(xué)報(bào)開(kāi)創(chuàng)特色學(xué)科，聚焦文化名人，提升專業(yè)性及學(xué)術(shù)性，注入新的動(dòng)能。然而在新時(shí)代視域下，地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展卻面臨著媒介融合、隊(duì)伍建設(shè)、品牌特色等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響到新時(shí)代地方高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，不利于提升高校學(xué)報(bào)的品牌影響力及學(xué)界號(hào)召力。

（一）與媒體融合深度不夠

伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，人類社會(huì)進(jìn)入數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，為高校學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，強(qiáng)化了方向，拓寬了路線?，F(xiàn)階段，我國(guó)期刊正嘗試推進(jìn)自身的融媒體轉(zhuǎn)型，通過(guò)構(gòu)建門(mén)戶網(wǎng)站，促進(jìn)新媒體與期刊的融合以及加盟各種數(shù)據(jù)庫(kù)，可以為期刊適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代，提高媒介傳播質(zhì)量及效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)［3］。然而，我國(guó)高校學(xué)報(bào)在與新媒體深度融合方面仍面臨挑戰(zhàn)，難以通過(guò)與其他媒介的深度整合來(lái)擴(kuò)大其影響力和號(hào)召力。雖然部分院校建構(gòu)了專門(mén)網(wǎng)站，但由于網(wǎng)站訪問(wèn)量較小，難以實(shí)現(xiàn)與讀者、編輯、作者的有效互動(dòng)，所以無(wú)法突出地方高校學(xué)報(bào)的優(yōu)勢(shì)及價(jià)值，以彰顯學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展的功能定位，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，提高學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，為更多學(xué)者、專家提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

（二）人才隊(duì)伍建設(shè)滯后

學(xué)報(bào)辦刊隊(duì)伍主要由編輯團(tuán)隊(duì)與編委會(huì)構(gòu)成，編委會(huì)是學(xué)報(bào)出版的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在學(xué)報(bào)發(fā)展的過(guò)程中，發(fā)揮著舉足輕重的作用。一方面可以為學(xué)報(bào)“撰稿”“審稿”“約稿”“組稿”等支持，另一方面可以借助各類社交媒體，幫助學(xué)者及專家了解學(xué)報(bào)。還能在期刊戰(zhàn)略定位上進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)報(bào)培養(yǎng)更多的潛在編輯及作者。然而在隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，地方高校卻存在諸多方面的問(wèn)題。即高校未能明確規(guī)定編委會(huì)的職責(zé)，導(dǎo)致編委會(huì)作用及價(jià)值難以彰顯；編輯與編委會(huì)的溝通頻率較低，難以傳達(dá)黨委的指示精神、辦刊要求，提高學(xué)報(bào)的建設(shè)質(zhì)量；此外就是編輯人員不能專職于學(xué)報(bào)工作，因?yàn)榫庉嫴粌H要負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)的校對(duì)、處理、組織及發(fā)行等工作，還要承擔(dān)黨建及行政等方面的任務(wù)，所以編輯人員工作強(qiáng)度較高，難以專注于學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展及建設(shè)。

（三）學(xué)報(bào)的特色不明顯

特色欄目是學(xué)報(bào)品牌建設(shè)的核心要素，是提升地方高校學(xué)術(shù)聲譽(yù)，持續(xù)為學(xué)者、專家提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的索引。但部分地方高校學(xué)報(bào)普遍重視基本欄目的建設(shè)，忽視特色欄目的搭建，導(dǎo)致地方高校學(xué)報(bào)出現(xiàn)優(yōu)勢(shì)不突出、特色不鮮明、欄目雷同等問(wèn)題。譬如某院校的學(xué)報(bào)欄目共劃分為“教育”“法律”“農(nóng)業(yè)”“科技”等欄目，然而該院校無(wú)論在辦學(xué)層次，還是專業(yè)上都處于弱勢(shì)，難以與重點(diǎn)大學(xué)相匹敵，所以在基本欄目制作上，很難彰顯優(yōu)勢(shì)。而部分院校雖然開(kāi)設(shè)與本校相關(guān)的特色欄目，但由于學(xué)報(bào)難以與當(dāng)下的政策發(fā)展、學(xué)術(shù)熱點(diǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，稿件獲取維度較小、影響力不高，從而無(wú)法真正地、有效地提高特色欄目的建構(gòu)質(zhì)量。

四、新時(shí)代地方高校學(xué)報(bào)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策

（一）持續(xù)推進(jìn)與新媒體融合

持續(xù)推進(jìn)媒介融合是地方高校學(xué)報(bào)獲得高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，高校一方面要通過(guò)與新媒體、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)融合，提高學(xué)報(bào)的影響力，以獲取更多優(yōu)質(zhì)的稿件。譬如與今日頭條、抖音、快手等平臺(tái)合作，運(yùn)用新媒體平臺(tái)的數(shù)據(jù)算法，將學(xué)報(bào)資源、咨詢及約稿信息，推薦給國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家及普通用戶群體，推動(dòng)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展［4］。在媒介融合的過(guò)程中，地方高校學(xué)報(bào)要精簡(jiǎn)優(yōu)質(zhì)論文內(nèi)容，突出論文的創(chuàng)新點(diǎn)、針對(duì)性、新穎性，從而抓住用戶、學(xué)者及專家的目光，將其引流到學(xué)報(bào)網(wǎng)站。另一方面是推進(jìn)學(xué)報(bào)與傳統(tǒng)媒介的融合［5］。即在學(xué)報(bào)與報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的融合中，要以區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地方產(chǎn)業(yè)、特色學(xué)科為抓手，以學(xué)術(shù)成果的行業(yè)應(yīng)用為宣傳焦點(diǎn)，通過(guò)宣傳學(xué)術(shù)成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及價(jià)值作用，提高學(xué)報(bào)內(nèi)容的實(shí)用性，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力。此外，學(xué)報(bào)還要繼續(xù)與國(guó)家期刊庫(kù)、超星期刊、中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行合作，讓學(xué)報(bào)論文能夠借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方式，服務(wù)更多的學(xué)者及專家，提高我國(guó)學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量及效率。譬如伴隨時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家期刊庫(kù)、超星期刊、中國(guó)知網(wǎng)中的學(xué)報(bào)資源，將被靈活應(yīng)用在科技研發(fā)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、政策制定等領(lǐng)域，從而為地方高校更好地彰顯學(xué)術(shù)價(jià)值，推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施與推進(jìn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

為提升地方高校學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，必須重視選題工作，不僅需要學(xué)科力量、經(jīng)費(fèi)等方面的支持，更需要專業(yè)過(guò)硬、基礎(chǔ)扎實(shí)、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。從而通過(guò)打造、構(gòu)建專業(yè)人才隊(duì)伍的方式，持續(xù)推進(jìn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展與建設(shè)。首先是明確編委會(huì)的職責(zé)及作用。通常來(lái)講，編委會(huì)對(duì)學(xué)報(bào)的戰(zhàn)略發(fā)展、業(yè)界影響力、綜合水平，發(fā)揮著支柱性作用?？梢猿掷m(xù)優(yōu)化期刊選題方向，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的知名度，確保學(xué)報(bào)擁有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。但為推進(jìn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，地方院校應(yīng)明確編委會(huì)的職責(zé)，使其根據(jù)地域歷史與優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)實(shí)狀況，在社會(huì)調(diào)研的前提下，精心策劃，邀請(qǐng)名家撰稿或積極參與學(xué)術(shù)會(huì)議，獲得科研成果的首發(fā)權(quán)。其次，加強(qiáng)編委會(huì)與編輯的溝通。如定期組織編委會(huì)會(huì)議，討論學(xué)報(bào)的內(nèi)容規(guī)劃、定位、戰(zhàn)略等，利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高編輯的溝通頻率等［6］。同時(shí)在編委會(huì)建構(gòu)的過(guò)程中，學(xué)校還應(yīng)開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，提供針對(duì)性地培訓(xùn)服務(wù)，確保編委會(huì)能充分發(fā)揮自身的作用。最后是提升編輯數(shù)量與質(zhì)量。地方院校應(yīng)增加編輯人員的規(guī)模，以分擔(dān)更多的工作任務(wù)，緩解編輯壓力；要對(duì)編輯工作進(jìn)行科學(xué)分配，以降低非學(xué)報(bào)任務(wù)的工作量。此外，構(gòu)建公正合理的績(jī)效考核體系，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的編輯給予激勵(lì)，對(duì)能力欠缺或態(tài)度不端正的人員進(jìn)行有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)和行為糾偏，能夠確保整個(gè)編輯團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作與質(zhì)量的持續(xù)提升。同時(shí)，也可以為高校持續(xù)優(yōu)化“學(xué)報(bào)”撰稿、編審及出版等環(huán)節(jié)，提供必要的抓手及契機(jī)。

（三）突出高校學(xué)報(bào)特色

首先，地方院校應(yīng)與研究機(jī)構(gòu)、職業(yè)院校開(kāi)展聯(lián)合辦刊工作，對(duì)特色欄目進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、優(yōu)勢(shì)資源及特色產(chǎn)業(yè)為依托，優(yōu)化、創(chuàng)新特色欄目框架，在內(nèi)容上做到實(shí)用性、科學(xué)性、可行性。譬如緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的態(tài)勢(shì)，當(dāng)?shù)氐恼叻ㄒ?guī)以及優(yōu)勢(shì)資源，從而逐漸打造出擁有地方特色、區(qū)域特征，能夠賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高學(xué)報(bào)品牌影響力的特色欄目。其次，要與示范性高職院校進(jìn)行合作，開(kāi)設(shè)特色欄目，以提升學(xué)報(bào)的“顯示度”及整體質(zhì)量，使其更具可行性、實(shí)踐性、操作性。因?yàn)閲?guó)家骨干、示范性高職院校與產(chǎn)業(yè)企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，能夠?yàn)榈胤礁咝W(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，提供更加專業(yè)、真實(shí)的資源、經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)報(bào)成果的轉(zhuǎn)化效率。此外，為真正地推進(jìn)學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，打造特色欄目，還要加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系、合作，從讀者的角度出發(fā)，精準(zhǔn)分析讀者的業(yè)務(wù)需求，進(jìn)而調(diào)整特色欄目的內(nèi)容方向，使內(nèi)容供給、資源整合更具“針對(duì)性”。因?yàn)橹挥凶x者認(rèn)可、讀者滿意及贊同的學(xué)報(bào)欄目，才能真正發(fā)揮自身的功能與作用，彰顯自身的特色，進(jìn)而為學(xué)報(bào)構(gòu)建期刊品牌，提高學(xué)術(shù)影響力，注入新動(dòng)力。

結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代學(xué)報(bào)正面臨著傳播路徑與表現(xiàn)方式的重大變化，學(xué)報(bào)應(yīng)積極探索科學(xué)的發(fā)展路徑，系統(tǒng)而全面利用與媒介融合的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)自身的高質(zhì)量發(fā)展，從而在提升人才隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，整合優(yōu)勢(shì)學(xué)科，突出高校學(xué)報(bào)的欄目特色，為地方高校構(gòu)建科學(xué)完善的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提供可靠的保障。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，地方高校學(xué)報(bào)必將呈現(xiàn)出現(xiàn)代化、地域性、成果導(dǎo)向性特征，為高校教育、科研管理及各類活動(dòng)的開(kāi)展提供強(qiáng)大的理論、學(xué)術(shù)支持。

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