有趣的童話故事

魔法目標(biāo)

能根據(jù)畫面內(nèi)容，展開想象，編寫有趣的童話故事。

魔法課堂

小朋友們好！你們是不是特別愛聽童話故事呢？

魔法老師好！是的！我特別愛聽童話故事。我媽媽經(jīng)常在睡覺前給我講童話故事，我聽著聽著就睡著了。

我也愛聽童話故事?？墒俏覌寢尯苊Γ瑳]空給我講，所以我只好用學(xué)習(xí)機(jī)來聽童話故事。我聽了好多好多有趣的童話故事，有《龜兔賽跑》《小豬唏哩呼?！贰冻笮▲啞返?。

看來小朋友們都很愛聽童話故事。我也很愛聽童話故事，而且愛自己編寫童話故事。自己編寫童話故事的時(shí)候，可以天馬行空，想到什么寫什么，讓童話故事里的人按自己的想法行動(dòng)，真是好玩極了！怎么樣，大家想試試嗎？今天，魔法老師帶來了一幅圖畫，我們一起來編寫有趣的童話故事吧！

小朋友們，根據(jù)前面那幅圖，你會編寫出什么樣的童話故事呢？

那幅圖上有狐貍和小鳥，讓我想起了《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事，我可以按照這個(gè)故事的思路來編寫新的故事。比如狐貍想吃小鳥嘴里的肉，便想盡辦法讓小鳥開口，但是小鳥始終沒開口。后來，狐貍知道小鳥想學(xué)習(xí)拼音卻找不到老師，于是找來小黑板，宣稱自己可以免費(fèi)教小鳥拼音。結(jié)果小鳥上當(dāng)了，一開口，肉就掉下來了。

我覺得也可以和原版的《狐貍和烏鴉》不一樣。我們可以想象兩個(gè)小動(dòng)物互相幫助，小鳥跟小狐貍分享肉，小狐貍教會小鳥讀拼音，他們成為了好朋友。

兩個(gè)小朋友的想法都很不錯(cuò)。第一個(gè)小朋友說的，按照原版故事的思路來編新故事，是編寫童話故事的一個(gè)小妙招；第二個(gè)小朋友說的，展開想象，改變原版故事中的小動(dòng)物的性格，創(chuàng)造新的故事環(huán)節(jié)，這也是編寫童話故事的一個(gè)小妙招呢！小朋友們再想想，還有什么編寫童話故事的方法呢？

魔法老師，我在看圖的時(shí)候，想象自己就是樹上的那只小鳥。當(dāng)小狐貍要教我拼音的時(shí)候，我會在想起平時(shí)老師和家長的安全提醒——不聽信、不開口、不上當(dāng)，然后叼著肉飛到別的樹上，讓小狐貍白忙活。

這個(gè)小朋友的想法太有趣了。他把自己想象成畫面中的小動(dòng)物，然后聯(lián)系自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編故事情節(jié)，這也是編寫童話故事的小妙招喲！

小朋友們，今天的魔法課堂有趣嗎？三個(gè)編寫童話故事小妙招，你們都學(xué)會了嗎？快快用上這些小妙招來編寫有趣的童話故事吧！

預(yù)防森林詐騙

★ 玉林北流市永豐小學(xué) 李卓凡

陽光明媚的一天，小烏鴉外出覓食，叼回一塊肉。

小烏鴉準(zhǔn)備把肉送給媽媽吃，可是媽媽還沒有回來。于是，它耐心地站在窩旁邊的樹枝上等候。忽然，樹下傳來狐貍的聲音：“哦，親愛的，美麗的小烏鴉，你好！”小烏鴉聽見有人夸贊它美麗，心里美滋滋的。它低頭瞧了一眼狐貍，又高傲地昂起了頭，在樹枝上踱了兩步，繼續(xù)叼著肉等媽媽回來。

狐貍一看小烏鴉不理它，眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。它不知從哪兒找來一塊木牌，上面寫著“a、o、e、i、u”幾個(gè)字母。狐貍指著字母，對著樹上的小烏鴉喊道：“喂，親愛的，聽說過字母歌嗎？森林聯(lián)歡晚會就要開始了，美麗的小烏鴉，我和你聯(lián)手，一定能拿下最佳表演獎(jiǎng)。來吧，我們現(xiàn)在開始練習(xí)吧！a……”小烏鴉聽說過森林聯(lián)歡晚會，那可是森林里級別最高的晚會了。如果能登上那里的舞臺演唱，就算是功成名就啦！小烏鴉越想越激動(dòng)，撲騰著翅膀高興地蹦跳起來，準(zhǔn)備張口和狐貍一起練習(xí)，完全忘了嘴里的肉。忽然，不遠(yuǎn)處響起“嘟嘟”的聲音，原來是森林警察黑貓警長開著嘟嘟車來了。狐貍嚇了一跳，慌慌張張地丟下木牌，一溜煙地竄進(jìn)樹叢里，不見了蹤影。

黑貓警長扯著嗓子喊：“不聽、不信、不貪，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙！”小烏鴉眨巴著眼睛，甩甩頭，忽然明白了：原來狐貍是想騙我的肉啊！

指導(dǎo)老師：黃建凱

小朋友，經(jīng)過魔法老師的指導(dǎo)和魔法例文的學(xué)習(xí)后，請你也試著根據(jù)文中圖畫的內(nèi)容編寫一個(gè)童話故事吧！寫好后歡迎給我們投稿，優(yōu)秀作品還有機(jī)會刊登在“學(xué)苑創(chuàng)造雜志”微信公眾號上喲！