單簧管初級階段演奏技巧訓練探析

摘 要：單簧管是木管樂器的一種，具有較強的表現(xiàn)力，可以對低音、中音、高音進行演奏，被稱為管弦樂隊中的“演說家”。在初級階段，初學者要想清晰、完整、有感情地演奏單簧管，則需要熟練掌握豐富的單簧管演奏技巧。因此，對單簧管演奏的呼吸方式、吐音、指法進行分析，并探討對應的訓練方法，以通過實際訓練防止初學者在練習中出現(xiàn)不必要的錯誤，更好地提升初學者的單簧管演奏能力，增強單簧管演奏的藝術表現(xiàn)力。

關鍵詞：單簧管；演奏技巧；技巧訓練

一、單簧管演奏呼吸方式的種類和訓練方法

（一）胸式、腹式、胸腹式呼吸方法

胸式呼吸靠肋骨的側(cè)向擴張來吸氣，用肋間外肌上舉肋骨以擴大胸廓。這種呼吸方式主要為胸部的擴張和收縮，橫膈膜運動范圍較小且氣息較淺。在單簧管演奏中，初學者使用胸式呼吸方法會導致緊張，進而對樂曲演奏和呼吸效果造成不良的影響，導致“憋氣”的發(fā)生，這也是初學單簧管演奏時很常見的問題，會進一步加大初學者在演奏樂曲時的困難程度。由于樂曲和文章有相似之處，都是由“字”“詞”“句”組合而成的，在樂曲中主要體現(xiàn)為“音符”“節(jié)奏型”，以表達樂曲蘊含的情感。初學者如果在演奏時應用胸式呼吸方法大量吸氣，未按照樂譜中的換氣符號進行呼吸，則無法表現(xiàn)樂曲中的“語句”和情感。相反，初學者還可能會因“憋氣”而在演奏中呈現(xiàn)自己的“感情”。

腹式呼吸是通過加大橫膈膜的活動、減少胸腔的運動來完成的。當吸氣時，橫隔膜會下降，把臟器擠到下方，因此肚子會膨脹，而非胸部膨脹；當向外呼出氣體時，橫隔膜會比平常上升，肚子不再膨脹。雖然與胸式呼吸方法相比，腹式呼吸方法更加輕松，但也存在一些不足之處，比如呼吸的幅度及進氣量較小，在演奏樂曲時可能需要進行多次呼吸，從而導致樂曲演奏不連貫，而且會影響情感表達。

胸腹式呼吸是對胸式呼吸和腹式呼吸的中和，是通過外肋間肌的收縮，提起肋骨，擴展胸腔，吸氣入肺，當內(nèi)肋間肌收縮時，可牽引肋骨后降，胸腔縮小，空氣從肺內(nèi)呼出。相比較前兩種呼吸方法，胸腹式呼吸方法不論是在呼吸的快速程度還是力度的大小方面都有明顯的優(yōu)勢，但其進氣量相對較小。

（二）單音訓練

在單簧管演奏呼吸訓練方法中，單音訓練是初學階段最重要也是最基礎的。單簧管音域分為低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。因此，在進行單音訓練時需根據(jù)不同的音域采用不同的呼吸方法。

在單簧管的低音區(qū)，初學者需要利用胸腹式呼吸方法將空氣大量吸入，在呼出的時候盡量形成“氣柱”，使吹出來的單音顯得足夠渾厚立體而不是綿軟無力。在初學階段，部分初學者吹的長音發(fā)聲部位為樂器中部，這是不正確的，應使長音盡可能地從樂器的喇叭口發(fā)出，以確保吹出的音色渾厚、扎實、明亮。同時，在低音區(qū)，聲音的振動頻率比較慢，所以初學者嘴唇要放松。

中音區(qū)的特點是富于表情，音色純凈，清澈優(yōu)美，是三種音區(qū)里面比較好發(fā)出來聲音的。初學者在練習呼吸時應使用節(jié)拍器，按照一定的速度進行，并且規(guī)律地換氣，用這樣的方式對每個單音重復練習數(shù)次。這樣一來，初學者可以在單簧管演奏中合理完成換氣，從而提升單簧管演奏效果。

高音區(qū)的特點是音色比較尖銳，穿透性強，是單簧管初級階段初學者發(fā)音最難的音區(qū)。因此，在練習呼吸時，初學者應盡可能地從丹田吸入和呼出氣息，以防止音色分散。同時，由于高音區(qū)的單音振動頻率比較快，所以初學者嘴角要比低音區(qū)和中音區(qū)更加收緊一些，換氣速度要更快一些。

在單音訓練中，初學者既要保持良好的呼吸，又要做到身體各部分協(xié)調(diào)一致，站立時要挺胸抬頭，緩慢放松地進行呼吸，感受身體橫膈膜和胸腔的變化。同時，由于音區(qū)不同，所用到的呼吸方法也有所區(qū)別。因此，為避免在初學階段每個音區(qū)的音色不能達到統(tǒng)一，初學者在注重單音訓練的同時也要注意音色的一致性。

（三）音階練習

在單音訓練完成以后，可以進行和弦、半音階及琶音練習。在和弦練習中，和弦可以分為大和弦、小和弦、增和弦、減和弦，其中包含和聲的變換和音準問題。同時，每種和弦都有不同的音色，因此在練習呼吸的時候要確保音色的平衡性，呼吸時不能著急，既要體會橫膈膜的擴張和收縮，以及嘴唇的松緊，又要用不同的呼吸強弱去表現(xiàn)相對應的和弦色彩。

半音階是指以半音組成的音階，能夠很好地鍛煉初學者的手指靈活性。在半音階練習中，初學者不僅可以練習胸腹式呼吸方法，還可以練習循環(huán)呼吸。在初學單簧管演奏的階段，應同時打開節(jié)拍器和校音器，在通過節(jié)拍器控制氣息規(guī)律性的同時，通過校音器觀察音準，進而反映呼吸的穩(wěn)定性。此外，從低音區(qū)到高音區(qū)，再從高音區(qū)回落到低音區(qū)，初學者應控制好氣息的力度和速度，以更好地訓練呼吸，而且嘴巴要保持O形，勻速呼出氣體，再隨著高低音的變化微調(diào)氣息和呼吸頻率。

二、單簧管吐音的種類和訓練方法

（一）單吐、雙吐方法

單吐是最常用到的一種吐音方式，也是非?；A和重要的一項單簧管演奏技能。具體而言，單吐是在保持氣息穩(wěn)定地從口中呼出的同時，舌頭每次有規(guī)律地輕觸哨片的頂端，最后返回到原來的位置，發(fā)出“tu”音。但是初學者在剛學習單吐音時，往往不能很好地控制舌頭的運動，錯誤地發(fā)出“fu”音。當發(fā)現(xiàn)這類問題時，應及時對初學者進行糾正，使其明白吐音不是舌根發(fā)力推動舌頭觸碰哨片，而是通過腹部的氣體壓力帶動舌頭運動。這可為以后練習快速吐音奠定基礎。此外，舌頭觸碰哨片時，應位于哨片頂端的三分之一處，以確保有效的哨片振動和吐音清晰。

雙吐是在單吐的基礎上發(fā)展起來的，其比單吐快一倍，可以完美地進行快速連續(xù)吐音，達到非常好的表演效果。在對雙吐進行練習時，初學者需要先熟練掌握單吐技巧，并且剛開始不能直接配合樂器進行學習，需要保持良好的站姿，將右手放在腹部前方，左手放在腹部側(cè)面，氣沉丹田然后用舌頭發(fā)出“tu”音之后，再收縮腹部，從口腔發(fā)出“ku”音。當熟練掌握雙吐技巧后，可配合樂器從鼻音區(qū)到低音區(qū)開始練習單音雙吐，然后練習音階并進行實踐。但與單吐相比，雙吐的音色效果較差，再加上初學者基本功相對不扎實，所以在初學階段用單簧管演奏樂曲時，應盡量使用單吐。

（二）吐音的發(fā)音訓練方法

初學者腹部吸滿氣體后，需要把舌頭放在哨片上部并貼合哨片，此時單簧管的笛頭和哨片頂部不再有間隙。這時，把舌頭從哨片上松開，笛頭和哨片之間的間隙也會被打開，發(fā)出吐音。成功完成吐音之后，初學者要明白吐音音頭是如何產(chǎn)生的。同時，在練習吐音的時候，舌頭的運動幅度不能過大，以免口腔形狀發(fā)生變化。當完全掌握吐音方法以后，可以進行連續(xù)吐音，找到哨片與笛頭的最佳位置，并且氣息大小要適中。

在吐音發(fā)音訓練中，初學者可以充分應用不同時值的音符，體會舌頭逐漸從“僵硬”到“靈活”的變化。在練習時，要從簡單的二分音符、四分音符入手，待熟練掌握后，再學習八分音符及復雜的十六分音符。由于初學者的肺活量較小，所以最好選擇比較薄的如2號半或者3號哨片。如果使用厚哨片，初學者可能會覺得吐音練習難度較大，難以達到較好的練習效果。此外，可以把特殊的三連音、六連音節(jié)奏加入吐音發(fā)音訓練中，以提高初學者的吐音能力，增強其節(jié)奏感。

三、單簧管左右手指法的難點和訓練方法

（一）左手指法及難點

單簧管左手是在樂器第三節(jié)的位置，將每個手指自然放松地放在樂器的按鍵上，大拇指位于后面負責泛音鍵和fa；食指放在從上往下數(shù)的第一個按鍵上，同時還要負責升sol和la；中指放置于第二按鍵上；無名指位于最后一個孔位上，并且要負責升re，每一個手指的關節(jié)都要自然彎曲。一些初學者在剛開始學習手指放置按鍵位置時，由于緊張會出現(xiàn)手指過度僵硬的問題。為了避免這樣的情況發(fā)生，初學者應使用專門的手指練習曲，使手指放松下來，并自然而然地彎曲。

由于在練習左手指法的時候不能夠像右手一樣找到一個很好的著力點，初學者會感覺很難支撐樂器，就會把左手大拇指頂靠在樂器上，這樣的做法會導致樂器和自己的身體無法形成一個良好角度進行發(fā)音。通常，樂器和身體正確的夾角應為45度，如果左手大拇指過于頂靠在樂器上，會使這個夾角變大到50度甚至更大，影響嘴唇對哨片的擠壓，從而無法順利地把氣體送進樂器中。因此，如果需要，應將左手大拇指自然放松地放在按鍵上，當不需要使用大拇指的時候，要使其自然懸空，和樂器產(chǎn)生一定的距離。這既可以保證在需要的時候可以迅速將大拇指放回原位，又可以確保身體和樂器的夾角不會受到破壞。

鼻音區(qū)是單簧管演奏中音準最難控制的部分。初學者練習完鼻音區(qū)的指法切換以后，需要注意這部分的音準問題。尤其是在樂曲的抒情部分，部分初學者很容易出現(xiàn)失誤，使聽眾感受到音準偏低。因此，在長音或者和弦的練習過程中，需要用左手的中指和無名指按住單簧管第三節(jié)的第二、三個按鍵，右手的食指、中指按住單簧管第四節(jié)的第一、二個按鍵，最后再把右手小拇指放在升re的位置上。同時，應用加鍵的方式，可有效提升鼻音區(qū)的音準，使鼻音區(qū)的音色更加通透。

（二）右手指法及難點

單簧管右手的按鍵相對左手來說較多，處理起來也會更加復雜。與左手不同，右手的大拇指負責的不是按鍵，而是托起整個樂器的指托，這需要一定的力量，因此初學者在練習的時候應盡可能地不要長時間保持同一種姿勢。在演奏單簧管時，初學者的右手食指應放在單簧管第四節(jié)的第一個按鍵上，負責低音降si；中指放在第二個按鍵上，同時按住第一、二個按鍵發(fā)出la；無名指放在第三個按鍵上發(fā)出sol；小拇指負責最后的四個按鍵。一些初學者由于年齡較小，可能會出現(xiàn)左右手小拇指不能完全夠到按鍵的情況，所以會使用大拇指，導致手指緊繃。這不僅會影響手指的靈活性，還會導致演奏出的音色變差。

（三）左右手配合訓練

左右手單獨練習完成后，需要進行雙手之間的配合訓練，其中倚音是比較常見的練習內(nèi)容。通常情況下，在演奏倚音時，初學者只需要單獨使用左手或者右手，但是《羅賽單簧管練習曲集》中出現(xiàn)了需要左右手配合的鼻音區(qū)倚音。其難點在于以簡短的時值清晰地表達音符，該倚音是從si到la、sol的過渡，對于初學者來說，想要完美演奏出來具有一定的難度。比如，倚音有時出現(xiàn)在主音的前面，有時在主音的后面出現(xiàn)，但有些初學者會錯誤地將其時值劃分到后面的音符上。同時，初學者在演奏倚音時要快速把按si的手指松開，然后用右手食指按住la，左右手快速配合，并進行反復訓練，以達到較好的演奏效果。

作為單簧管初學者來說，手指技巧是演奏過程中非常重要的一部分。左右手是否能夠靈活配合、快速切換，與身體姿勢、手腕和手臂有密切的聯(lián)系，因此要保持全身放松，以使單簧管演奏達到最好的效果。同時，初級階段是初學者練習手指配合能力的最佳時間，只有在這個階段掌握好技巧，才能在更高階段通過練習提升單簧管演奏能力。此外，初學者在單簧管左右手配合訓練中不能只求速度，而要抓住重難點。

四、結(jié)語

對單簧管演奏呼吸方式的種類和訓練方法進行了分析，闡述了單簧管吐音的種類和訓練方法，對單簧管左右手指法的難點和訓練方法進行了探討，希望能夠更好地提升初學者的演奏能力。在平時的訓練中，單簧管初學者應養(yǎng)成良好的習慣，有規(guī)律地進行訓練，熟練掌握單簧管演奏的呼吸方法及吐音技巧，從而不斷提高單簧管演奏的表現(xiàn)力。

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