閱讀圖文材料,完成下列問題。
地理課堂上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們開展了等高線地形圖繪制和判讀的實(shí)踐活動(dòng)。首先,用馬鈴薯模擬繪制等高線地形圖;然后,在等高線地形圖上判讀地形部位。
用馬鈴薯模擬繪制等高線地形圖的步驟。
(1)第一小組的同學(xué)繪制了如下簡單的等高線地形圖(單位:米)。請將缺失的部分補(bǔ)充完整。
(2)第二小組的同學(xué)繪制了如下等高線地形圖(單位:米)。請判讀圖中①②③表示的地形部位;比較圖中①和④兩地的坡度差異。
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》地理商務(wù)星球七年級(jí)2024年5期