媽媽說,在生活中成長;老師說,在學(xué)習(xí)中成長;同學(xué)說,在作業(yè)中成長;我說,在學(xué)海中成長!
在浩瀚如煙的學(xué)海中,有爛漫豪放的唐詩宋詞交織的漩渦;有曲折離奇的史學(xué)匯集的波浪;有精致典雅的茶藝倒映的漣漪……我常在夢里撐一長篙,泛一葉扁舟,任意東西,讓知識的海風(fēng)吹動我的情絲,讓知識的海浪叩響我的心靈,讓知識的海水沖刷我的浮躁!
遨游唐詩之海
李白邀我共覽“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;杜甫攜我同登“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的巍峨泰山;王維約我一同觀“大漠孤煙直,長河落日圓”的塞北風(fēng)光;戴叔倫陪我欣賞“涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看”的蘭溪夜景;岑參帶我想象“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的空靈雪景……
流連宋詞之海
草長鶯飛春日,我和蘇軾看了“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”;驕陽如火的夏午,我同辛棄疾看了“七八個星天外,兩山點(diǎn)雨山前”;落葉凋零的秋晨,我與李清照聽了“昨夜雨疏風(fēng)驟”,看了“滿地黃花堆積,憔悴損”;白雪皚皚的冬夜,我跟劉著“雪照山城玉指寒,一聲羌管怨樓間”……
漂流廣袤史海
在這里,我陪著周武王去討伐商紂王,我看到了鐵軍的莊嚴(yán)陣容;聽到了陳湯那一句:“明犯強(qiáng)漢者,雖遠(yuǎn)必誅”,一番豪言壯語,看到了屬于大漢的盛世浮華;目睹了蒙古人用鐵騎踏出的強(qiáng)悍帝國及以曲膝求和的奸臣們的丑惡嘴臉;看到了舜從田野耕作之中被任用,傅說從筑墻的勞作之中被任用,膠鬲從販魚賣鹽中被任用,管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被任用,百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用……
在唐詩、宋詞中,我看到了美,感受到了美,愛上了美;在歷史長河中,我看到了祖先們一代又一代的努力。
在成長的海洋之中,我撐一長篙,伴一葉輕舟,行到水窮處,坐看云起時,我在這里可以打坐、可以看風(fēng)景、可以泡茶;頭腦中裝載的再也不是無知與愚昧,而是學(xué)海中欣賞到不一樣的風(fēng)景,讓我明白了美的含義,知道了興衰的道理,明白了舍生取義的可貴之處,我的靈魂不再迷茫,在不斷地漂流中,我又漂到了一個新的天地,覓得一茶香四溢的藝海。
就這樣,我在詩詞史的碧波中成長,在茶藝的回旋中成長,慢慢地成長。成長是一種靈魂的悸動,是一刻頓悟的喜悅,是一瞬情感的熏陶!
但愿長帆過盡,歸來仍是少年;但愿長風(fēng)破浪,直掛云帆濟(jì)滄海;但愿我可以在學(xué)海之中放歌慢慢成長!
(指導(dǎo)老師:李記芳)