毛絨玩具在當(dāng)代工筆人物畫(huà)中的表達(dá)與應(yīng)用

當(dāng)代工筆人物畫(huà)的描繪對(duì)象隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生了變化。在過(guò)去，工筆人物畫(huà)往往描繪官方人物或貴族及他們的日常生活，這些人物通常被描繪得莊重、高雅和優(yōu)美。在當(dāng)代，平等、多元化和個(gè)性化等概念滲透到了工筆人物畫(huà)中，當(dāng)代畫(huà)家喜歡表達(dá)個(gè)性和趣味。毛絨玩具成為新的描繪對(duì)象，當(dāng)代工筆人物畫(huà)中也出現(xiàn)越來(lái)越多毛絨玩具形象，對(duì)它們的描繪能讓畫(huà)面更加豐富多彩，也能很好地表達(dá)現(xiàn)代畫(huà)家多元化和個(gè)性化的價(jià)值觀。

一、毛絨玩具的流行

毛絨玩具的流行有多種原因。首先，毛絨玩具具有多樣性，其可以可愛(ài)、溫暖，也可以富有文化意義。它們可以讓人感到放松和快樂(lè)，也可以作為一種情感寄托。其次，毛絨玩具通常具有柔軟的質(zhì)地和豐富的色彩，能夠吸引人們的注意力，成為人們的好伴侶。此外，在當(dāng)代，毛絨玩具也可以作為一種收藏品，有些毛絨玩具有一定的收藏價(jià)值，因此也受到收藏家的喜愛(ài)。在當(dāng)代社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越注重個(gè)性化和多元化，毛絨玩具的設(shè)計(jì)也開(kāi)始注重這些方面。一些毛絨玩具的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物、植物等，也有一些毛絨玩具設(shè)計(jì)成了帶有特定文化、地域特色的形象，如中國(guó)的熊貓、日本的Hello Kitty等。這些設(shè)計(jì)能夠滿足人們的個(gè)性化需求，也為毛絨玩具賦予了時(shí)代性的特征。

二、毛絨玩具成為描繪對(duì)象的變化及原因

毛絨玩具成為描繪對(duì)象與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展及人們價(jià)值觀的變化有著密切的關(guān)系。在當(dāng)代，毛絨玩具是一個(gè)生動(dòng)、貼近人心的描繪對(duì)象。其成為描繪對(duì)象的變化和原因主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化

在過(guò)去，毛絨玩具是富裕家庭擁有的物品，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和工業(yè)化的推進(jìn)，毛絨玩具的生產(chǎn)成本逐漸降低，使得毛絨玩具越來(lái)越普及，并且不再局限于傳統(tǒng)的單一制作，有各種形狀和材質(zhì)。它們?cè)诠すP人物畫(huà)中，既可以作為一個(gè)獨(dú)特物品出現(xiàn)，也可以成為一個(gè)象征性的元素。

（二）人們審美觀念的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的工筆人物畫(huà)中，描繪的主要是歷史人物、宗教人物或者是富貴人家及場(chǎng)景。然而隨著人們審美觀念的轉(zhuǎn)變，畫(huà)家們喜歡探索多元化的藝術(shù)表現(xiàn)方式。而毛絨玩具有獨(dú)特、前衛(wèi)的特性，是一種理想的題材。

（三）對(duì)童年的追憶

毛絨玩具會(huì)讓人聯(lián)想到童年時(shí)光，當(dāng)代藝術(shù)家能夠通過(guò)毛絨玩具來(lái)表達(dá)對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、單純美好的童年時(shí)光的向往。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)方式的多樣化

毛絨玩具本身多樣化的形式，很適合用來(lái)表達(dá)藝術(shù)家們多樣的情感、思想和內(nèi)心感受。并且通過(guò)對(duì)各種毛絨玩具的描繪，還可以豐富作品的文化內(nèi)涵，提升作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

在現(xiàn)代藝術(shù)中，一些藝術(shù)家將毛絨玩具作為一種具有哲學(xué)意義的藝術(shù)符號(hào)來(lái)運(yùn)用。他們通過(guò)重新定義和解構(gòu)毛絨玩具的形象，探討生命的意義、童年的記憶及人類(lèi)情感的本質(zhì)等問(wèn)題。

此外，隨著科技的不斷發(fā)展和普及，虛擬世界也逐漸受到年輕人的喜愛(ài)，如游戲、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)等文化形式。一些虛擬形象也開(kāi)始成為工筆人物畫(huà)中的描繪對(duì)象，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和奇幻感。但是與虛擬形象相比，毛絨玩具有實(shí)體感，更貼近人們的生活和情感。

三、工筆人物畫(huà)中的毛絨玩具

（一）毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中的描繪

工筆人物畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的一種，它強(qiáng)調(diào)細(xì)膩、精細(xì)的技法和高度的寫(xiě)實(shí)性，因此毛絨玩具可成為工筆人物畫(huà)描繪的對(duì)象，并且不少畫(huà)家都已經(jīng)對(duì)毛絨玩具進(jìn)行描繪。在工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具通常被繪制得非常細(xì)致、逼真，并且畫(huà)家會(huì)運(yùn)用富有層次和變化的筆觸，營(yíng)造出豐富的氛圍感，如使用毛筆細(xì)膩地勾勒出玩具的絨毛，用深淺變化表現(xiàn)出絨毛的陰影和高光等。

在工筆人物畫(huà)中，在描繪兒童形象時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)毛絨玩具。因?yàn)槊q玩具是孩子們最喜歡的玩具之一，可以給孩子們帶來(lái)安全感和陪伴感，還可以讓觀看者聯(lián)想到童年的回憶和情感。在工筆人物畫(huà)中，畫(huà)家可以利用毛絨玩具來(lái)襯托兒童的天真可愛(ài)或者強(qiáng)調(diào)兒童的孤獨(dú)感與安慰情緒。毛絨玩具通常被繪制得十分逼真，并且會(huì)被賦予一些擬人的特征。此外，毛絨玩具不僅能夠很好地表現(xiàn)兒童的形象，還適用于少女、老人和情侶等形象。

（二）毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中的作用

在工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具很少被作為主體物進(jìn)行描繪，通常被描繪為和人物互動(dòng)，所以毛絨玩具能夠被用來(lái)體現(xiàn)人物形象，營(yíng)造良好的畫(huà)面效果。并且，還具有豐富畫(huà)面描繪方式、傳達(dá)情感和思想、體現(xiàn)不同文化元素等作用。

1.作為童年回憶的象征

毛絨玩具是許多人童年時(shí)期的伴侶和玩具，代表了美好的童年時(shí)光，因此在工筆人物畫(huà)中描繪毛絨玩具常被視為描繪童年時(shí)期的回憶和思念童年時(shí)光的情感。在畫(huà)家王躍福的作品《朋友》其一中，畫(huà)家對(duì)毛絨玩具細(xì)膩的描繪烘托出童年時(shí)期的歡樂(lè)和天真。在這幅作品中，毛絨玩具不僅是一種視覺(jué)元素，更是一種表達(dá)童年時(shí)期情感的符號(hào)。

2.藝術(shù)表現(xiàn)方式的多樣化

因毛絨玩具具有多種材質(zhì)和外觀，畫(huà)家們可以通過(guò)描繪不同的毛絨玩具來(lái)豐富作品的表現(xiàn)方式，使得作品更加生動(dòng)有趣。例如，可以通過(guò)描繪柔軟、可愛(ài)的材料，給人們帶來(lái)愉悅和放松的感覺(jué)，也可以通過(guò)描繪皮革和金屬等材料表達(dá)潮流風(fēng)格或未來(lái)科技風(fēng)格。畫(huà)家們還可以通過(guò)對(duì)毛絨玩具不同的描繪來(lái)表達(dá)不同的情感和主題。

另外，對(duì)毛絨玩具的描繪還可以在畫(huà)面中起到裝飾、點(diǎn)綴和豐富畫(huà)面層次的作用。例如，在畫(huà)家黃冰迪的《尋夢(mèng)》中出現(xiàn)的毛絨玩具熊，用了多種表現(xiàn)手法，有勾有染，有刺毛有瀝粉，豐富了畫(huà)面的層次。玩具熊在畫(huà)面中還扮演了一個(gè)注視者的角色，它在少女的身邊和少女對(duì)視，在這個(gè)以夢(mèng)境為主題的畫(huà)面中，毛絨玩具的出現(xiàn)，以在某種程度上打破了畫(huà)面的虛幻感，增強(qiáng)了畫(huà)面的動(dòng)感和情感的表達(dá)。并且毛絨玩具不僅為作品增加了視覺(jué)上的趣味性，還突顯了畫(huà)面中的小姑娘的可愛(ài)和俏皮。

3.傳達(dá)情感和思想

毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中也可以傳達(dá)情感和思想。因?yàn)槊q玩具本身就是一種帶有情感和回憶的物品，畫(huà)家可以通過(guò)毛絨玩具的形象來(lái)傳達(dá)人物的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)。例如，在一幅家庭畫(huà)中，畫(huà)家可以通過(guò)描繪孩子手中的毛絨玩具來(lái)表現(xiàn)孩子們的天真和快樂(lè)；而在另一幅表達(dá)孤獨(dú)主題的作品中，也可以通過(guò)描繪毛絨玩具來(lái)襯托孤獨(dú)感。

另外，畫(huà)面中的毛絨玩具還可以表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。例如，在畫(huà)家王躍福的作品《朋友》其一中，一個(gè)男孩正在和一只毛絨玩具兔子打牌，畫(huà)面中兔子的眼神和神態(tài)可以側(cè)面反映出男孩的孤獨(dú)感。

4.與文化元素的結(jié)合

毛絨玩具可以與中國(guó)傳統(tǒng)文化元素結(jié)合在一起，這是因?yàn)槊q玩具作為一種文化符號(hào)，所傳遞的信息和象征意義也反映了一定的文化背景與價(jià)值觀念。在畫(huà)家沈明嫻的作品《金色的夢(mèng)》中，娃娃身旁有一個(gè)毛絨玩具熊和一雙帶有傳統(tǒng)刺繡的鞋子，這些元素不僅是具有代表性的中國(guó)文化元素，同時(shí)還和畫(huà)面中的母親和老人相互呼應(yīng)，既表現(xiàn)出了家庭的愛(ài)，又表現(xiàn)出了對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。另外，毛絨玩具還可以與地域文化和民間傳說(shuō)相結(jié)合。例如，在畫(huà)家代瑞雪的作品《兒子》中，男孩手中抱著一只具有南方民俗風(fēng)情的毛絨玩具兔子，這只兔子在南方民間傳說(shuō)中象征著吉祥和幸福，畫(huà)面中的兔子形象與男孩悠閑、自由的氛圍相呼應(yīng)，表現(xiàn)出了中國(guó)南方地域文化的柔美和優(yōu)雅。

當(dāng)毛絨玩具與文化元素相結(jié)合時(shí)，畫(huà)家就可以通過(guò)毛絨玩具的形象來(lái)表現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化、家國(guó)情懷和地域文化的珍視。

四、毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中的象征意義

毛絨玩具不僅僅是一種玩具，它還代表了各種情感和價(jià)值觀。因此，毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中可能有不同的象征意義，具體取決于作品的題材、背景和藝術(shù)家的意圖。

（一）童真和純真

古代為了描繪兒童的童真，畫(huà)家會(huì)利用撥浪鼓或木偶等兒童玩具，如《貨郎圖》。在現(xiàn)代一些描繪兒童或少女的工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具可愛(ài)的形象能夠加強(qiáng)作品中童真和純真的氛圍。此外，毛絨玩具也有助于營(yíng)造作品的情感氛圍，兒童時(shí)期的毛絨玩具常常伴隨著孩子們的情感經(jīng)歷，如安慰、陪伴、關(guān)愛(ài)等，因此毛絨玩具常常是工筆人物畫(huà)家用來(lái)營(yíng)造情感共鳴的工具，能讓觀眾更加容易被作品所打動(dòng)。

（二）安全和保護(hù)

毛絨玩具在某種程度上也蘊(yùn)藏安全和保護(hù)的能力。很多孩子會(huì)抱著自己喜愛(ài)的毛絨玩具入睡，它們是親密的伙伴和是孩子們安全感的來(lái)源。毛絨玩具的柔軟質(zhì)感、溫暖觸感和可愛(ài)形象可以讓孩子們感受到類(lèi)似家庭、母愛(ài)的感覺(jué)。在一些描繪母愛(ài)或家庭場(chǎng)景的工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具可以成為突出表現(xiàn)母愛(ài)和家庭溫馨的重要元素。此外，在工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具也可以成為一種保護(hù)的象征。比如，在一些描繪兒童或動(dòng)物的畫(huà)作中，毛絨玩具可以被放置在他們的身旁，暗示孩子們?cè)谕嫠；蛐菹r(shí)受到了保護(hù)，或者可以被繪制成類(lèi)似守護(hù)者的形象，也具有保護(hù)和安全的意思。

（三）寓意和象征

毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中常常代表著某種特定的品質(zhì)或概念，如玩具兔子可以象征著機(jī)智和敏捷，玩具貓頭鷹可以象征著智慧和清醒。在一些寓言或神話類(lèi)的工筆人物畫(huà)中，毛絨玩具也可以被用來(lái)代表某種神話或寓言中的動(dòng)物形象。比如，在描繪一幅龜兔賽跑的畫(huà)作中，毛絨玩具兔子和毛絨玩具烏龜分別代表著比賽中的兩個(gè)主要角色，可以幫助觀眾更好地理解畫(huà)面。除此之外，毛絨玩具還可以象征著某種文化或地域特色，傳達(dá)作品所屬文化或地域的特點(diǎn)和風(fēng)格。比如，在一些描繪中國(guó)傳統(tǒng)文化場(chǎng)景的工筆人物畫(huà)中，可以把毛絨玩具描繪為熊貓、手作等事物，它們能象征著傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也可以幫助觀眾更好地理解作品所傳達(dá)的文化主題。

毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中有多種象征意義，它們作為一種文化符號(hào)，不僅可以象征情感和思想，象征文化和傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)涵，還可以象征人類(lèi)文化價(jià)值的傳承和延續(xù)。

五、結(jié)語(yǔ)

毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中作為描繪對(duì)象具有豐富的內(nèi)涵。隨著現(xiàn)代毛絨玩具的產(chǎn)生和普及，毛絨玩具更加具有現(xiàn)代化的特點(diǎn)，運(yùn)用在繪畫(huà)中也更有意義。毛絨玩具出現(xiàn)在工筆人物畫(huà)中，既反映了社會(huì)的發(fā)展和文化的變遷，又反映了繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展和變革。在繪畫(huà)中，毛絨玩具可以被用來(lái)描繪形象、表達(dá)情感和關(guān)系，也可以成為社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化符號(hào)的象征。總體來(lái)說(shuō)，毛絨玩具在工筆人物畫(huà)中具有豐富的象征意義，能夠?yàn)楫?huà)面增添更深層次的意義和情感。

（沈陽(yáng)師范大學(xué)）

作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)慰○?999—），男，江蘇徐州人，碩士研究生，研究方向?yàn)楣すP人物畫(huà)。