該如何看待孩子的“早戀”

處在青春期的男生與女生之間形成單向的愛慕或是雙向的戀愛關(guān)系，通常被簡稱為“早戀”。隨著物質(zhì)生活水平越來越高，青少年的個(gè)體發(fā)育越發(fā)早熟，“早戀”呈現(xiàn)出低齡化和普遍化的趨勢。

“戀”之前冠以“早”字，顧名思義，還沒到合適、應(yīng)該談戀愛的年齡。因?yàn)閷W(xué)校、家長擔(dān)心青春期的孩子心智不夠成熟、為時(shí)過早地建立戀愛關(guān)系，會對學(xué)業(yè)、成長產(chǎn)生負(fù)面和消極的影響。然而，正如歌德在《少年維特之煩惱》中寫道的：“哪個(gè)少年不多情，哪個(gè)少女不懷春。”

在情竇初開的年齡，很難逃脫怦然心動的感覺。相信很多人都看過電影《怦然心動》，被電影里面描繪的青春期男生與女生之間純粹而又美好的關(guān)系所感染。青春期的怦然心動既然是必然的，那么作為父母，不必過度擔(dān)心孩子的心動，重要的是要學(xué)會如何面對與處理孩子的怦然心動，合理引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)漠愋越煌?/p>

首先，父母要學(xué)會用發(fā)展的眼光來認(rèn)知“早戀”，更客觀地將其定義為特定人生階段的一種情愫

從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，“早戀”其實(shí)是一件符合心理發(fā)展規(guī)律的行為事件，是普遍存在的正常現(xiàn)象，或遲或早、或明或暗都會在孩子身上出現(xiàn)。當(dāng)進(jìn)入青春期后，孩子會面臨一個(gè)非常重要的人生議題，那就是在向成人轉(zhuǎn)變的過渡中建立自我同一性。

產(chǎn)生“早戀”的想法，不僅是每個(gè)人在成長階段大概率會碰上的事情，也是孩子走向成熟的標(biāo)志之一。孩子擁有懵懂的心思與情感再正常不過，千萬不要把“早戀”當(dāng)成洪水猛獸，不加區(qū)分地對孩子橫加干涉。青少年對異性的情感往往是不由自主產(chǎn)生的，也是無法加以禁止的。

電影《怦然心動》中父親問朱莉和布萊斯是怎么一回事時(shí)，他并沒有一棒子打死，而是對女兒說：“你要從整個(gè)風(fēng)景著眼?！敝炖虻母赣H其實(shí)是在告訴她要學(xué)會從全面的、整個(gè)人生的角度來看待情感。其實(shí)作為父母，必須也應(yīng)該學(xué)會用發(fā)展的、理性的視角來看待孩子“早戀”，正視孩子的成長規(guī)律和需求，用發(fā)展的眼光對待“早戀”，把“早戀”看成是正常的情感反應(yīng)，采取包容的態(tài)度對待孩子的“早戀”情感與行為。

其次，父母要尊重、理解和信任孩子，敞開親子溝通的大門

彼此的尊重、理解與信任是親子溝通的前提。許多時(shí)候正是父母對孩子的不尊重、不理解、不信任、不放心，以及父母沒完沒了的嘮叨、批評、說教甚至打罵，才導(dǎo)致了親子溝通的無效、溝通大門的關(guān)閉，最終導(dǎo)致父母對“早戀”的教育引導(dǎo)無功而返。

孩子進(jìn)入青春期后，有著極強(qiáng)的自尊心，需要自己的隱私空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”后，家長切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，讓孩子反感，甚至充滿敵意，使其更加逆反?！霸鐟佟弊鳛橐环N特殊的人際關(guān)系狀態(tài)，與其否定、排斥，不如適當(dāng)?shù)匕莺徒邮堋?/p>

家長要對孩子“早戀”這種現(xiàn)象表示理解，通過尊重和理解先建立起友好的親子關(guān)系。采取理解、尊重、接納的態(tài)度，了解孩子“早戀”背后的原因；采用平等對話、適時(shí)引導(dǎo)的方法，尋求應(yīng)對孩子“早戀”的最佳方法。電影中，當(dāng)朱莉情緒激動從學(xué)校跑回家，母親問其原因時(shí)，朱莉直接和母親坦白說布萊斯要吻她。母親知道后，并沒有大發(fā)雷霆、刨根問底，而是尊重朱莉，給予孩子空間與愛，不傷害女兒的自尊心和她內(nèi)心那份寶貴的情感。

再次，父母要學(xué)會審視孩子“早戀”的背后原因，看到孩子的情感需求，給予更多的情感支持

很多“早戀”的孩子，是由于家庭缺少足夠的溫暖，或是親子關(guān)系出現(xiàn)裂痕。如果孩子平時(shí)在家長面前很少得到肯定和表揚(yáng)，情感的需求往往得不到滿足，就很容易在家庭以外的環(huán)境尋找滿足和替代品，而這時(shí)異性的同齡人往往就成為情感寄托。因此，當(dāng)孩子“早戀”了，家長應(yīng)該反省自己在家中是不是疏于陪伴孩子，沒有給予孩子及時(shí)的肯定與表揚(yáng)，孩子沒有在父母這里感受到愛，情感需求沒有得到滿足，從而轉(zhuǎn)向年齡相仿的異性。

電影中，朱莉的家庭成為她堅(jiān)實(shí)的后盾，父母給予她足夠的情感支持。當(dāng)遇到難以解決的情感問題與情緒波動時(shí)，她可以隨時(shí)找父母傾訴，幫助他們平復(fù)心情，以減少戀愛帶來的情緒波動。當(dāng)孩子出現(xiàn)“早戀”情況時(shí)，父母要知道孩子行為背后的原因，看到孩子內(nèi)心的情感需求，像朱莉的父母那樣擁有一顆寬容的心，理解孩子的心動。

最后，父母要引導(dǎo)孩子樹立正確的戀愛觀念，建立理性的交往距離，避免受到傷害

“早戀”既然是一種無法完全避免的現(xiàn)象，那么堵、打壓都不是最有效的方式。面對“早戀”，父母不要過度著急，切記不要發(fā)火，切忌說一些難聽的話來刺激孩子，那樣會適得其反。面對孩子的“早戀”，父母需要和孩子平和、順暢地溝通，與其一起探討什么是愛。

愛情與友情的區(qū)別是什么？兩性之間的適度交往行為與距離是什么？約定一些交往原則和底線，并達(dá)成共識。朱莉因施工隊(duì)砍伐了梧桐樹而悲傷沉默時(shí)，父親畫了一棵梧桐樹送給女兒，并對女兒說：“我希望你永遠(yuǎn)不要忘記在上面的感覺?！敝炖蚋袆拥脽釡I盈眶，緊緊地抱住了爸爸。當(dāng)朱莉看到畫中的梧桐樹不再哭泣時(shí)，她開始第一次反思：我對布萊斯的感覺還和以前一樣嗎？朱莉的父母對孩子的感情沒有急功近利地否定、說教與灌輸，而是包容與引導(dǎo)，讓孩子自己從中思考并成長。

作為家長，不要刻意地去“說教”，而應(yīng)該引導(dǎo)、鼓勵孩子說出自己的想法，以一種平和的態(tài)度幫助孩子去客觀理解情感、去理性分析行為、去理智對待他人。

如何進(jìn)行正常的異性交往，就要把握好異性之間交往的度。父母應(yīng)告誡孩子異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不交往過密，又沒必要過分回避，只要做到心中無愧，言行要留有余地，不能毫無顧忌。如果談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸，不能過于輕浮，也不要過于拘謹(jǐn)。

我們每個(gè)人都會有怦然心動的時(shí)刻，正如《怦然心動》中的臺詞：“有人住高樓，有人住深溝，有人光萬丈，有人一身銹，世人萬千種，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方有知?！睂τ谇嗌倌陜?nèi)心美好的情感，與其壓抑，不如正視，因勢利導(dǎo)，讓他們從小就對愛情有一個(gè)美好的認(rèn)識和期待，對未來幸福生活有美好追求。