走，到博物館上美術(shù)課

○ 王云娜

“你看，這是我們創(chuàng)作的《端午競(jìng)渡》，足足花了一周時(shí)間！”湖南省長沙市芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)四年級(jí)學(xué)生周煜昆很自豪，他和同學(xué)創(chuàng)作的作品入選了長沙市博物館舉辦的館校美育合作專題成果展。近年來，芙蓉區(qū)攜手湖南博物院、長沙市博物館等公共文化場(chǎng)館，以美術(shù)學(xué)科為突破口，通過館校聯(lián)動(dòng)共建，打造“館校美育大課堂”，有力推動(dòng)了美育課程綜合性改革。

為了解決美術(shù)教學(xué)資源相對(duì)匱乏的問題，芙蓉區(qū)教育局與湖南博物院合作共建美術(shù)教育基地，區(qū)屬中小學(xué)教師能優(yōu)先利用博物館展陳和教育資源，研發(fā)線上線下美術(shù)課程。區(qū)屬41 所中小學(xué)陸續(xù)將美術(shù)教學(xué)課堂“搬”到湖南博物院，湖南博物院也開展了一系列展品進(jìn)校園活動(dòng)，參與學(xué)生超過10 萬人次。

編寫出版《館校美育課程》讀本，是“館校共育”的又一次嘗試。芙蓉區(qū)整合多年來館校課程共建和教育合作成果，圍繞老師和學(xué)生的需求，編寫具有參考價(jià)值與指導(dǎo)意義的美育課程讀本。

博物館教育多是“從館藏文物與觀眾興趣出發(fā)”，而學(xué)校教育則是“以符合學(xué)生需求為本”。編寫這本讀本，恰好能在二者之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓館校共育轉(zhuǎn)化出更大的美育價(jià)值。