董麗娜：用聲音描述世界的光明

2023年6月28日上午，中國傳媒大學(xué)2023屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上，一位畢業(yè)生代表溫柔而堅定地說：“愿我們無論在何方，都心懷夢想，堅持熱愛，永遠腳踏實地，淡定從容……”一字一句清晰有力，引得全體師生起立鼓掌。這位畢業(yè)生代表就是全國首位視障播音碩士畢業(yè)生董麗娜。

董麗娜的發(fā)言，真摯而有力量，事實上，這也是她一路走來的成長寫照。從盲人按摩師到全國朗誦大賽二等獎獲得者，到中央人民廣播電臺主持人，再到中國傳媒大學(xué)首位視障播音碩士，她敢改變，不認命，用聲音描述世界的光明。

先天弱視，不接受命運的安排

1984年，董麗娜出生在遼寧省大連市的一個農(nóng)民家庭，患有先天性弱視。十歲那年，最后一抹光也從董麗娜的世界消失，她失去了全部視力。

董麗娜的父母雖然沒有什么文化，但一直把自己認為最好的給女兒：1992年，他們把女兒送到大連盲聾學(xué)校學(xué)習(xí)；女兒徹底失明后，他們鼓勵她樂觀面對生活……父母的愛，支撐著董麗娜坦然面對命運的不幸，她說：“我不覺得我比視力正常的人差。身邊的小伙伴們能做的，我也可以?！?/p>

在大連盲聾學(xué)校讀書時，董麗娜一有時間就坐在教室里，一遍遍摸讀教材。不久后，她成了全年級摸讀最快的學(xué)生。三年級以后，董麗娜每周都會去圖書館借書，從短篇故事到磚頭厚的大部頭書籍，她都一字一句地讀著。

九年間，董麗娜不但學(xué)完了義務(wù)教育階段的所有課程，而且利用課余時間讀完了館藏的幾百本盲文書籍。盡管成績優(yōu)秀，可身體上的不便還是讓董麗娜學(xué)業(yè)受到影響。初中畢業(yè)后，她選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)推拿。

中專畢業(yè)，董麗娜進入一家按摩院工作。起初，她非常知足，每天百來元的收入，讓她嘗到了自食其力、不再拖累父母的滋味。然而，有天她與一位學(xué)長重逢，才幾年時間，學(xué)長從前的意氣風(fēng)發(fā)都消失殆盡了，掛在嘴邊的是一句：“好好學(xué)習(xí)推拿，這是盲人唯一的出路?！睂W(xué)長的話令董麗娜十分困惑，難道所有的盲人都只能做同一件事，過同一種人生嗎？她不甘心自己的人生被早早定義。思考時，《簡·愛》這本小說中，女主人公堅毅、獨立、理性的形象，時常在她腦海里浮現(xiàn)。董麗娜愈發(fā)相信，只要不給自己設(shè)限，人生就有無限可能，盲人不一定非得做按摩師。

于是，在當(dāng)按摩師的三年里，董麗娜邊工作邊學(xué)習(xí)英語，為未來積蓄能量。收音機是董麗娜的好伙伴，因為收音機不僅可以用來練習(xí)英語聽力，里面?zhèn)鱽淼穆曇暨€總是那么悅耳。

“原來聲音可以這么好聽?！倍惸染痛藧凵狭瞬ヒ?。閑暇時，她常模仿廣播電臺主持人。時間一長，董麗娜也學(xué)得有模有樣，一顆當(dāng)播音主持人的種子在她心中悄然發(fā)芽。

2006年，一個偶然的機會，董麗娜得知北京一家教育文化交流機構(gòu)推出了一項公益計劃，免費為視障人士提供播音培訓(xùn)。她隱約覺得這是改變自己人生的一次機會。因此，盡管招生計劃已經(jīng)結(jié)束，她還是試著撥通了機構(gòu)的電話。

電話中，一位鄭老師遺憾地答復(fù)：“你的音質(zhì)不錯，但招生已經(jīng)結(jié)束好幾個月了，非常抱歉?！倍惸葲]有放棄，鍥而不舍地打電話，最終對方?jīng)Q定破例給她一個學(xué)習(xí)機會。

雖然爭取到了機會，但董麗娜還要面對一個難題，那就是說服父母，讓她進京學(xué)習(xí)。如她所料，質(zhì)樸的父母只希望女兒有份安穩(wěn)的按摩師工作，并不覺得播音培訓(xùn)是個好出路。董麗娜不斷給父母做思想工作，告訴父母這是一家各方面很完善的培訓(xùn)機構(gòu)，學(xué)得不錯的話，還會給自己提供工作機會。

架不住女兒的再三請求，父母只能同意董麗娜辭去工作。2006年10月初，董麗娜第一次獨自離開家鄉(xiāng)。她帶著簡單的衣物和工作三年的積蓄，手持一根盲杖，坐上了從大連開往北京的列車?；疖嚿?，她靜靜地坐著，盡量不喝水不吃東西，畢竟上完衛(wèi)生間再回到座位，對她來說也是種挑戰(zhàn)。一切都是那么陌生，可一想到充滿可能性的未來，董麗娜又什么都不怕了。

創(chuàng)造“先例”，用聲音讓人生發(fā)光

辭掉工作，千里奔波學(xué)習(xí)播音，還好，學(xué)校的課程不負董麗娜的期望。第一堂播音主持課，當(dāng)老師發(fā)出第一個聲母時，董麗娜一下子被他的聲音震撼到了，說：“這是我真正意義上的人生第一課，我領(lǐng)略到了播音藝術(shù)的魅力?！?/p>

董麗娜是抱著破釜沉舟的態(tài)度來學(xué)習(xí)的，沒想過再回去重操舊業(yè)，她學(xué)得格外用心，每天除了睡覺外，幾乎所有時間都在摸著盲文練習(xí)發(fā)音。

努力終會被看見。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們對董麗娜的聲音高度認可，把她推薦到北京電臺培訓(xùn)中心進一步學(xué)習(xí)。與前期培訓(xùn)不同的是，這次參加培訓(xùn)的都是健全人，這意味著董麗娜的學(xué)習(xí)過程將異常艱辛。但她克服了各種困難：看不到老師的口形，她就獨創(chuàng)了一種用拳頭矯正發(fā)聲氣流、控制口形的辦法；電臺沒有正常的盲文教材，她讓志愿者幫忙把稿子讀出來，自己再翻譯成盲文版本進行播音……盡管困難重重，但董麗娜還是不知疲倦地練習(xí)發(fā)音、矯正口形。這段時間，她的播音水平得到很大提高。

經(jīng)過六個月的培訓(xùn)，董麗娜迎來了收獲，她以97.8的高分獲得普通話一級甲等證書，達到了中央電視臺和中央人民廣播電臺對新聞播音員的要求。優(yōu)異的表現(xiàn)為她贏得了一份在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站擔(dān)任主持人的工作。

2010年9月，在同伴的鼓勵下，董麗娜參加了中央人民廣播電臺主辦的首屆“夏青杯”朗誦大賽，一萬多名選手中，她是唯一的視障人士。董麗娜一路過關(guān)斬將，最終獲得二等獎的好成績。這個成績，給了董麗娜很大的動力。與此同時，她勇敢追夢的精神也讓很多評委老師大為感動。

很快，有幾位熱心的播音界前輩和董麗娜聯(lián)系，建議她就讀中國傳媒大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的播音主持專業(yè)。出乎董麗娜意料的是，在她按照正常流程報名參加自考播音與主持專業(yè)本科時，卻被自考辦工作人員告知：“不允許視障人士參加自學(xué)考試?！痹诙惸鹊姆磸?fù)懇求下，自考辦工作人員將她的情況向上級部門詢問，可得到的答復(fù)依舊是不允許視障人士參加考試，原因是沒有先例。

“先例當(dāng)然是要創(chuàng)造的，只要嘗試了，先例不就有了嗎？”董麗娜沒有氣餒。之后的幾個月，她穿梭于各教育管理部門，并通過社會各界去爭取關(guān)注和協(xié)調(diào)。隨著支持者越來越多，董麗娜清醒地認識到，她代表的不僅僅是自己，而是視障這個群體，她維權(quán)的腳步因此更加堅定而執(zhí)著。

2011年10月，北京教育考試院終于同意董麗娜及其他視障人士參加自學(xué)考試。12月，教育部就《殘疾人教育條例》進行修訂，增加了一條：“殘疾人參加國家各種考試，教育考試機構(gòu)應(yīng)予以專門的安排?！倍惸鹊膱猿?，不但為自己贏得了學(xué)習(xí)的機會，還推動了國家教育條例的改革，為更多有需要的人帶去希望。

中國傳媒大學(xué)是中國播音主持人的搖籃，董麗娜十分珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會。她住在北京鼓樓附近一個月租金400元的小平房里，上課至少要坐兩小時的車，但她從沒遲到過。別人一天能完成的課，她通常要花兩天的時間才能消化掉：一天熟悉稿子，一天練習(xí)誦讀……讀書之外，董麗娜還要打工掙生活費，這樣的日子艱苦且充實。

寒窗苦讀三年，董麗娜取得了播音主持專業(yè)的本科學(xué)歷，成長為一名專業(yè)播音員，也對朗誦有了自己的見解。她說：“朗誦其實并不簡單，好的朗誦不是普通話講得好，而是要動真情，并通過聲音把真情傳遞出去，所謂以情帶聲?！辈ヒ糁鞒?，是董麗娜播下的一粒種子，她期待著在春天開出燦爛的花朵。

大齡考研，滿懷熱忱迎接新挑戰(zhàn)

機會總是留給有準備的人。2015年初，中央電視臺組織一個叫“圓夢”的活動，“夏青杯”的評委敬一丹馬上想到了董麗娜，決定幫她圓那個最迫切的夢想。

在敬一丹的帶領(lǐng)下，董麗娜第一次走進中央人民廣播電臺的播音室，她興奮得像個孩子。在舒緩的音樂中。董麗娜輕撫話筒，珠圓玉潤的聲音似山間清泉汩汩而出：“親愛的朋友們，我是麗娜，非常開心今天能夠坐在這里……”

做完節(jié)目，在外邊等候的敬一丹說道：“副總監(jiān)夸你主持得很好，想邀請你每周來做一次嘉賓主持節(jié)目。”董麗娜激動地連連點頭：“讓我的聲音從這里傳出去，是我最大的夢想?！?/p>

就這樣，董麗娜擔(dān)任了中央人民廣播電臺文藝之聲品味書香節(jié)目《麗娜品讀時間》欄目的主持人，每周日晚上九點半，她將文字化作聲音，借電波傳進千家萬戶，把閱讀的快樂傳遞給更多人。

終于，全世界都聽到了董麗娜的聲音，但她前進的腳步并未就此停下，她要讓自己的生命更有價值?！叭藨?yīng)該有感恩之心，一路走來，如果沒有老師們的幫助，我就不會是今天的我?！倍惸葻釡I盈眶地說道。

此后，董麗娜不但成了一名盲人播音員，還成了一名播音培訓(xùn)師，投身于視障青少年的語言藝術(shù)教育，幫助他們提升朗讀表達能力。每天，她都通過語音課程給有視力障礙的學(xué)生遠程授課，再通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的作業(yè)進行指導(dǎo)，帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)略更大的世界。

2019年，為了更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)播音主持，提升專業(yè)水平，三十五歲的董麗娜又做出了一個人生決定：報考中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)的全日制碩士研究生。備考的一年里，她付出了常人無法想象的努力，沒有盲人專業(yè)書籍，她甚至自制備考資料，逢山開路，遇水架橋，克服重重障礙。

2020年7月，董麗娜如愿考入了中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)專業(yè)，攻讀學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。手頭的工作交接好后，她安心地步入了夢寐以求的知識殿堂。

三年時間，董麗娜和同學(xué)們一起完成了碩士學(xué)業(yè)，總計“聽”讀兩三千萬字的文獻，成績始終名列前茅。撰寫學(xué)位論文時，董麗娜想到了當(dāng)年在大連盲聾學(xué)校圖書館里閱讀的自己：由于盲文書籍不豐富，不能完全滿足自己的求知欲。近些年，得益于科技的進步，不少視障群體才可以在生活中借助信息無障礙技術(shù)使用部分互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品。

強烈對比后，一股使命感涌上董麗娜的心頭，她希望盡自己的綿薄之力，讓視障群體的文化藝術(shù)需求被更多人看見。于是，她結(jié)合生活體驗，選擇了口述影像作為碩士學(xué)位論文的切入點，論文標題是《口述影像理論視域下無障礙電影講述策略研究》。

為了讓論文內(nèi)容更準確，董麗娜讀完了一千多萬字的文獻后，又電話采訪了多位視障人士，還聽了上百部無障礙電影。她每天坐在電腦前十多個小時，用鍵盤盲打完成了六萬字的畢業(yè)論文。

一分耕耘一分收獲。2023年6月，董麗娜通過學(xué)位論文答辯，取得碩士學(xué)位。碩士研究生畢業(yè)的董麗娜，再次邁入尋找工作的行列中。不過，她沒有像其他同學(xué)那么焦慮，她說：“我本來就是從那里走過來的，這些年的學(xué)習(xí)讓我有了更多的底氣去迎接新的挑戰(zhàn)?！蔽磥?，她希望能走上教師職位，繼續(xù)發(fā)揮自己的播音專業(yè)能力，把學(xué)到的東西和別人分享，同時創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品。

編輯|饒春垚