一說答案，你就錯了

奇葩面試題

曾經(jīng)有一段時間，網(wǎng)傳華為一道面試題霸占著知乎熱榜：“怎么讓800公斤重的牛過承重700公斤的橋？”

沒有臨場面試時的緊張氛圍，各種博君一笑的答案紛紛涌現(xiàn)。“把牛切碎了分塊運(yùn)過去。”“不讓牛吃草，讓牛996耕地，瘦200公斤自然就能過去了?！薄鞍雅Ｙu了換華為手機(jī)，過橋后掏出手機(jī)說，華為手機(jī)就是牛。”玩笑之余，讓我深思的是這么一條評論：“為什么會出這種亂七八糟的面試題？”

在不少人看來，眼前這個問題，全然不能體現(xiàn)技術(shù)能力，充其量考一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。如果一個人業(yè)務(wù)能力不行，只因多看了些腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠順利答出這道面試題，那應(yīng)不應(yīng)該錄用這個人？如果不能錄用，這道題設(shè)計出來又有什么意義？

大家知道華為的高薪水是業(yè)內(nèi)聞名的，如果說這道面試題是真實(shí)存在的，也能講得通：既然舍得花大本錢聘用人才，那么在錄用標(biāo)準(zhǔn)上自然是優(yōu)中選優(yōu)，精中選精。

我應(yīng)聘過一家企業(yè)，一面是專業(yè)面，通過后我和其他幾人一起進(jìn)到二面。二面中給我印象最深的是這么一個問題：“你愿意和一只大象大小的鴿子戰(zhàn)斗，還是和五十只鴿子大小的大象戰(zhàn)斗？”我們幾個人面面相覷，心想這算什么題目。后來憑著感覺各自作答，答案也是五花八門。

結(jié)果我們當(dāng)中有人被錄用，有人被淘汰，至于原因，彼此說不出來。

后來我又參加許多面試，類似風(fēng)格的題目也屢見不鮮。有時覺得腦子轉(zhuǎn)得蠻快，答案還不錯，結(jié)果卻被淘汰掉了；有時腦子一片空白，結(jié)結(jié)巴巴什么都沒說上來，最后卻收到錄用通知。

由此，我得出和前面那位網(wǎng)友同樣的結(jié)論，出這種問題的公司無外乎兩個理由：一是面試官水平不行，不清楚想要什么樣的人；二是公司不缺人，靠這種主觀隨緣題淘汰人。

后來又有一次面試，同樣遇到了這種問題：“你被變成一個硬幣放入攪拌機(jī)。攪拌機(jī)很快要攪動，這時你有什么想法？”

這次有個應(yīng)聘者，給出了跟所有人完全不同風(fēng)格的答案。他先問，所謂變成硬幣是變成硬幣大小的人，還是就是硬幣。然后他說自己考慮的第二個可能，攪拌器不足以破壞硬幣，因此他被丟進(jìn)攪拌器后，不會想自己的安危，而是會考慮攪拌器的刀片使用什么材質(zhì)才能避免壞掉。他認(rèn)為這個問題很有意義，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的確有很多熊孩子閑著沒事把一些異物丟到攪拌器里。

接著他往自己專業(yè)上靠攏，分析了一些材料的優(yōu)劣性，并給出了選擇的建議。他說得一本正經(jīng)，我們則差點(diǎn)笑出聲。面試結(jié)束后，我還打趣他說：“面試官都沒你想得這么多?！彼戳宋乙谎壅f：“面試官想到哪一層，跟我有什么關(guān)系？”

他后來有沒有被錄用，我不得而知，但在這個問題上，他比我回答得好很多。

賦予意義

《活出生命的意義》里有這么一句話：“人不用總是問人生有什么意義，而要問你能給生命帶來什么意義？”

經(jīng)過這件事情，我才明白，這不是一句苦難時的激勵，而是滲透人生各個階段的道理。因?yàn)楹芏鄷r候，一件事情有沒有意義，不是一眼能看出來的。聰明的人不會理會別人覺得有沒有意義，他們總能借題發(fā)揮，把一切納入自己的邏輯框架，進(jìn)而展現(xiàn)自己各方面的能力。

一道看似荒誕的面試題，你覺得是腦筋急轉(zhuǎn)彎，那就只能是腦筋急轉(zhuǎn)彎。可當(dāng)你懂得賦予其意義時，這也能成為你脫穎而出的臺階。

回到華為那道面試題，還真有網(wǎng)友本著專業(yè)的態(tài)度進(jìn)行解答。他把這題看作是考察解決問題的思維方式，因此他將問題里的要素簡化為商業(yè)模型，其中牛的質(zhì)量是產(chǎn)品價格，橋的承載量是用戶購買力，因此牛過橋問題便是一個購買力不夠承載產(chǎn)品價格的矛盾。接著他針對這個矛盾，援引一些現(xiàn)實(shí)的案例，給出具體的解決方案。

許多人起哄，說這是過度理解，出題人根本沒想過你說的這些。但我想說，如果一個人能給出這樣的專業(yè)回答，不管面試官的初衷是什么，哪怕最終沒有提出讓牛過橋的方法，也足以博得企業(yè)的青睞。

現(xiàn)實(shí)中無論是職場還是市場，永遠(yuǎn)不像面試中一問一答那樣線性思維。很多時候，業(yè)務(wù)能力只是方案實(shí)施的基礎(chǔ)，一個人的思維模式才是決定性的力量。

看過一個類似的問題：怎么把梳子賣給和尚？多數(shù)人一看到梳子，很自然地將其和梳頭聯(lián)系在一起。換言之，梳頭成為梳子的直觀意義?？上攵?dāng)一個人的思維被這種直觀意義所局限，讓他把梳子賣給光頭和尚，簡直比登天還難。

果然，第一個推銷員跑了十幾個寺廟，始終看不到梳子對和尚有什么意義。最后還是一個老和尚可憐他，勉強(qiáng)買了一把，說偶爾可以拿來撓癢癢。但如果突破直觀意義，結(jié)果會怎樣呢？

第二個推銷員來到寺廟，他是這么對老方丈說的：“施主們遠(yuǎn)道而來供奉，我們可以送一把梳子作為紀(jì)念，上面刻著佛家禪語。這樣他們平時手梳煩惱絲，心念菩提樹，寺廟的香火也會一直旺盛。”

老方丈聽了連連點(diǎn)頭，一下子買下了一千把梳子，還簽訂了長期供貨合同。

把簡單的東西做復(fù)雜

喬布斯曾說：“你別問我想要什么，你的任務(wù)就是提供我需要但沒想到的東西。”

誰都想做有意義的事情，但大家都覺得有意義的事，必然會在無數(shù)人的趨之若鶩下，很快稀釋得近似于無意義。相反，一個看似沒有意義的題目或事情，如果懂得另辟蹊徑，給它賦予為人所認(rèn)可的價值，你便是贏家。

牛頓說：“把復(fù)雜的東西做簡單了，可以發(fā)現(xiàn)新規(guī)律?！钡鋵?shí)還有后半句，“把簡單的東西做復(fù)雜了，可以發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域?！币患虑椴还茉俸唵?，哪怕顯得荒誕且沒有意義，只要你愿意認(rèn)真挖掘，永遠(yuǎn)能找到成就自己的機(jī)會。

海歸碩士張泉收破爛的新聞曾備受關(guān)注，很多人第一反應(yīng)是嗚呼哀哉，感慨這是教育界的悲哀，辛辛苦苦培養(yǎng)的人才跑去收廢品。誠然，在一般人眼中收廢品的工作很不體面，但張泉是金融學(xué)碩士，會看不到這點(diǎn)嗎？他不僅看到了，還能看到不體面背后的巨大需求。這份工作在他手里不再是低水平的重復(fù)勞動，他懂得運(yùn)用自己的專業(yè)知識優(yōu)化回收路徑、整合客戶資源、拓寬供應(yīng)渠道。別人辛辛苦苦收廢品賺幾十元，他卻能夠月入5萬元。

現(xiàn)在回頭看看華為的那道面試題，還會覺得面試官是想要一個牛過橋的方案嗎？

（吳詠薦自《莫愁·時代人物》）