中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育研究

崔曉星

1 中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的內(nèi)涵

習(xí)總書記倡導(dǎo)的中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是億萬中華兒女的精神旗幟，具有巨大的凝聚力和感召力。中國夢是中華民族的強(qiáng)國夢、魅力夢和幸福夢。中國夢內(nèi)涵豐富，是我黨執(zhí)政理念的升華，是當(dāng)今中國人的精神支柱，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧是中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵。

中央書記處書記劉云山于2013年4月8日在深化中國夢宣傳教育座談會上指出：把中國夢的宣傳教育融入各級各類學(xué)校教育教學(xué)之中，融入未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育之中，融入校園文化建設(shè)之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。中國夢宣傳教育有利于匯聚起實現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大力量，努力建設(shè)強(qiáng)盛中國、文明中國、和諧中國、美麗中國。

中國夢是指歷經(jīng)數(shù)千年的歷史洗禮滄桑綿延凝成的強(qiáng)國夢、復(fù)興夢和幸福夢，積淀了雄厚的人文知識底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著博大精深的教育智慧和價值精髓,中國夢是校園文化建設(shè)的靈魂，是中華民族綿延昌盛的精神標(biāo)識，具有最深厚的文化軟實力，是大學(xué)生最深沉的精神追求。中國夢和社會主義核心價值觀終極目標(biāo)相同，社會發(fā)展達(dá)到富強(qiáng)、民主、文明，以嶄新的時代精神弘揚著中華民族文化基因，對大學(xué)生核心價值觀教育具有重要的理論價值和實踐意義。

2 中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的價值

2.1 與國家發(fā)展和社會進(jìn)步有著水乳交融的聯(lián)系

社會主義核心價值觀的培育和踐行，關(guān)系到中國特色社會主義偉大事業(yè)的前進(jìn)方向以及中華民族復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。社會主義核心價值觀滲透在每一個大學(xué)生的生活軌跡中，與中國的發(fā)展和社會進(jìn)步有著水乳交融的聯(lián)系。只有每一位大學(xué)生都具有社會主義核心價值觀的操守，勤勉奮斗在自由平等、公正制度的社會環(huán)境中，才能促使中華民族復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。

2.2 為建設(shè)和諧校園乃至和諧社會提供強(qiáng)大的精神動力

中國夢是當(dāng)前大學(xué)生關(guān)注的重點和熱點問題。當(dāng)代大學(xué)生具有許多優(yōu)秀品質(zhì)，如敢于創(chuàng)新、追求個性等。但90后大學(xué)生大多表現(xiàn)為價值取向多元性、理想信念淡薄等特點。在高校開展中國夢教育，就是以黨的最新理論創(chuàng)新成果為引領(lǐng)，在高校形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神支柱和基本的道德規(guī)范，使大學(xué)生樹立起社會主義核心價值觀，為建設(shè)和諧校園乃至和諧社會提供強(qiáng)大精神動力。

2.3 使青年學(xué)子把民族前途與個人理想緊密結(jié)合

大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是中國夢實現(xiàn)的主力軍。把價值觀教育與實現(xiàn)中國夢的民族理想緊密結(jié)合，可以使廣大青年學(xué)子把國家、民族的前途命運與個人理想緊密結(jié)合，從而腳踏實地、充滿熱情地投入到中國夢偉大事業(yè)中。中國特色社會主義事業(yè)是前仆后繼的事業(yè)，需要愚公移山的奮斗精神，大學(xué)生要積極響應(yīng)黨的號召，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，忠于偉大的祖國，熱愛偉大的人民，熱愛偉大的中華民族。

2.4 提高大學(xué)生價值觀教育的針對性和實效性

大學(xué)生是祖國建設(shè)事業(yè)的開拓者，是國家蓬勃發(fā)展的推動者，是中國夢的傳承者和發(fā)揚者，他們的價值觀狀況將直接關(guān)系國家和民族的未來，他們的價值觀水準(zhǔn)將影響到中國夢的實現(xiàn)歷程。把“中國夢”作為當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育的新內(nèi)容，對他們具有特殊的意義。在高校開展中國夢教育能幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和價值觀，更好地承載中華民族的期盼，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量。因此，準(zhǔn)確把握中國夢與價值觀教育的契合點，用中國夢引領(lǐng)價值觀教育、用價值觀教育鑄就中國夢，提升大學(xué)生價值觀境界，提高大學(xué)生價值觀教育的針對性和實效性，確保青年學(xué)子信心百倍地走在民族復(fù)興的道路上，是當(dāng)前我國大學(xué)生價值觀教育中一項意義深遠(yuǎn)的重要舉措。

3 中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的路徑

3.1 創(chuàng)建以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的新載體

新載體既為大學(xué)生核心價值觀教育提供了有力工具，也對教師的核心價值觀教育工作提出了更高的要求。

利用微信、微博、QQ平臺，與大學(xué)生微媒體交流中國夢。QQ聊天是師生互動的個性化平臺，是大學(xué)生普遍使用的溝通平臺，尤其是經(jīng)濟(jì)條件一般，不能及時更新手機(jī)產(chǎn)品的同學(xué)，他們通過電腦、一般的手機(jī)就可以解決溝通問題。便于師生之間針對生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行直接的溝通、互動，是拉近師生感情的良好工具。教師可以根據(jù)學(xué)生的核心價值觀教育有的放矢，成為教師破冰、拉近與學(xué)生距離的工具。

微博是師生展示個性的平臺，它不需及時對聊，可以通過互粉、留言評價等方式傳遞核心價值觀，同時教師通過微博的建設(shè)原創(chuàng)或者轉(zhuǎn)發(fā)傳遞三觀的短文、短句等形式來影響學(xué)生價值觀。

微信是開放最晚但卻是最受歡迎的交流平臺，一出現(xiàn)立即受到青年學(xué)生的歡迎，體現(xiàn)了自媒體時代的到來。充分利用微信“群聊”功能進(jìn)行溝通交流，提升以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育活躍度。運用微信公共賬號，組建大學(xué)生群體的微信好友圈，利用微信聊天功能一對一的私密互動。其中的微信朋友圈，轉(zhuǎn)發(fā)原創(chuàng)的好作品的影響力大大超過了以往所有的自媒體。通過微信上的大學(xué)生評論及時了解大學(xué)生的價值觀水平，適時調(diào)整以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育策略。

3.2 打造以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的制度語境

中國夢視閾下加強(qiáng)培育大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的保障作用，用制度的權(quán)威來詮釋以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育，發(fā)揮制度的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，增強(qiáng)大學(xué)生踐行核心價值觀的自覺性，建立健全以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的制度體系，形成長效機(jī)制，打造以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的制度語境。

為了增加大學(xué)生價值觀教育的實效性，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂了以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的系列制度，并形成長效機(jī)制。通過規(guī)范的大學(xué)生價值觀教育滲透強(qiáng)國夢、復(fù)興夢和幸福夢，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和價值觀，更好地承載中華民族的期盼，肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅力量。

3.3 加強(qiáng)中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育團(tuán)隊建設(shè)

加強(qiáng)中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育團(tuán)隊建設(shè)，需要凝聚一支優(yōu)秀的教育團(tuán)隊，利用中國夢重塑大學(xué)生科學(xué)的價值觀，構(gòu)建和諧的價值觀教育環(huán)境，構(gòu)建課程體系，鼓勵團(tuán)隊成員主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的大發(fā)展大繁榮。

高校要充分利用人才資源優(yōu)勢，成立中國夢俱樂部、中國夢論壇，舉辦以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育研討會,推動實踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。

我校創(chuàng)建了中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育精品團(tuán)隊，組織“我的中國夢”系列活動，推動了核心價值觀教育的蓬勃發(fā)展。

3.4 成立中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育聯(lián)盟

要加強(qiáng)高校間的以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，創(chuàng)建集學(xué)術(shù)性、思想性、權(quán)威性、知識性和可讀性為一體的高校中國夢引領(lǐng)核心價值觀教育刊物，成立高校教育聯(lián)盟，拓展中國夢引領(lǐng)核心價值觀教育推廣陣地。中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的深入開展需要全社會的廣泛關(guān)注和熱情支持，政府要積極開展各類中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育比賽、評選活動，為社會各界搭建起合作交流的平臺，形成全社會共同關(guān)注和參與的良好生態(tài)。

由教育部主辦高等教育出版社承辦的中國大學(xué)生在線、中共遼寧省委高校工委遼寧省教育廳主辦的遼寧省大學(xué)生在線聯(lián)盟等網(wǎng)站均以“弘揚健康文化、服務(wù)大學(xué)生活、塑造大學(xué)生人格、引導(dǎo)大學(xué)生成才”為主題，打造了大學(xué)生喜愛的網(wǎng)上精神家園。這些網(wǎng)站，有政府指導(dǎo)，有各類高校的支持、共建，在傳遞著社會主義核心價值觀方面起到了重要的作用。與此同時，高校之間的同類院校的聯(lián)系、合作的加強(qiáng)，把以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育納入到交流合作中，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，對于促進(jìn)大學(xué)生核心價值觀教育的學(xué)術(shù)生態(tài)形成也起著不可或缺的作用。

3.5 通過舉辦豐富多彩的宣傳形式吸引大學(xué)生的眼球

注重加強(qiáng)中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育宣傳力度，調(diào)動社會各界的積極性，在對中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育過程中，聽取社會各界的意見，鼓勵社會各界參與其中，對所存在的問題進(jìn)行改正。例如高職院校在校企合作的辦學(xué)模式中，有著豐厚的社會資源優(yōu)勢，作為社會主義核心價值觀在企業(yè)發(fā)展中的具體體現(xiàn)恰恰凝練在先進(jìn)的企業(yè)文化中，請企業(yè)家把這些理念在學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行宣傳，用企業(yè)先進(jìn)典型、勞模的事跡教育感染學(xué)生，都是強(qiáng)化社會主義核心價值觀教育宣傳力度的有效手段。

此外，校園文化的營造對于加強(qiáng)中國夢引領(lǐng)社會主義核心價值觀教育更是必不可少的有效途徑。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦豐富多彩的宣傳形式吸引大學(xué)生的眼球。例如，通過校園網(wǎng)站主頁、校報、校園廣播電臺、校園電視臺、電子屏幕等媒介進(jìn)行大力宣傳，營造良好的中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育的氛圍；通過校園文化節(jié)等文化活動，鼓勵和吸引學(xué)生直接參與到中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育中。

綜上所述，中國夢引領(lǐng)核心價值觀教育對于推進(jìn)教育改革發(fā)展、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、實現(xiàn)民族復(fù)興偉大理想具有十分重要的意義。以中國夢引領(lǐng)大學(xué)生核心價值觀教育倍受青睞，以中國夢為引領(lǐng)，科學(xué)整合核心價值觀內(nèi)容，實現(xiàn)傳統(tǒng)核心價值觀與現(xiàn)代核心價值觀結(jié)合，使核心價值觀的內(nèi)容精品化、社會化、實踐化，為大學(xué)生所感同身受，內(nèi)化為價值準(zhǔn)則，外化為行動自覺，自律與他律結(jié)合，提高核心價值觀的針對性、實效性。

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