《包身工》新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一

汪伯承

單元作文

文題呈現(xiàn)

《包身工》用文學(xué)筆法報道真實事件，其中的人物、事件、環(huán)境都是真實的，但又運用了較多的文學(xué)手法，如塑造形象、刻畫細節(jié)、營造氣氛等，以增強作品的感染力。深入閱讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容，就作品新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一寫一篇札記。

思路點撥

首先要明確何為“札記”。札記是指讀書時摘記的要點、心得或隨筆、記事等文字，相當(dāng)于讀書筆記或者讀后感。就本題而言，是就《包身工》所具有的“新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一”進行寫作，所以我們還要了解何為“新聞性”、何為“文學(xué)性”。這一點題目中的“用文學(xué)筆法報道真實事件，其中的人物、事件、環(huán)境都是真實的，但又運用了較多的文學(xué)手法，如塑造形象、刻畫細節(jié)、營造氣氛等，以增強作品的感染力”已經(jīng)給出了相應(yīng)的提示。

新聞性是報告文學(xué)最基本的特點，其核心是真實準(zhǔn)確，而不能像文學(xué)作品那樣追求作者心理表現(xiàn)的藝術(shù)真實，同時報告文學(xué)的新聞性還要講究時效，即滿足廣大讀者心理上的迫切需要。

文學(xué)性是報告文學(xué)顯著但不是本質(zhì)的特點。報告文學(xué)往往多種表達方式共用、敘述和描寫并重，在既不虛構(gòu)又不夸張的前提下，對大量材料進行巧妙的概括和提煉，運用形象的語言、精巧的結(jié)構(gòu)，也可以適當(dāng)運用曲折的情節(jié)，并采用各種文學(xué)藝術(shù)手法來反映社會上的人物和事件。

文題要求我們“深入閱讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容，就作品新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一寫一篇札記”，我們要思考：《包身工》一文的新聞性體現(xiàn)在哪里？文學(xué)性體現(xiàn)在哪里？二者是如何統(tǒng)一的？但是不論怎樣分析，一定要依據(jù)《包身工》這篇文章，需引用具體內(nèi)容證明自己的觀點。

佳作一

于文字中聽驚雷

蕭棋文

那是一個沒有光、沒有熱、沒有溫情、沒有希望、沒有法律的黑暗帝國，暗夜的靜寂、死水的腐臭，掩蓋住一群人的屈辱，只剩下苦難、欺騙、偽飾。沒有人性，更別提生活了。但是誰也沒有想到打破帝國牢籠的竟然是一篇文章——《包身工》。作者夏衍以敏銳的洞察力、執(zhí)著的毅力，用血淋淋的文字，掀起了夜幕中的驚雷。

《包身工》是作者親自考察后寫下的一篇極具新聞性的報告文學(xué)。在當(dāng)時，人們很少知道世間還有這樣一群人——包身工。文中是這樣介紹她們的：她們出身貧苦之家，父母迫于生計，小小年紀(jì)就出來打工。帶工的騙她們是去住洋房小樓，吃魚肉葷腥，還能休息、賺大錢?？涩F(xiàn)實完全相反，甚至可以說是一場驚天的陰謀、人口拐賣的騙局——所謂包身工，吃的不比豬，居無良所，沒有人權(quán)，和奴隸無異。這樣的人和這樣的事，如果是虛構(gòu)的也就罷了，可這都是真實的，是一群有血有肉的女孩真切的生活。一個個切實的數(shù)據(jù)，一個個典型的場景，將真實事件披露，震撼人心。

我讀《包身工》時，心情是震悚又憤懣的。之所以如此沉痛，與這篇文章的文學(xué)性密不可分。報告文學(xué)的文學(xué)性是指在忠實于真實的前提下，采用記敘、描寫、議論、抒情等方法，塑造人物形象、刻畫細節(jié)、營造氛圍等，以此增強文章的可讀性、感染力和說服力。首先，得益于文章塑造的人物。文中說包身工在工頭們眼中是“豬玀”“賺錢機器”“死娼妓”，輕蔑的稱謂下流淌著的是冷漠的血。作者對“豬玀”們做了精彩的群體描寫：她們匯成河流流入工廠，穿得骯臟，走得蹣跚，活得低賤，將真實場景如實地展現(xiàn)在讀者眼前，激發(fā)出人們無限的憤慨。其中塑造了典型人物——蘆柴棒。她“露骨”“瘦弱”，連名字也沒有。她因為生病蜷縮著身體，卻被鞭打驅(qū)趕，甚至被潑了一身刺骨的冷水。同時，作者刻畫了一群殘暴的剝削者形象：他們居高臨下，肆意凌辱他人，充分展現(xiàn)了人性的惡。再者，得益于作者營造的壓抑氛圍，“這一晚，整屋子除了快要斷氣的呻吟一般的呼喊之外，再沒有別的聲音。屏著氣，睜著眼，百千個奴隸在黑夜中嘆息她們的命運”，將那種絕望之感深深烙印在讀者心上。還有“慈祥”的老板、“懶蟲”等反語，也讓人深思。這就是作品文學(xué)性的魅力。

《包身工》將文學(xué)性和新聞性結(jié)合起來，為身處黑暗中的人們吶喊出聲，在半殖民地半封建社會的中國，炸出了一道驚雷，讓所有人得見黎明。

【四川綿陽東辰學(xué)校2021級（20）班】

點評

本文先總述了對《包身工》的一些感受，肯定了這篇文章的價值與意義；接著分別論述《包身工》的新聞性和文學(xué)性這兩個特點，以包身工的真實存在點出了文章的新聞性；同時從文章的藝術(shù)感染力出發(fā)，指出文章所具有的文學(xué)性的特點，如形象的塑造、營造的氛圍等；最后總結(jié)這兩處特點，再次回扣題目，以“驚雷”來總結(jié)《包身工》這篇文章的意義。

佳作二

真實的新聞，動人的文學(xué)

冉 苒

半殖民半封建的舊中國，社會一片黑暗，勞動人民被剝削被壓迫，不用提身心被無情地折磨，就連做人的尊嚴(yán)也被統(tǒng)治階級置于腳下任意踐踏。他們?nèi)淌苤瑹o處發(fā)聲。而《包身工》這部具有劃時代意義的作品的誕生，替受害者發(fā)出被壓迫后的“有聲的呻吟”。

《包身工》是一篇典型的報告文學(xué)，作者執(zhí)文學(xué)筆法敘述真實的事件，使文章兼具新聞性和文學(xué)性兩大特點。

報告文學(xué)的新聞性是指所反映的人物、事件必須是生活中真實存在的、具有新聞報道價值的真人真事。這個特點含在“報告”二字中。它意味著報告文學(xué)不同于小說創(chuàng)作，即它必須真實準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)。如《包身工》這篇文章開篇就對包身工起床后的日常生活進行了詳細描述：“上午四點過一刻……”“七尺闊、十二尺深的工房樓下……”對時間、場景的交代無不體現(xiàn)了其新聞的真實性與準(zhǔn)確性。后對包身工這一制度進行了插敘，真實具體地介紹了這一制度形成的原因。

而“雙線結(jié)構(gòu)”“點面結(jié)合”等文學(xué)手法的運用，使得文章表達具有深層的意蘊，提升了作品的可讀性。比如以“蘆柴棒”為典型人物去體現(xiàn)包身工群體遭遇的苦難生活，使得文章內(nèi)容充實，增強了整體感。再比如用“紅磚頭”“紅頭鬼”等比喻來突出包身工工作環(huán)境的惡劣……《包身工》是一篇新聞報道，只是經(jīng)過作者的文學(xué)加工，便使其更觸動人心。

《包身工》這篇報告文學(xué)做到了新聞性與文學(xué)性的和諧統(tǒng)一。它將敘述與議論相結(jié)合，對包身工飽受摧殘的真實原因進行了多維度的深刻分析，做到了站在客觀視角剖析問題。分點議論，每個論點提出后，以“蘆柴棒”等主要人物串聯(lián)情節(jié)，上下文結(jié)構(gòu)照應(yīng)。全文在刻畫形象時，注意多角度切入，從動作、神態(tài)等再現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和生活處境。

新聞性在于其故事真實，文學(xué)性在于其故事動人。而新聞性和文學(xué)性的統(tǒng)一，旨在增強文章的藝術(shù)感染力，有利于情感的表達，彰顯作者的寫作目的。報告文學(xué)不同于一般新聞作品的零度寫作，而是有作者自己的態(tài)度和看法?！栋砉ぁ愤@文章的結(jié)尾就直抒胸臆，升華了主題，體現(xiàn)了作者的“良心”——觀照時代、關(guān)心弱小、關(guān)注生命。

《包身工》里記述的苦難史，在一定程度上就是我們民族的苦難史，是舊中國億萬農(nóng)民、工人苦難家族史的一部分。了解并記住這段歷史，可以更好地把握當(dāng)下，樹立當(dāng)代中國人的文化自信。

【四川綿陽東辰學(xué)校2021級（14）班】

點評

作者先從時代背景出發(fā)理解《包身工》這一作品的價值，緊接著以具體文本為例，證明其具有的真實性，也就是新聞性的特點。關(guān)于作品的文學(xué)性，作者點出了一些具體的手法，例如點面結(jié)合、雙線結(jié)構(gòu)等，便于大家理解。最后從藝術(shù)感染力和主旨等維度闡述新聞性和文學(xué)性相統(tǒng)一的價值，肯定了作者的“良心”。作者還有深刻的時代擔(dān)當(dāng)，結(jié)尾號召大家把握當(dāng)下，增強自信。