電子管風(fēng)琴教學(xué)中戲曲音樂(lè)元素應(yīng)用研究＊

蘇 媛

（新疆藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,新疆烏魯木齊 830049）

19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，工業(yè)革命的推動(dòng)下，科技的進(jìn)步讓人們的生活變得更加便捷，電子科技的出現(xiàn)為音樂(lè)文化的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇，電子樂(lè)器也隨之誕生，成為當(dāng)今世界的一種重要藝術(shù)形式。隨著時(shí)代的更迭發(fā)展，電子樂(lè)器現(xiàn)已被大眾所熟知。

隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，電子管風(fēng)琴也在不斷地進(jìn)行更新和創(chuàng)新，不僅在功能有著更多地實(shí)用性，在演奏形式和教學(xué)方法上也有了新的改變。其音色、功能就可以模擬出整個(gè)交響樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器、電子樂(lè)器、中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的各樣音色，逼真的音色演奏程度也越來(lái)越高；也是因?yàn)殡娮庸茱L(fēng)琴樂(lè)器音樂(lè)演奏的多樣性，演奏的作品風(fēng)格和類(lèi)別就應(yīng)和現(xiàn)今時(shí)代的發(fā)展與主線條相關(guān)聯(lián)，將各種不同的音樂(lè)元素相融合，進(jìn)行創(chuàng)新、演奏，才能使得我國(guó)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能通過(guò)電子管風(fēng)琴演奏的傳播路徑，得到更好的傳承與發(fā)展。

一、戲曲音樂(lè)文化

戲曲音樂(lè)是中華傳統(tǒng)音樂(lè)文化中珍貴的組成部分，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，融合了文學(xué)和詩(shī)歌的精華。在電子管風(fēng)琴教學(xué)研究、演奏領(lǐng)域中，需要結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂(lè)文化的傳播與弘揚(yáng)，而戲曲音樂(lè)也是其中重要的一部分。

戲曲音樂(lè)有著頓挫抑揚(yáng)的吐字、委婉的唱腔、多彩的韻味、細(xì)膩的表演等演出形式，呈現(xiàn)出了中國(guó)特有的文化體系，是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中一個(gè)重要的載體。[1]戲曲音樂(lè)凝聚著中國(guó)民族精神和傳統(tǒng)美學(xué)思想的精髓；在傳統(tǒng)藝術(shù)中的審美品格追求“境”，戲曲音樂(lè)也不例外，追求“以少勝多”“以少勝多”“虛實(shí)相生”“以形寫(xiě)神”的意境;并巧妙地運(yùn)用“留白”效果，常常給人“此處無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)。[2]

傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)在現(xiàn)代科技時(shí)代發(fā)展的過(guò)程中，受到很多因素的影響，在一段時(shí)間內(nèi)的傳播受到限制，也受到了一些不利的影響；如果能將戲曲音樂(lè)與現(xiàn)代的流行音樂(lè)或者古典音樂(lè)等音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，著力于作品的創(chuàng)新、融合，構(gòu)建成一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，就可以受到廣大學(xué)生們和大眾群體的關(guān)注與喜歡。通過(guò)電子管風(fēng)琴演奏作品為傳播媒介，就大大加強(qiáng)了傳播、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的力度。

二、戲曲音樂(lè)元素介紹

（一）戲曲音樂(lè)的歷史和特點(diǎn)

戲曲音樂(lè)擁有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。它起源于民間歌舞，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演變和發(fā)展，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

從歷史的角度來(lái)看，戲曲音樂(lè)起源于漢代的音樂(lè)藝術(shù)，在唐代達(dá)到頂峰，并隨著宋元明清幾個(gè)朝代的不斷發(fā)展成熟。在傳統(tǒng)戲曲中，音樂(lè)是舞臺(tái)藝術(shù)的重要組成部分，有“無(wú)音不戲”之說(shuō)。

戲曲音樂(lè)的特點(diǎn)是多樣的。從曲調(diào)來(lái)看，戲曲音樂(lè)的曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，旋律華麗雋永，具有強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)力。從節(jié)奏上來(lái)看，戲曲音樂(lè)節(jié)奏變化精彩，慢時(shí)緩慢細(xì)膩，快時(shí)熱烈激昂，富于變化和張力，既能表現(xiàn)輕松歡快的氣氛，也能表現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗和悲壯的情感。

戲曲音樂(lè)在表現(xiàn)手法上也很獨(dú)特。傳統(tǒng)的戲曲音樂(lè)有許多獨(dú)特的演唱方式，如黃梅、評(píng)劇、豫劇等，演唱時(shí)扮演不同角色的演員會(huì)根據(jù)劇情和角色的性格特點(diǎn)，動(dòng)用不同的唱法來(lái)表現(xiàn)情感。此外，戲曲音樂(lè)中還有許多傳統(tǒng)的演奏器樂(lè)，如京胡、二胡、琵琶、揚(yáng)琴等，這些樂(lè)器能夠很好地表現(xiàn)戲曲角色的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。

戲曲音樂(lè)是傳統(tǒng)文化的杰出組成部分，擁有豐富的歷史背景，并以其獨(dú)特的方式展示出來(lái)。了解戲曲音樂(lè)的歷史和特點(diǎn)，對(duì)于電子管風(fēng)琴的教學(xué)和演奏，能夠幫助我們更好地把握戲曲曲目的風(fēng)格特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提高演奏水平，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。

（二）戲曲音樂(lè)的曲式和節(jié)奏

戲曲音樂(lè)是一種兼具表演和音樂(lè)藝術(shù)的綜合藝術(shù)形式，具有多種不同的曲調(diào)和節(jié)奏。其中，常見(jiàn)的曲式包括花腔曲、板子曲、牌子曲、調(diào)子曲等，每一種曲式都有其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵。與此同時(shí)，戲曲音樂(lè)的節(jié)奏也十分豐富，包括常見(jiàn)的四拍、六拍、八拍、十二拍等，每種節(jié)奏都有著其獨(dú)特的韻律感和情感表達(dá)。

在電子管風(fēng)琴教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于戲曲音樂(lè)的曲式和節(jié)奏的感知能力；學(xué)生應(yīng)該能夠分辨不同的曲式和節(jié)奏，并能夠根據(jù)不同的曲式和節(jié)奏進(jìn)行演奏；此外，教師還應(yīng)該幫助學(xué)生理解曲式和節(jié)奏對(duì)于音樂(lè)表達(dá)的重要性，讓學(xué)生能夠更好地將其融入演奏中，使演奏更加生動(dòng)和有感染力。

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)會(huì)掌握戲曲音樂(lè)的曲式和節(jié)奏是必要的基礎(chǔ)素質(zhì)。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，他們可以逐漸掌握各種曲式和節(jié)奏，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)演奏中的問(wèn)題和不足，并采取措施來(lái)提高水平。只有不斷地精益求精，才能更好地展現(xiàn)戲曲音樂(lè)的韻味和魅力，也才能在電子管風(fēng)琴教學(xué)和演奏中更好地發(fā)揮自己的才華。

三、電子管風(fēng)琴教學(xué)中戲曲音樂(lè)元素的應(yīng)用研究

（一）戲曲音樂(lè)元素在電子管風(fēng)琴教學(xué)中的重要性

戲曲音樂(lè)作為中國(guó)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，已成為現(xiàn)今電子管風(fēng)琴教學(xué)中不可或缺的元素。戲曲音樂(lè)在電子管風(fēng)琴教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.戲曲音樂(lè)可以豐富學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。戲曲音樂(lè)具有深厚的文化淵源和豐富的音樂(lè)形式，它獨(dú)具特色的曲調(diào)、曲式和節(jié)奏等元素，能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和審美能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解力和表現(xiàn)力。

2.戲曲音樂(lè)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。中國(guó)的戲曲藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的杰出體現(xiàn)，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)形式具有高度的表現(xiàn)力和感染力。將戲曲音樂(lè)元素融入電子管風(fēng)琴教學(xué)中，可以幫助學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提升民族自豪感。

3.在電子管風(fēng)琴演奏實(shí)踐中，戲曲音樂(lè)元素具有獨(dú)特的表現(xiàn)方式和藝術(shù)效果。戲曲音樂(lè)的曲式、旋律、節(jié)奏和音色等元素能夠?yàn)殡娮庸茱L(fēng)琴演奏帶來(lái)新穎的表現(xiàn)形式和藝術(shù)魅力，拓寬了電子管風(fēng)琴演奏的表現(xiàn)手段和形式。

（二）戲曲音樂(lè)元素在電子管風(fēng)琴教學(xué)中的具體應(yīng)用方法

1.了解戲曲的產(chǎn)生原因和背后的文化

戲曲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它蘊(yùn)藏著豐富的歷史信息、傳說(shuō)人物等。它反映出各個(gè)時(shí)期的審美理想，并折射出當(dāng)下的社會(huì)狀況。通過(guò)在課堂上深入探究京劇、昆曲、秦腔、黃梅戲、粵劇的歷史淵源，以及它們?cè)诋?dāng)今社會(huì)的影響力，我們可以幫助學(xué)生們理解戲曲的各種形式，并且?guī)椭麄兲骄克鼈兊钠鹪?，進(jìn)而深入挖掘它們的精髓。

教師也可以選擇適合的戲曲音樂(lè)曲目進(jìn)行教學(xué)，例如京劇、豫劇、評(píng)劇等，根據(jù)不同曲目的特點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解和演示。例如，在教學(xué)京劇音樂(lè)時(shí)，可以先講解京劇音樂(lè)的節(jié)奏、曲式、唱腔與伴奏的關(guān)系等基礎(chǔ)內(nèi)容，再通過(guò)視頻、音頻演奏和唱腔進(jìn)行欣賞；可以引導(dǎo)學(xué)生掌握戲曲音樂(lè)的演唱技巧，并將其運(yùn)用到電子管風(fēng)琴演奏中。

此外，還可以通過(guò)掌握戲曲音樂(lè)的表演藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的舞臺(tái)表演技巧和音樂(lè)表現(xiàn)能力。在傳統(tǒng)戲曲演唱中，往往需要配合樂(lè)器演奏，尤其是京劇、豫劇、評(píng)劇等，因此將戲曲與電子管風(fēng)琴相結(jié)合，可以使戲曲演唱更加豐富多彩。

2.選擇需要學(xué)習(xí)并能在專(zhuān)業(yè)演奏中能進(jìn)行改編、創(chuàng)新的作品

戲曲是中華傳統(tǒng)文化中的一部分，給學(xué)生課堂講授也是通過(guò)一些較大的，仍然存在的廣為流傳的戲曲進(jìn)行學(xué)習(xí)與鑒賞，現(xiàn)代戲與傳統(tǒng)戲結(jié)合的作品，或者改編過(guò)來(lái)的京歌，進(jìn)行分析與解讀，不僅針對(duì)作品的背景來(lái)了解戲曲，更是要從戲曲的唱詞、曲調(diào)進(jìn)行分析。

四、電子管風(fēng)琴演奏改編、創(chuàng)新戲曲音樂(lè)形式

由于電子管風(fēng)琴具有多種音色，可以通過(guò)調(diào)整音色和音量來(lái)呈現(xiàn)出不同的戲曲風(fēng)格和情感表達(dá)，也可以充當(dāng)交響樂(lè)團(tuán)的伴奏聲部進(jìn)行演奏；同時(shí)，電子管風(fēng)琴演奏還可以加入自己的即興創(chuàng)作和編曲，使得戲曲演奏更富有創(chuàng)意性和個(gè)性化。

在戲曲與電子管風(fēng)琴的融合中，改編曲目是非常重要的一環(huán)。改編曲目可以將戲曲中的經(jīng)典元素與電子管風(fēng)琴的音樂(lè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成全新的音樂(lè)作品，既能夠保留戲曲的傳統(tǒng)特色，又能夠讓電子管風(fēng)琴的音樂(lè)魅力得以展現(xiàn)。

（一）改編曲目的選取

改編曲目的選取應(yīng)該基于以下幾個(gè)方面的考慮：

1.經(jīng)典元素的價(jià)值和知名度作品

選取經(jīng)典元素是改編曲目的基礎(chǔ)。經(jīng)典元素通常是指在戲曲中被廣泛使用的旋律、主題、音樂(lè)片段等等。這些獨(dú)特的元素不僅擁有極其豐富的內(nèi)涵，而且還擁有極強(qiáng)的魅力，它們不僅會(huì)激發(fā)出新的觀眾，還會(huì)將傳統(tǒng)文化發(fā)揮到極致。

2.音樂(lè)元素的可塑性和適應(yīng)性

選取的經(jīng)典元素必須能夠適應(yīng)電子管風(fēng)琴的演奏特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格，具有一定的可塑性和適應(yīng)性。電子管風(fēng)琴的音色豐富、演奏方式多樣，但相比于傳統(tǒng)的戲曲樂(lè)器還是有一定的限制。因此，選取的經(jīng)典元素需要能夠在不失傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，要有一定的適應(yīng)性和變化空間。

3.曲目的難度和可操作性

選取的改編曲目需要考慮到學(xué)生的實(shí)際演奏能力。曲目的難度和可操作性應(yīng)該與學(xué)生的年級(jí)、水平和技巧相匹配，既要有一定挑戰(zhàn)性，又不能過(guò)于困難，保證學(xué)生能夠順利完成演奏。

例如《長(zhǎng)恨歌》是唐代李白的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，被認(rèn)為是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之一。電子管風(fēng)琴改編的《長(zhǎng)恨歌》采用了多種音色和效果，在音樂(lè)上很好地展現(xiàn)了詩(shī)歌的意境和情感。在演奏過(guò)程中，學(xué)生也是需要通過(guò)對(duì)音量、音色等參數(shù)的細(xì)致調(diào)整，演奏奏法和戲曲作品節(jié)奏的準(zhǔn)確性，來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的各種情境和情感。

（二）戲曲音樂(lè)元素在電子管風(fēng)琴演奏中的實(shí)踐效果

戲曲音樂(lè)元素在電子管風(fēng)琴演奏中的應(yīng)用是具有創(chuàng)新意義的，這種應(yīng)用在教學(xué)中的實(shí)際效果也非常顯著。在電子管風(fēng)琴演奏中融入戲曲音樂(lè)元素，可以使演奏更具有表現(xiàn)力和魅力，也能提高演奏者的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力；可以讓電子管風(fēng)琴演奏更加具有情感和特色，使演奏更加精彩。例如，加入一些戲曲唱腔、曲調(diào)和音樂(lè)情感元素來(lái)表現(xiàn)戲曲音樂(lè)的特點(diǎn)和精髓，使演奏更為精致和高雅。

在電子管風(fēng)琴教學(xué)中，通過(guò)融入情感因素，學(xué)生們能夠更深刻地體會(huì)音樂(lè)，并且對(duì)它產(chǎn)生更深的熱愛(ài)。同時(shí)，戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，提高他們的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

戲曲音樂(lè)元素在電子管風(fēng)琴教學(xué)和演奏中的應(yīng)用，是具有多重創(chuàng)新價(jià)值的，可以增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力和魅力，提高音樂(lè)教學(xué)和演奏的效果，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試，通過(guò)合理的應(yīng)用戲曲音樂(lè)元素，來(lái)提高電子管風(fēng)琴的藝術(shù)水平和表現(xiàn)力。

（三）電子管風(fēng)琴教學(xué)中戲曲音樂(lè)元素應(yīng)用的問(wèn)題與對(duì)策

在電子管風(fēng)琴教學(xué)中融入戲曲音樂(lè)元素具有很多益處，可以提高學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的欣賞和理解，增強(qiáng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力。但是，在實(shí)踐中也遇到了一些問(wèn)題。

由于電子管風(fēng)琴教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的了解可能較少，因此他們對(duì)戲曲音樂(lè)元素的掌握程度也可能不夠高。這一點(diǎn)可能會(huì)影響到教學(xué)效果和學(xué)生的興趣。還有戲曲音樂(lè)元素種類(lèi)繁多，如何選取和應(yīng)用，也是一個(gè)需要考慮的問(wèn)題。如果教師沒(méi)有清晰明確的目的和方法，可能會(huì)無(wú)法將戲曲音樂(lè)元素與電子管風(fēng)琴教學(xué)有效結(jié)合。

再次，電子管風(fēng)琴演奏技巧較為煩瑣，如果在加入戲曲音樂(lè)元素后，學(xué)生容易出現(xiàn)奏法、節(jié)奏、演奏風(fēng)格等錯(cuò)誤，這也會(huì)影響教學(xué)效果。

針對(duì)以上問(wèn)題，教師在選擇和應(yīng)用戲曲音樂(lè)元素時(shí)要考慮到目的和方法，讓學(xué)生理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用，而不是簡(jiǎn)單的植入。其次，可以逐步將戲曲音樂(lè)元素引入教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，避免一下子過(guò)多引入造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在電子管風(fēng)琴教學(xué)中，戲曲音樂(lè)元素的應(yīng)用是一項(xiàng)非常有意義的工作，能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表現(xiàn)力，但要想真正取得效果，需要制定合理的計(jì)劃，選擇合適的方法和方式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

五、結(jié)語(yǔ)

電子管風(fēng)琴因其演奏方法與樂(lè)器結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，可以用來(lái)演奏交響化、多聲部的音樂(lè)作品，也可以移植改編演奏管風(fēng)琴作品、流行作品等，演奏風(fēng)格不受限制。電子管風(fēng)琴的學(xué)習(xí)者正在被這種新興技巧所吸引，他們?cè)絹?lái)越傾向于演繹經(jīng)過(guò)改編的交響樂(lè)、電子管風(fēng)琴原創(chuàng)作品，但是他們卻很少去關(guān)注那些已經(jīng)存在了千年的古典戲曲、著名的戲劇家、著名的戲劇理論家。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏的世界里，我們應(yīng)該越來(lái)越清楚地意識(shí)到，保護(hù)并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化。為了提高學(xué)習(xí)效果，建議將戲曲納入教學(xué)體系，并鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的表演技巧。

通過(guò)電子管風(fēng)琴樂(lè)器演奏改編、創(chuàng)新戲曲元素的音樂(lè)作品近年來(lái)也是呈現(xiàn)出蓬勃之勢(shì)；將現(xiàn)代樂(lè)器的演奏與戲曲元素融合起來(lái)，會(huì)形成全新的音樂(lè)風(fēng)格；如何將戲曲音樂(lè)引入專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)課堂中，這也是我們長(zhǎng)期需要考慮的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

在專(zhuān)業(yè)技能課堂教學(xué)中引入戲曲音樂(lè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)是非常有意義的。通過(guò)這一學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生可以深入了解中國(guó)戲曲文化和音樂(lè)文化，并積極地參與到解讀和傳承環(huán)節(jié)中，不僅能提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和對(duì)音樂(lè)的審美能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和民族自信心。