基于冰山理論構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力特征模型

周洋，王瀾，王項(xiàng)南，方曉鳳，曲桂玉

[1.濰坊醫(yī)學(xué)院，山東 濰坊 2610531；2.山東第一醫(yī)科大學(xué)附屬省立醫(yī)院（山東省立醫(yī)院） 重癥醫(yī)學(xué)一科，山東 濟(jì)南 250021；3.濰坊市人民醫(yī)院 心內(nèi)科，山東 濰坊 261044]

截至目前， 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型養(yǎng)老模式已經(jīng)成為我國(guó)優(yōu)化老年健康和養(yǎng)老服務(wù)供給的重要舉措[1]。 但我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展起步較晚， 尚未建立一支完備的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才隊(duì)伍[2]。 一方面，老年照護(hù)人員隊(duì)伍數(shù)量、質(zhì)量都差強(qiáng)人意，無(wú)法滿足老年人對(duì)照護(hù)服務(wù)的差異性需求[3]；另一方面，我國(guó)現(xiàn)有的老年照護(hù)崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法有效匹配醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型老年照護(hù)人才的培養(yǎng)要求， 現(xiàn)有高校以及機(jī)構(gòu)往往還遵循傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，不利于高層次、高質(zhì)量老年照護(hù)隊(duì)伍的進(jìn)一步發(fā)展[4-5]。 目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下在職人員勝任力框架的探索已經(jīng)取得了初步的成果，但直接聚焦于老年照護(hù)崗位勝任力研究尚少[6-8]。 因此，本研究立足冰山模型理論，結(jié)合醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式的發(fā)展特點(diǎn)， 充分挖掘老年照護(hù)崗位存在的顯性和隱性的相關(guān)素質(zhì)和能力， 構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力模型， 為推動(dòng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)在職老年照護(hù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、 崗位勝任力評(píng)價(jià)以及高校人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

1.1.1 訪談對(duì)象 采用目的抽樣法， 選取濰坊市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位績(jī)效優(yōu)異的員工。 訪談對(duì)象納入標(biāo)準(zhǔn)： 從事相關(guān)工作5 年以上； 中級(jí)以上職稱；患者滿意度測(cè)評(píng)為良或優(yōu)等級(jí)；有良好的邏輯思維與語(yǔ)言能力；自愿參與研究。 最終納入12 名崗位績(jī)效優(yōu)異的老年照護(hù)員，其中高級(jí)職稱8 名，中級(jí)職稱4 名，女性9 名，男性3 名，年齡35～56 歲，工作年限5～24 年。

1.1.2 會(huì)議對(duì)象 納入的10 名專家均為中級(jí)及以上職稱；本科及以上學(xué)歷；具有10 年以上老年照護(hù)相關(guān)教育或臨床崗位工作經(jīng)驗(yàn)； 熟悉醫(yī)養(yǎng)結(jié)合養(yǎng)老模式；自愿參與本次會(huì)議。

1.1.3 調(diào)查對(duì)象 本研究以醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位為研究對(duì)象。 納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）在職老年照護(hù)從業(yè)者；（2）能夠正確理解問(wèn)卷并作答；（3）工作時(shí)長(zhǎng)≥6個(gè)月；（4）自愿參與研究。進(jìn)行探索性因子分析時(shí)，總樣本量應(yīng)＞100[9]，因此本輪調(diào)查便利選取濰坊市3所醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)線下發(fā)放問(wèn)卷， 本輪調(diào)查實(shí)際回收126 份問(wèn)卷，其中剔除無(wú)效問(wèn)卷9 份，共收回有效問(wèn)卷117 份，有效回收率為92.9%。 進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析時(shí)，樣本量應(yīng)以條目數(shù)的5 倍計(jì)算，并考慮20%的無(wú)效問(wèn)卷[9]，最終納入樣本量需≥193 名。因此，本輪調(diào)查以在線問(wèn)卷和線下問(wèn)卷2 種形式向山東省醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位人員發(fā)放問(wèn)卷， 最終實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷273 份，其中剔除無(wú)效問(wèn)卷24 份，共回收問(wèn)卷249 份，有效回收率為91%。

1.2 研究方法

1.2.1 循證整合 以nurse aide/nursing auxiliary/nursing staff/nursing assistant*/care worker*/aged care worker*/elderly care worker*/caregiver*/care assistant*/nurse aide*/geriatric aide*；competenc*/quality/ability；system/model/framework；養(yǎng)老護(hù)理/養(yǎng)老服務(wù)/老年照護(hù)/養(yǎng)老照護(hù)/健康照護(hù)/醫(yī)養(yǎng)照護(hù)/介護(hù)； 能力/素質(zhì)/勝任力/勝任特征/勝任要素/崗位勝任力；評(píng)價(jià)指標(biāo)/評(píng)價(jià)體系/模型等為檢索詞， 通過(guò)計(jì)算機(jī)檢索PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane、VIP、CNKI、Wan-Fang Data 和CBM 數(shù)據(jù)庫(kù)和國(guó)內(nèi)外政府網(wǎng)站， 檢索時(shí)限為從建庫(kù)至2022 年3 月。對(duì)收集文獻(xiàn)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、評(píng)閱分析、歸納整理，確定醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力特征，共計(jì)32 項(xiàng)勝任力條目。

1.2.2 行為事件訪談 在STAR 原則 【即Situation（情景）、Task（任務(wù)）、Action（行動(dòng)）和Result（結(jié)果）】的指導(dǎo)下，通過(guò)訪談、記錄老年照護(hù)從業(yè)者工作期間所做的成功/不成功的事件各2～3 件，對(duì)文本中與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位勝任力相關(guān)的詞匯進(jìn)行歸納、整理、提取、編碼與命名，總結(jié)老年照護(hù)崗位所需的相關(guān)勝任特征， 并以此為基礎(chǔ)對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力的條目進(jìn)行補(bǔ)充，最終得到44項(xiàng)勝任力條目。

1.2.3 專家會(huì)議法 邀請(qǐng)專家圍繞44 項(xiàng)勝任力條目開(kāi)展專家會(huì)議， 通過(guò)個(gè)人發(fā)言和集體討論進(jìn)一步篩選醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力要素，編制形成《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位勝任力特征探索式問(wèn)卷》，以下簡(jiǎn)稱為《探索式問(wèn)卷》。

1.2.4 問(wèn)卷調(diào)查 《探索式問(wèn)卷》內(nèi)容分為2 部分。第1 部分為基本信息表。 第2 部分為崗位勝任力條目，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)工作情況，判斷各個(gè)條目對(duì)于老年照護(hù)工作崗位的重要性。 運(yùn)用Likert 5 級(jí)分量表進(jìn)行評(píng)定：1 分為“非常不重要”，2 分為“比較不重要”，3 分為“中等”，4 分為“比較重要”，5 分為“非常重要”。 《探索式問(wèn)卷》經(jīng)過(guò)探索性因子分析，調(diào)整勝任力題項(xiàng)形成《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年照護(hù)崗位勝任力特征驗(yàn)證式問(wèn)卷》（以下簡(jiǎn)稱為《驗(yàn)證式問(wèn)卷》），再次發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 研究小組使用SPSS 26.0 進(jìn)行項(xiàng)目分析、內(nèi)部一致性分析和探索性因子分析，明確模型維度劃分。 通過(guò)AMOS 26.0 建立醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理崗位勝任力模型， 輸入數(shù)據(jù)對(duì)模型進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析。

2 結(jié)果

2.1 調(diào)查對(duì)象基本情況 366 名老年照護(hù)崗位從業(yè)人員中，女性比例（90.7%）遠(yuǎn)高于男性（9.3%），40 歲以上占比為67.5%； 初中及以下學(xué)歷占比76.5%，由此發(fā)現(xiàn)，老年照護(hù)整體隊(duì)伍年齡偏大，缺少高學(xué)歷高素質(zhì)的專業(yè)型人才。 詳見(jiàn)表1。

表1 老年照護(hù)崗位從業(yè)人員基本信息（n=366）

2.2 訪談結(jié)果 本研究共記錄57 個(gè)案例， 訪談錄音總時(shí)長(zhǎng)為523.9 min（8.7 h），最短為29.42 min，最長(zhǎng)為62.26 min，平均時(shí)長(zhǎng)43.66 min，轉(zhuǎn)錄文本總字?jǐn)?shù)為84 078 字，最短為5 568 字，最長(zhǎng)為9 534 字，平均字?jǐn)?shù)為7 006.5 字。 對(duì)訪談資料進(jìn)行整理和轉(zhuǎn)錄， 對(duì)訪談文本中與老年照護(hù)崗位勝任力相關(guān)的詞匯進(jìn)行歸納、整理、提取、編碼與命名，并以此為基礎(chǔ)對(duì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力的條目進(jìn)行補(bǔ)充，最終得到44 項(xiàng)勝任力條目。

2.3 會(huì)議結(jié)果 組織專家會(huì)議， 對(duì)44 項(xiàng)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力條目進(jìn)行論證，匯總10名專家的口頭意見(jiàn)，再經(jīng)研究小組的商定，最終確定了討論的3 個(gè)勝任力條目的結(jié)果，刪除了“失智照護(hù)能力”1 個(gè)條目，修改了2 個(gè)條目，包括將“抗壓”調(diào)整為“抗壓與心理調(diào)適”以及將“愛(ài)心”調(diào)整為“愛(ài)心與同理心”，最終確定了41 個(gè)勝任力條目，經(jīng)研究小組編制形成《探索式問(wèn)卷》。

2.4 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位崗位勝任力模型維度分析

2.4.1 問(wèn)卷項(xiàng)目分析 項(xiàng)目分析用于考察問(wèn)卷各題項(xiàng)的區(qū)分程度，采用“極端分組法”，即臨界比值法計(jì)算區(qū)分度，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的題項(xiàng)考慮刪除[10]。 先計(jì)算《探索式問(wèn)卷》各題項(xiàng)總分，然后將總分劃分為前27%（低分組）和后27%（高分組），然后使用t 檢驗(yàn)去對(duì)比高分和低分組別的差異情況， 如果有差異則說(shuō)明該題項(xiàng)設(shè)計(jì)合適，反之，則證明題項(xiàng)鑒別度不足，可考慮刪除該題項(xiàng)。 對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析，結(jié)果表明， 勝任力條目4、9、16 和34 未達(dá)到顯著水平（P＜0.05），予以刪除，最終保留37 條題項(xiàng)。

2.4.2 探索性因子分析 運(yùn)用探索性因子分析對(duì)《探索式問(wèn)卷》調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，問(wèn)卷總體Cronbach α系數(shù)為0.86，表明數(shù)據(jù)內(nèi)部一致性信度良好。 問(wèn)卷的KMO=0.73，Bartlett’s 球形檢驗(yàn)χ2=2342.58，P＜0.001，證明可進(jìn)行因子分析。 采用主成分法進(jìn)行方差最大化旋轉(zhuǎn)，提取出10 個(gè)特征根>1 的公因子，累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為70.71%。 經(jīng)多次探索逐一刪除因子載荷<0.5 以及內(nèi)容與維度明顯不符的勝任力題項(xiàng), 最終探索出共9 個(gè)公因子， 累計(jì)方差貢獻(xiàn)率為70.81%，保留33 個(gè)條目，編制形成《驗(yàn)證式問(wèn)卷》。因子載荷及維度劃分見(jiàn)表2。 根據(jù)公因子內(nèi)涵，分別將其命名為 “基礎(chǔ)知識(shí)”、“專業(yè)知識(shí)”、“基本職業(yè)技能”、“基本照護(hù)技能”、“專科照護(hù)技能”、“健康養(yǎng)老指導(dǎo)技能”、“管理與培訓(xùn)指導(dǎo)素養(yǎng)”、“職業(yè)精神與個(gè)人特質(zhì)”、“職業(yè)發(fā)展與提高”共9 個(gè)模型維度。

表2 勝任特征檢驗(yàn)正交旋轉(zhuǎn)后的因子負(fù)荷矩陣

2.5 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力模型構(gòu)建與檢驗(yàn)

2.5.1 老年照護(hù)崗位勝任力模型構(gòu)建 應(yīng)用AMOS 26.0 軟件，結(jié)合《驗(yàn)證式問(wèn)卷》調(diào)查結(jié)果，構(gòu)建老年照護(hù)崗位勝任力模型。 模型圖及各指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)見(jiàn)圖1。 結(jié)合“冰山模型”理論，最終確定的老年照護(hù)崗位勝任力模型包括4 個(gè)層次，9 個(gè)維度及33 個(gè)條目，其中，從下至上第1 層為動(dòng)機(jī)，包括職業(yè)發(fā)展與提高；第2 層為個(gè)性特征，包括職業(yè)精神與個(gè)人特質(zhì)；第3 層為綜合能力，包括基礎(chǔ)職業(yè)技能和管理與培訓(xùn)指導(dǎo)素養(yǎng)；最上層為崗位知識(shí)與技能，包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)職業(yè)技能、基礎(chǔ)照護(hù)技能、?？谱o(hù)理技能以及健康養(yǎng)老指導(dǎo)技能。 見(jiàn)圖2。

圖1 老年照護(hù)崗位勝任力模型路徑圖

圖2 我國(guó)老年照護(hù)崗位冰山勝任力模型

2.5.2 老年照護(hù)崗位勝任力模型檢驗(yàn) 本研究結(jié)果顯示模型擬合達(dá)到可接受標(biāo)準(zhǔn)， 問(wèn)卷各維度Cronbach α信度在0.70～0.93，9 個(gè)因子對(duì)應(yīng)的平均方差變異（Average Variance Extracted, AVE）值全部均>0.5，且組合信度（Composite Reliability, CR）值全部均高于0.7，意味著本模型信效度較為理想。 見(jiàn)表3、表4。

表3 模型擬合結(jié)果

表4 模型可靠性統(tǒng)計(jì)量

3 討論

3.1 老年照護(hù)崗位勝任力模型具有科學(xué)性 研究方法的選擇和執(zhí)行是保證本模型科學(xué)性的關(guān)鍵。 本研究基于循證整合、 行為事件訪談法確定了醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位勝任力要素框架。 在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展專家會(huì)議，對(duì)勝任力進(jìn)行整理、歸納，確定得到41 條崗位勝任力條目，編制形成《探索式問(wèn)卷》，應(yīng)用探索性因子分析，劃分模型維度，重新編制形成《驗(yàn)證式問(wèn)卷》， 成功構(gòu)建醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位冰山勝任力模型。 本研究過(guò)程合理、嚴(yán)謹(jǐn)，能夠保證模型結(jié)果的科學(xué)性。

3.2 老年照護(hù)崗位勝任力模型可信度較好 本模型通過(guò)驗(yàn)證性因子分析構(gòu)建并繪制老年照護(hù)崗位勝任力模型， 相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：χ2/df=1.73、RMSEA=0.05、GFI=0.84、AGFI=0.81、CFI=0.93、IFI=0.93、NFI=0.85，問(wèn)卷各維度Cronbach α 在0.70～0.93，9個(gè)因子對(duì)應(yīng)的平均方差變異（AVE）值全部均>0.50，且組合信度（CR）值全部均高于0.70，證明該模型的擬合度和信效度均較為理想， 能夠有效概括醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)崗位的工作內(nèi)容和特點(diǎn)， 證明本模型可信度較好。

3.3 構(gòu)建基于冰山模型的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合老年照護(hù)崗位勝任力模型的重要性 老年人的生活質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、 社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺。 而老年照護(hù)人才直接關(guān)系著老年人生活質(zhì)量和養(yǎng)老體驗(yàn)的上下限， 關(guān)乎著我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展質(zhì)量。國(guó)家衛(wèi)健委最新發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》中指出：應(yīng)大力開(kāi)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合領(lǐng)域培訓(xùn)， 進(jìn)一步拓寬院校培養(yǎng)與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)培訓(xùn)路徑[11]。 但我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合發(fā)展起步較晚， 對(duì)于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合人才的培養(yǎng)缺乏規(guī)范管理以及標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)， 無(wú)法實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)需求與人才資源的合理配置和有效對(duì)接[12]。因此建立一套科學(xué)的、系統(tǒng)性的、基于醫(yī)養(yǎng)結(jié)合型養(yǎng)老模式發(fā)展需求的老年照護(hù)崗位勝任力模型是時(shí)代發(fā)展的需要，是醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)展的需要，更是老年照護(hù)行業(yè)和新老照護(hù)崗位成員個(gè)人學(xué)習(xí)、 發(fā)展的需要。

3.4 構(gòu)建基于冰山模型的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合老年照護(hù)崗位勝任力模型內(nèi)容的合理性 傳統(tǒng)的崗位培訓(xùn)模式通常注重傳授知識(shí)和技能， 而新型的培訓(xùn)體系已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)發(fā)展綜合能力、 注重個(gè)人動(dòng)機(jī)與行為特質(zhì)等深層次的勝任力培訓(xùn)[13]。 本模型以冰山模型理論為指導(dǎo)， 構(gòu)建的老年照護(hù)崗位勝任力模型包含崗位知識(shí)與技能、綜合能力、個(gè)性特征及動(dòng)機(jī)等4 個(gè)維度，包含33 項(xiàng)崗位勝任力。其中，崗位知識(shí)與技能屬于老年照護(hù)崗位需要具備的的顯性能力。 醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下，老年群體對(duì)于?？谱o(hù)理、健康教育、人際溝通等方面的需求尤為強(qiáng)烈[14]。 為此，本模型的崗位知識(shí)與技能模塊還包含了老年綜合征評(píng)估、 護(hù)理知識(shí)以及心理與精神護(hù)理、健康指導(dǎo)能力等，這滿足了老年人對(duì)養(yǎng)老服務(wù)的多元化需求， 契合了我國(guó)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)工作的實(shí)際需要， 也順應(yīng)了我國(guó)新醫(yī)科教育體系對(duì)于能兼具預(yù)防治療、 康養(yǎng)延展照護(hù)人才的要求。

綜合能力屬于老年照護(hù)崗位需要發(fā)展的隱性能力之一。崗位知識(shí)與技能是老年照護(hù)人員勝任崗位的基礎(chǔ)素養(yǎng)，但我國(guó)各大機(jī)構(gòu)過(guò)多的注重培養(yǎng)老年照護(hù)人員的知識(shí)和技能[5]，而相對(duì)忽視溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力提升的培訓(xùn)方案，已無(wú)法滿足迅速發(fā)展的養(yǎng)老需求。 故應(yīng)在崗位勝任力指導(dǎo)下，加強(qiáng)老年照護(hù)人員能力與崗位的匹配程度和完整性，使得能力與崗位相匹配，充分發(fā)揮其才能，培養(yǎng)具備綜合能力的照護(hù)人才，才能促進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)健康化、專業(yè)化發(fā)展。

個(gè)性特征屬于老年照護(hù)崗位的隱性特征。 良好的職業(yè)素養(yǎng)是老年照護(hù)崗位工作的基石， 老年照護(hù)人員只有擁有愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任感等正向的個(gè)性特征，才能在工作過(guò)程中更加注重老年人的需求和主觀意愿，為老人提供更優(yōu)質(zhì)的照護(hù)服務(wù)，從而保障照護(hù)工作的順利進(jìn)行[15]。

動(dòng)機(jī)是老年照護(hù)崗位最難測(cè)量和后天習(xí)得的勝任力。目前大部分老年照護(hù)人員缺少獨(dú)立思考能力，自我認(rèn)知水平較低，缺乏明確清晰的擇業(yè)動(dòng)機(jī)，職業(yè)規(guī)劃意識(shí)薄弱[16]，嚴(yán)重影響了老年照護(hù)隊(duì)伍的職業(yè)發(fā)展水平。 因此，為保證老年照護(hù)事業(yè)的順利發(fā)展，自我認(rèn)知與管理與批判性思維應(yīng)作為高層次、 高質(zhì)量老年照護(hù)人才的必備能力之一。

3.5 老年照護(hù)崗位勝任力特征模型的臨床應(yīng)用價(jià)值 本研究構(gòu)建的老年照護(hù)崗位勝任力特征模型的33 項(xiàng)勝任力特征，為醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下老年照護(hù)人員選拔、 評(píng)價(jià)以及考核管理等工作提供了一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考價(jià)值， 一方面有助于關(guān)注優(yōu)秀人才的內(nèi)在核心特征，選拔出綜合素質(zhì)相對(duì)更高、更具有發(fā)展?jié)摿Φ睦夏暾兆o(hù)人才， 另一方面有助于對(duì)老年照護(hù)人員知識(shí)、技能、素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)合理的綜合性評(píng)價(jià)，克服簡(jiǎn)單、片段化培訓(xùn)，為高校將來(lái)發(fā)展醫(yī)養(yǎng)結(jié)合老年照護(hù)本科人才教育提供科學(xué)依據(jù)， 助力中國(guó)特色老年照護(hù)人才教育體系的構(gòu)建。

[致謝] 本文統(tǒng)計(jì)學(xué)方法由濰坊醫(yī)學(xué)院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教研室石福艷教授進(jìn)行指導(dǎo)， 在此真誠(chéng)致謝!