現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞“并”的語(yǔ)用功能

閆文靜

【內(nèi)容提要】本文將副詞“并”置于動(dòng)態(tài)的篇章中，分析“并”所在小句與其前后出現(xiàn)小句的關(guān)系，當(dāng)前述小句表原因、猜測(cè)或強(qiáng)調(diào)時(shí)，副詞“并”具有強(qiáng)調(diào)的功能，是說(shuō)話人對(duì)結(jié)果的斷言；而當(dāng)后續(xù)小句表原因、結(jié)果、補(bǔ)充說(shuō)明及轉(zhuǎn)折時(shí)，副詞“并”可以凸顯結(jié)果信息，有時(shí)具有反駁的意味。副詞“并”在篇章中還同時(shí)具有觸發(fā)說(shuō)者心理期待的功能及標(biāo)示對(duì)比焦點(diǎn)的功能。

一、引言

副詞一直是漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的熱門(mén)之一，也是取得較大成就的領(lǐng)域之一。隨著研究理論和方法的演進(jìn)，人們不再拘泥于從孤立的角度進(jìn)行研究，而是將靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合去考察副詞的功能及意義?！安ⅰ笔乾F(xiàn)代漢語(yǔ)中常用的副詞之一，在北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中關(guān)于副詞“并”的語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)高達(dá)七萬(wàn)余條。因此，關(guān)于“并”的句法特征在學(xué)界已有不少論述，馬真從語(yǔ)義背景的角度提出語(yǔ)氣副詞“并”的使用必須有一個(gè)預(yù)設(shè)前提，且“并”雖然與否定詞緊密相連，但本身不含有否定意義，它只是起加強(qiáng)否定語(yǔ)氣的作用。①馬真：《表加強(qiáng)否定語(yǔ)氣的副詞“并”和“又”——兼談詞語(yǔ)使用的語(yǔ)義背景》，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》，2001年第3期。溫鎖林發(fā)文闡述了“并”類副詞的申辯口氣，認(rèn)為其不僅強(qiáng)調(diào)否定，還要表達(dá)申辯。②溫鎖林：《現(xiàn)代漢語(yǔ)的申辯口氣——兼論語(yǔ)氣副詞的研究方法》，《語(yǔ)言研究》，2010年第1期。沈冰從“并”的句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義與語(yǔ)用三個(gè)方面做了比較系統(tǒng)的分析，認(rèn)為其作為語(yǔ)氣副詞用法比較固定，只能放在否定詞前，語(yǔ)義較為空靈，具有極性語(yǔ)義，并從其主觀性和反駁、辯解功能方面討論了“并”的語(yǔ)用問(wèn)題。③沈冰：《試析語(yǔ)氣副詞“并”的語(yǔ)義與語(yǔ)用》，《第七屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇文集》，2014年。④沈冰：《試析“并”字句的句法結(jié)構(gòu)》，《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》，2017年第3期。另外彭小川⑤彭小川：《副詞“并”、“又”用于否定形式的語(yǔ)義、語(yǔ)用差異》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）》，1999年第2期。、許慧娟⑥許慧娟：《表情態(tài)副詞“并”“倒”“也”的篇章功能》，《語(yǔ)文學(xué)刊》，2011年第3期。、張林華①?gòu)埩秩A：《副詞“并”與“又”修飾否定詞的使用條件》，《語(yǔ)文知識(shí)》，2013年第2期。對(duì)比了副詞“并”“又”“倒”“也”的語(yǔ)義、語(yǔ)用差異。

上述這些研究主要集中在語(yǔ)氣副詞“并”的句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義特征分析、修飾否定詞的使用條件及其申辯口氣方面，可以說(shuō)從微觀視野入手探討了副詞“并”的語(yǔ)義背景及研究方法等，前輩的論述值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。屈承熹在《漢語(yǔ)副詞的篇章功能》一文中指出，漢語(yǔ)副詞的研究，一向局限于句子范圍內(nèi)的意義與功能。②屈承熹：《漢語(yǔ)副詞的篇章功能》，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》，1991年第2期。雖然很多學(xué)者承認(rèn)副詞有連接功能，但僅局限于復(fù)句的組合。我們將視野展開(kāi)，脫離副詞的靜態(tài)分析，將語(yǔ)氣副詞“并”放在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)篇中去重新審視，其前后銜接的句子與“并”所在小句的關(guān)系如何、“并”所在小句的前述與后續(xù)小句如何凸顯重要信息、如何觸發(fā)心理期待、如何標(biāo)示句中焦點(diǎn)信息等問(wèn)題。

本文引用的例句來(lái)源于北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，以下簡(jiǎn)稱“BCC語(yǔ)料庫(kù)”。

二、“并”句前后銜接的句子

（一）“并”句前出現(xiàn)的句子

1.表原因的小句

這里我們所說(shuō)的“并”句是指語(yǔ)氣副詞“并”所在分句。沈冰在分析“并”的語(yǔ)義背景時(shí)提出，“并”句的前后會(huì)出現(xiàn)“與乙不同的情況丙或闡明、解釋說(shuō)明乙沒(méi)有出現(xiàn)的原因”的小句，這個(gè)原因有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在“并”句之前，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在“并”句之后。③沈冰：《試析語(yǔ)氣副詞“并”的語(yǔ)義與語(yǔ)用》，《第七屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇文集》，2014年。我們先來(lái)說(shuō)出現(xiàn)在前面的情況：

（1）一個(gè)顧客進(jìn)來(lái)了，買了兩管牙膏。因?yàn)槭莻€(gè)中國(guó)太太，老板娘并不上前招待。④本文所有語(yǔ)料引自北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)（BCC語(yǔ)料庫(kù)），以下不再一一注釋。

（2）說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在教師承載的有形工作量和無(wú)形壓力都比較大，真正有效的進(jìn)修時(shí)間并不多，除了上課就是批改作業(yè)，學(xué)校、家庭“兩點(diǎn)一線”的居多，客觀上給教師拓寬眼界帶來(lái)了困難。

（3）她們那里，因?yàn)榭腿瞬欢?，所以并沒(méi)有廚子。

在例（1）—（3）中，“并”前出現(xiàn)的小句與“并”所在小句都形成了因果關(guān)系，清楚地說(shuō)明了“因?yàn)槭且粋€(gè)中國(guó)太太”“因?yàn)榻處煿ぷ髁亢蛪毫Ρ容^大”“因?yàn)榭腿瞬欢唷边@些原因，“并”所在小句說(shuō)明了結(jié)果，這時(shí)的“并”表明了說(shuō)話人的態(tài)度，是對(duì)上文原因所造成結(jié)果的一種斷言。

2.表猜測(cè)的小句

“并”作為副詞最大的特點(diǎn)就是它的使用必須與否定詞緊密相連，當(dāng)“并+否定詞”出現(xiàn)在句尾時(shí)，前面小句通常是說(shuō)話者對(duì)某事的猜測(cè)，再由表轉(zhuǎn)折的連詞或副詞連接“并”句做出斷言。例如：

（4）你有錢(qián)存在我這兒，我把這筆錢(qián)花得很正當(dāng)，不就得了嗎？你自以為胸襟寬大，其實(shí)并不。

（5）直白地說(shuō)，我的家就我一個(gè)孤家寡人，我就是家，我一個(gè)人吃飽了，全家不餓。這樣一來(lái)，我應(yīng)該感覺(jué)很孤獨(dú)了吧。然而并不。

（6）她本以為回來(lái)以后，那位先生就會(huì)有信來(lái)，可是結(jié)果并沒(méi)有。

在上述例句中，“自以為胸襟寬大”“應(yīng)該感覺(jué)孤單”“以為那位先生會(huì)來(lái)信”均為說(shuō)話者對(duì)當(dāng)時(shí)情況或某事件的猜測(cè)，但結(jié)果并非如此，后面用“其實(shí)”“然而”“可是”等具有轉(zhuǎn)折功能的詞和“并+否定詞”的組合來(lái)對(duì)上文的猜測(cè)進(jìn)行否定。

3.表強(qiáng)調(diào)的小句

“并”經(jīng)常和語(yǔ)氣副詞同現(xiàn)用以對(duì)前文預(yù)設(shè)進(jìn)行反駁，因此在篇章中，說(shuō)話人為了增強(qiáng)“并”句的語(yǔ)氣，常常在“并”所在小句的前面再加上表示強(qiáng)調(diào)的詞組或小句，例如：

（7）再說(shuō)，我給拉比寫(xiě)的那些東西并沒(méi)什么害處，只有好處。

（8）真的，你并不一定得走，肯特。如果你愿意，就留下吧。

（9）其實(shí)，我并不一定要和他廝守，只要和他在一起聊聊。

（10）無(wú)須說(shuō)，工作一開(kāi)始并不一帆風(fēng)順。

上述“再說(shuō)”“真的”“其實(shí)”“無(wú)須說(shuō)”單獨(dú)成句，都是為了增強(qiáng)后面“并”所在小句的語(yǔ)氣，突出焦點(diǎn)。此時(shí)的“并”具有強(qiáng)調(diào)的功能，表示對(duì)客觀事實(shí)的確認(rèn)。

（二）“并”句后出現(xiàn)的句子

1.表原因的小句

如上文所說(shuō)，“并”句與前后小句可形成因果關(guān)系，有時(shí)表原因的句子也會(huì)出現(xiàn)在“并”所在小句之后，例如：

（11）點(diǎn)了點(diǎn)頭以后，倒也覺(jué)得并沒(méi)什么大不了的，因?yàn)榭吹贸鰜?lái)他完全是出于好意，出于關(guān)切。

（12）聽(tīng)眾都坐立不安，但是并沒(méi)有人溜走，因?yàn)殚T(mén)口有民兵把守著。

在例（11）（12）中，“并”句后出現(xiàn)的表原因的小句通常以“因?yàn)椤眮?lái)作為標(biāo)記，引出后文原因，“因?yàn)樗浅鲇诤靡?，所以覺(jué)得沒(méi)什么大不了”，“因?yàn)橛忻癖咽?，所以沒(méi)人溜走”，此時(shí)的“并”所在小句先對(duì)結(jié)果進(jìn)行了斷言，后說(shuō)出原因。由此可見(jiàn)，當(dāng)“并”所在小句與其前后小句形成因果關(guān)系時(shí)，“并”作為語(yǔ)氣副詞，是說(shuō)話人對(duì)客觀事實(shí)的總結(jié)性發(fā)言，都是對(duì)結(jié)果的斷言。

我們發(fā)現(xiàn)，“并”句前后都可接表原因的小句。以漢語(yǔ)對(duì)于因果關(guān)系的表達(dá)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，通常是原因在前、結(jié)果在后，而在“并”句中，原因也可以在其后出現(xiàn)，我們認(rèn)為這與“并”能表示強(qiáng)調(diào)的功能有關(guān)。在一個(gè)句子中，如果說(shuō)話人想凸顯重要信息，可先說(shuō)結(jié)果，而后接表示原因的小句進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；而如果說(shuō)話人按正常順序鋪排信息，那就先說(shuō)原因后說(shuō)結(jié)果。從句法上來(lái)看二者也有區(qū)別，當(dāng)表原因的小句先于“并”句出現(xiàn)時(shí)，可以直接說(shuō)出原因，不一定都帶標(biāo)記詞，如例（2）；而當(dāng)表原因的小句出現(xiàn)在“并”句之后，幾乎都是有標(biāo)記的，如例（11）（12）中的標(biāo)記詞“因?yàn)椤薄?/p>

2.表結(jié)果的小句

由于“并”句與上下文小句可形成因果關(guān)系，當(dāng)“并”所在小句表示結(jié)果時(shí)，表原因的小句可在其前，也可在其后出現(xiàn)。而當(dāng)“并”所在小句是對(duì)原因進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，后面的小句通常表示結(jié)果，以“所以”“因此”與后文進(jìn)行連接，且順序不變。例如：

（13）她并非一個(gè)輕易聽(tīng)信別人的話的女人，所以我也無(wú)法裝出不明白她的用意的樣子。

（14）由于他在態(tài)度上并不嚴(yán)厲、冷淡、苛刻，所以他通常被認(rèn)為是比較隨便的。

（15）兩人都胖，但因?yàn)樗齻兯幍臅r(shí)代和文化并不以此為忤，因此處之泰然。

（16）一路上，他由著牛的性子走，并不催促它，因此慢慢騰騰，三十里路走了將近一個(gè)上午。

上述例句中的副詞“并”是對(duì)句中事件原因的斷言，具有強(qiáng)調(diào)句中語(yǔ)氣的功能。

3.補(bǔ)充說(shuō)明的小句

有時(shí)“并”所在小句說(shuō)明一種情況，后文再對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，例如：

（17）不同文明之間存在差異和矛盾并不可怕，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待文明的多樣性。

（18）當(dāng)然這并不一定是事實(shí)，也有書(shū)無(wú)趣而人有趣的。

（19）北京城之為人類的創(chuàng)造，并非一人之功，是集數(shù)代生來(lái)就深知生活之美的人所共同創(chuàng)造的。

例（17）先說(shuō)明“不同文明存在差異和矛盾不可怕”，后面繼而補(bǔ)充說(shuō)明問(wèn)題的關(guān)鍵在于“如何正確對(duì)待文明多樣性”；例（18）是對(duì)“不一定是事實(shí)”進(jìn)行了說(shuō)明，“也有書(shū)無(wú)趣而人有趣”的情況；例（19）先總結(jié)“北京城的創(chuàng)造非一人之功”，后面又補(bǔ)充說(shuō)明了是“深知生活之美的人共同創(chuàng)造的”。這些句子先對(duì)結(jié)果進(jìn)行了斷言，但是單說(shuō)結(jié)果又顯得不充分，有意猶未盡之意，因此后文再對(duì)這一結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，以豐富說(shuō)話人的論點(diǎn)。

4.表轉(zhuǎn)折的小句

“并”所在小句后如果出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的句子，一般都伴隨有表轉(zhuǎn)折的連詞“而是”“卻”“但是”等，例如：

（20）艾森豪威爾在1956年競(jìng)選時(shí)就曾經(jīng)多次提到要制止通貨膨脹，但是通貨膨脹卻在繼續(xù)發(fā)展，正是由于這并不是一個(gè)通貨的技術(shù)問(wèn)題，而是牽涉很廣的大問(wèn)題。

（21）那些圣徒們，當(dāng)初也是凡人，跟我們并沒(méi)兩樣；但是他們?cè)谑罆r(shí)，一刻也忘不了主的意旨。

在（20）（21）中，“并”在句中反駁了某一客觀事實(shí)，“通貨膨脹不是技術(shù)問(wèn)題”“圣徒們當(dāng)初和我們一樣也是凡人”，而后用表示轉(zhuǎn)折的連詞來(lái)引出真實(shí)情況，具有強(qiáng)調(diào)的功能，也是一種斷言。

三、副詞“并”能觸發(fā)心理期待

不少學(xué)者從預(yù)設(shè)的角度論述了語(yǔ)氣副詞“并”的語(yǔ)用功能，如馬真、胡勇等普遍認(rèn)為“并”的使用必須帶有某個(gè)預(yù)設(shè)義，這一預(yù)設(shè)是以實(shí)際的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)意義為根據(jù)，靠邏輯概念、語(yǔ)義、語(yǔ)境等推斷出話語(yǔ)的先決條件。①馬真：《表加強(qiáng)否定語(yǔ)氣的副詞“并”和“又”——兼談詞語(yǔ)使用的語(yǔ)義背景》，《世界漢語(yǔ)教學(xué)》，2001年第3期。但在這些先決條件中，有一些并非客觀存在的事實(shí)，而是說(shuō)話者心里所期待發(fā)生卻并未發(fā)生的情況。溫鎖林結(jié)合沈家煊的論述，將“心理期待”定義為“人們心中持有的關(guān)于言談對(duì)象某一屬性或特點(diǎn)的預(yù)期”，這就是“并”所能觸發(fā)的說(shuō)者的心理期待，我們來(lái)看例句：

（22）a.到西京后在清虛庵挖土方，挖出這個(gè)小陶罐兒，誰(shuí)也不認(rèn)得是什么，他就收藏了。才到城墻頭上練習(xí)著吹，吹得沒(méi)個(gè)名堂的。

b.到西京后在清虛庵挖土方，挖出這個(gè)小陶罐兒，誰(shuí)也不認(rèn)得是什么，他就收藏了。才到城墻頭上練習(xí)著吹，吹得并沒(méi)個(gè)名堂的。

（23）a.寶釵道：“你又編派人家了。怎么就見(jiàn)得也是個(gè)祿蠹呢？”寶玉道：“他說(shuō)了半天，沒(méi)個(gè)明心見(jiàn)性之談，不過(guò)說(shuō)些什么文章經(jīng)濟(jì)，又說(shuō)什么為忠為孝，這樣人可不是個(gè)祿蠹么？”

b.寶釵道：“你又編派人家了。怎么就見(jiàn)得也是個(gè)祿蠹呢？”寶玉道：“他說(shuō)了半天，并沒(méi)個(gè)明心見(jiàn)性之談，不過(guò)說(shuō)些什么文章經(jīng)濟(jì)，又說(shuō)什么為忠為孝，這樣人可不是個(gè)祿蠹么？”

例（22a）中“吹得沒(méi)個(gè)名堂”只是對(duì)他練習(xí)吹小陶罐兒的結(jié)果的一種描述，而在（22b）中使用“并”作為一個(gè)觸發(fā)項(xiàng)，即說(shuō)話者認(rèn)為經(jīng)過(guò)練習(xí)應(yīng)該能吹出像樣的曲子，而實(shí)際情況卻與預(yù)期不同。在（23a）中，“他說(shuō)了半天，沒(méi)個(gè)明心見(jiàn)性之談”是描述了一種結(jié)果，即“他說(shuō)了半天沒(méi)什么獨(dú)到見(jiàn)解”，而在（23b）中用“并”能表達(dá)出寶玉對(duì)“他”抱有期待，認(rèn)為他應(yīng)該能說(shuō)出一番有見(jiàn)地的話，但結(jié)果卻和所想的相反。這兩個(gè)例子使用“并”來(lái)觸發(fā)說(shuō)話人的心理期待，暗示了作者或說(shuō)話人對(duì)事件的期待，而后說(shuō)明結(jié)果與之相反。

四、副詞“并”能標(biāo)示對(duì)比焦點(diǎn)

一個(gè)句子的焦點(diǎn)是句子語(yǔ)義的重心所在。方梅提出常規(guī)焦點(diǎn)與對(duì)比焦點(diǎn)的區(qū)別：由于句子的信息編排往往是遵循從舊到新的原則，越靠近句末信息內(nèi)容就越新，這種句末焦點(diǎn)被稱為常規(guī)焦點(diǎn)；反之，如果一個(gè)成分不用作引入新信息，而是在上文或語(yǔ)境里已經(jīng)直接或間接地引入了，是說(shuō)話人出于對(duì)比目的才著意強(qiáng)調(diào)的，這個(gè)成分就是對(duì)比焦點(diǎn)。①方梅：《漢語(yǔ)對(duì)比焦點(diǎn)的句法表現(xiàn)手段》，《中國(guó)語(yǔ)文》，1995年第3期。從“并”的語(yǔ)法化路徑來(lái)看，其本義是“連并、合并”，用作動(dòng)詞，后來(lái)“并”在本義或引申義的基礎(chǔ)上又產(chǎn)生了虛詞用法，齊春紅②齊春紅：《單音節(jié)語(yǔ)氣副詞的語(yǔ)法化機(jī)制研究》，《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版）》，2007年第1期。、胡勇③胡勇：《語(yǔ)氣副詞“并”的語(yǔ)法化》，北京：商務(wù)印書(shū)館，2009：98-99.、尹洪波④尹洪波：《“并不”中“并”的功能》，《北華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2011年第12期。等認(rèn)為“并”的語(yǔ)氣副詞用法來(lái)自其表總括的范圍副詞的用法，胡勇總結(jié)出“并”的語(yǔ)法化路徑為“動(dòng)詞〉方式副詞〉范圍副詞〉語(yǔ)氣副詞”。從上述虛化過(guò)程來(lái)看，“并”作動(dòng)詞時(shí)可帶兩個(gè)論元，其由本義引申出的虛詞意義所關(guān)涉的就應(yīng)該是兩個(gè)命題，即預(yù)設(shè)項(xiàng)及與預(yù)設(shè)項(xiàng)相反的負(fù)命題。因此在副詞“并”出現(xiàn)的句子中，由“并”斷定的結(jié)果跟預(yù)設(shè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，產(chǎn)生對(duì)比焦點(diǎn)。我們來(lái)看下面兩個(gè)句子中預(yù)設(shè)與焦點(diǎn)的關(guān)系：

（24）人生原是戲。戲也是有道理的，并不一定是假的。

（25）他總在尋求著寧?kù)o，那并不一定是悄無(wú)聲息的意思。

例（24）的預(yù)設(shè)B是“戲應(yīng)該是假的”，這是作者與讀者共同的認(rèn)知，后面的“并”所在小句說(shuō)明事實(shí)A為“戲也不一定是假的”，此句說(shuō)明了“是A而非B”，這時(shí)句子的焦點(diǎn)是“戲不一定是假的”，是與句中預(yù)設(shè)相對(duì)比而得出的。同理，例（25）的預(yù)設(shè)B為“‘寧?kù)o’應(yīng)該是靜悄悄的”，而后文“并”所在小句想要說(shuō)明的是“他追求的寧?kù)o也不一定是悄無(wú)聲息的狀態(tài)”，句中焦點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)“寧?kù)o可以不是悄無(wú)聲息的，也可以是另一種狀態(tài)”。另外，一個(gè)句子的重音有時(shí)也可以落在焦點(diǎn)敏感算子上，比如例（24）（25）中的“并”就需要重讀。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們探討了語(yǔ)氣副詞“并”在篇章中與上下文的關(guān)系，當(dāng)前述小句表示原因、猜測(cè)或強(qiáng)調(diào)時(shí)，“并”可表示對(duì)結(jié)果的斷言。當(dāng)后續(xù)小句表示原因或補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，“并”也是對(duì)結(jié)果的一種斷言；后續(xù)小句表示結(jié)果時(shí)，“并”是對(duì)句中事件原因的強(qiáng)調(diào)；后續(xù)小句表示轉(zhuǎn)折時(shí)，“并”有反駁的意味。“并”句前后都可銜接表原因的小句，這與“并”具有表強(qiáng)調(diào)的功能有關(guān)，當(dāng)說(shuō)者想凸顯重要信息時(shí)，可先說(shuō)出結(jié)果，后說(shuō)原因進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。且當(dāng)表原因的小句在前時(shí)，不一定帶標(biāo)記；而當(dāng)表原因的小句在后時(shí)，后面小句一定有標(biāo)記詞。當(dāng)句中不使用“并”時(shí)，只是對(duì)客觀事實(shí)的簡(jiǎn)單描述，而使用語(yǔ)氣副詞“并”就會(huì)觸發(fā)說(shuō)話人的心理期待。從“并”的語(yǔ)法化路徑來(lái)看，“并”作為動(dòng)詞可帶兩個(gè)論元，后虛化引申出兩個(gè)命題，因此在句中能夠標(biāo)示對(duì)比焦點(diǎn)。

我們將語(yǔ)氣副詞“并”置于動(dòng)態(tài)的語(yǔ)篇中，分析了其部分語(yǔ)用功能，以期能夠補(bǔ)充學(xué)界對(duì)副詞“并”的研究。但本文仍有許多不足之處，如副詞是如何觸發(fā)說(shuō)者心理期待的，其與句子的預(yù)設(shè)、焦點(diǎn)等關(guān)系如何都值得深入探討。且副詞詞義的模糊與空靈依然使筆者在篇章分析中難以準(zhǔn)確把握“并”的語(yǔ)用功能，望日后能夠進(jìn)一步討論并加以完善。