求科研之真 務化工之實 訪天津大學化工學院教授、天津普恒康泰科技有限公司總裁衛(wèi)宏遠

撰文/王懿霖

REPORTER'S

NOTES

人物素描

天津大學化工學院教授衛(wèi)宏遠有些“特別”。

他不常坐在學校的辦公室里，不追求論文數(shù)量，更不追求學術“頭銜”。他最愛干的事就是跑工廠、查資料，并親手編程計算或設計，不斷挑戰(zhàn)各種工程“難題”，越是棘手的“活兒”他越積極。

化工領域的難，有很多時候不是因為工藝不可行?！昂芏喙に?，我們在實驗室里都可以實現(xiàn)，但如果要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化就會有一系列的問題，比如，工程放大后的流體混合問題、放大后的熱效應造成的安全問題，以及如何通過過程強化實現(xiàn)最小排放問題等，這些都是非常細化的工程問題?！睂嶒炇依?，衛(wèi)宏遠一邊介紹自己的設備，一邊對記者說，“所以，我一直堅持要面向化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展，做有用的科研、做有價值的科研，把論文寫在國家化工產(chǎn)業(yè)的大地上”。

做有用的科研是衛(wèi)宏遠的信念，從踏入化工領域那一刻起，他就堅持并踐行著。

衛(wèi)宏遠是安徽人，從小學到大學他一直沒離開過家鄉(xiāng)?！按髮W畢業(yè)后，我順利留校成為一名高校教師，雖然那時也很忙，但我還是覺得少了些什么。”上世紀80 年代，高校教師的主要任務是教學，而書本的知識有限，與實際聯(lián)系的也不多，衛(wèi)宏遠認為“少”的就是怎么學以致用?！昂髞?，我想與其‘框’在這里，不如走出去，自己先學通了，才能培養(yǎng)學生?！庇谑牵l(wèi)宏遠邊教學邊自學，兩年后，他如愿考上了天津大學化工系。

那幾年，從老師到學生，從學生到老師，衛(wèi)宏遠的身份在“無縫切換”著?！疤齑蟮幕I(yè)是一流的，來到這里學習不僅增長知識，更重要的是開闊了眼界?！毙l(wèi)宏遠說，雖然在天大只有短短的三年學習，卻影響了他的一生。“碩士畢業(yè)后，我經(jīng)老師的推薦考入了英國曼徹斯特理工大學化學工程專業(yè)，攻讀博士學位，之后便進入了英國國家流體力學研究中心，擔任高級研究員和首席顧問。”

海外博士學歷傍身，國際知名研究中心任職，這也許是許多人的終極奮斗目標，但顯然衛(wèi)宏遠不是這許多人中的一個?！昂枚嗳苏J為外國的科技基礎和條件好，但我已經(jīng)看到我國化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間巨大，而且更需要有國際視野的專業(yè)人才?！毙l(wèi)宏遠說，中國的化工產(chǎn)業(yè)規(guī)模巨大，但很多工藝的核心技術、設計方案以及關鍵裝備始終依賴于國外的技術公司，特別是一些關鍵工藝包，很多都是以高價從國外企業(yè)購買 ，有時還會被“卡脖子”。“因此，工藝技術創(chuàng)新升級是我們國家化工產(chǎn)業(yè)的最大需求，我覺得我有能力也有責任為我國的化工技術創(chuàng)新發(fā)展貢獻一份微薄之力?！憋嬎荚?，不忘初心。于是，衛(wèi)宏遠毅然辭去了國外的工作，只身回到了祖國。

帶著理想與信念，衛(wèi)宏遠回到了他的母校。同樣的校園，不同的心境。此刻，走進現(xiàn)實的他還是有些忐忑的，不知道自己能否適應新的挑戰(zhàn)?！?002 年，我剛到天大任教，沒有什么政策，就是普通教師，無論是科研平臺還是工資待遇，都跟之前國外的工作有很大的差距。”衛(wèi)宏遠回憶說，那時候有很多人知道他回國當老師后都表示疑惑和不解：“怎么繞了一圈，還是回學校教書了？”“一開始就老老實實地待著多好，也許現(xiàn)在都能混個一官半職了。”現(xiàn)實的差距和壓力讓衛(wèi)宏遠有過短暫的焦慮，但好在有家人默默地用實際行動支持著他，再加上有堅定的信念，所以衛(wèi)宏遠可以心無旁騖，他用最快的時間調整好了心態(tài)，開始向著自己的目標邁進。

當然，想要創(chuàng)業(yè)，只靠信心是不夠的?；瘜W工程的科研產(chǎn)生于化工產(chǎn)業(yè)的需求，最終又將帶動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在衛(wèi)宏遠看來，化學工程是一門應用科學，其科研就是要直面化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際問題。于是，衛(wèi)宏遠組建起了自己的創(chuàng)業(yè)研發(fā)團隊，相繼創(chuàng)辦了天津天達聯(lián)合工程技術有限公司、天津普恒康泰科技有限公司等多家企業(yè)。利用其夯實的科研基礎和豐富的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗，衛(wèi)宏遠帶領團隊致力于綠色工藝開發(fā)、高效化工裝備開發(fā)以及化工本質安全設計等多個領域的創(chuàng)新。其間，他和團隊不斷攻堅克難，將自主研發(fā)的尖端技術進行產(chǎn)業(yè)轉化，積極推動了本土化工產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與升級?！敖刂聊壳?，我們共申請了20 多項國家發(fā)明專利并獲得授權，其中10 項已經(jīng)成功實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。”談及成績，衛(wèi)宏遠十分驕傲地說。

雖然前景廣闊、市場龐大，但部分人說起化工還是會有些抵觸，因為有一段時間內，化工廠、化工項目總是和污染、危險聯(lián)系在一起?！俺思夹g，安全、環(huán)保等方面也是我們的差距。其實，化工企業(yè)是可以做到綠色可持續(xù)發(fā)展的，像萊茵河畔的德國巴斯夫公司，作為全球領先的大型化工企業(yè)，其不僅沒有給萊茵河帶來污染，而且給當?shù)亟?jīng)濟帶來繁榮。他們能做到，我們肯定也能?！倍嗄甑暮Ｍ饨?jīng)歷，讓衛(wèi)宏遠深知國內與國外的差距，他希望通過自己的不斷努力讓差距越來越小，甚至可以超越領先。為此，他與國內外多家化工企業(yè)、制藥企業(yè)建立了長期合作關系，在現(xiàn)實中找差距，從生產(chǎn)中出成果，切實為企業(yè)解決了許多技術難題，在行業(yè)內取得了許多科研突破。其中，有與上海寶鋼化工有限公司共同進行的“無水氨工藝”產(chǎn)業(yè)化研究與工程化設計；有與攀鋼集團有限公司進行的“大顆粒工業(yè)級硫銨技術”產(chǎn)業(yè)化研究與工程化設計；有與中冶焦耐工程技術有限公司以及中鋼集團進行的“大型化工焦爐的模擬仿真”及“無回收綠色環(huán)保焦爐的仿真與優(yōu)化”等項目的開發(fā)……

現(xiàn)在，不僅是衛(wèi)宏遠個人“名聲在外”，他的科研團隊的技術和能力也已經(jīng)得到業(yè)內一致認可，國外許多知名企業(yè)也都慕名前來合作?！坝⑺估抵扑幑?、美國寶潔公司分別在津與我們建立了各自的聯(lián)合實驗室和創(chuàng)新研究院，真正實現(xiàn)了中國‘智’造?！?/p>

衛(wèi)宏遠用20 年的時間，縮小了我們與先進技術之間的差距，很大程度上打破了國外的壁壘和壟斷，甚至還在某些領域超越了他們。

除了成果和榮譽，這20 年讓衛(wèi)宏遠高興的是他還培養(yǎng)了一批出色的“實戰(zhàn)隊員”。與30 年前不同，再次走上講臺的衛(wèi)宏遠知道學生們需要什么，“其實根本上還是實際需求什么?！毙l(wèi)宏遠說，想要做他的學生首先要會的就是發(fā)現(xiàn)問題，“連問題都發(fā)現(xiàn)不了，何談解決問題？所以我告訴他們，你們自己去找，去工程項目上看、向前輩們問，總待在辦公室和實驗室里是想不出問題來的?！笨此粕倭死蠋煵贾谜n題這一環(huán)節(jié)，但實際上作為導師并不“省事”，“我會提供更多的交流和辯論機會，我會把我的經(jīng)驗和教訓分享給他們，引導他們自己探索，這樣才能培養(yǎng)學生的獨立思考能力和真正的科研能力，培養(yǎng)真正的科研人才?！毙l(wèi)宏遠經(jīng)常對學生們說，發(fā)論文只是一個途徑，不是目的，更不是目標，“因為作為工程技術人員，你們最終是解決實際問題的。”在這樣既“寬松”又“嚴苛”的教學理念下，衛(wèi)宏遠培養(yǎng)出了一大批化工領域的專業(yè)人才，他們雖然身在不同的工作崗位，但都和他們的老師一樣，腳踏實地，不慕虛榮，為了解決工程實際問題和工程創(chuàng)新默默地奮斗著。

在人生的道路上，衛(wèi)宏遠面臨過許多的選擇；在科研的探索中，衛(wèi)宏遠遇到了許多挑戰(zhàn)，但他從未躑躅，也不曾畏懼，因為他始終堅信，只有將腳印扎扎實實地印在不斷前行探索的路上，才能登上一座又一座創(chuàng)新的山巔。

EXCLUSIVE

DIALOGUE

獨家對話

記者：除了不斷創(chuàng)新，努力開發(fā)化工工藝外，您還一直致力于產(chǎn)品及技術的安全、環(huán)保，請簡單介紹一下在這方面您都做了哪些工作。

衛(wèi)宏遠：剛才談到好多人對化工產(chǎn)業(yè)有一些誤解，其實都是源于其生產(chǎn)制造過程中的技術處理不到位，或者是環(huán)保和安全意識的淡薄。好在這些年來，大家對于環(huán)保及安全問題逐漸重視起來，而且伴隨著技術水平的不斷提升，我們能真切地感受到空氣、水質等都在好轉。

安全、環(huán)保一直是我堅持的原則，所以從回國創(chuàng)業(yè)之初，我的團隊就致力于這方面工作。2005 年，我們和世界著名的制藥公司——英國阿斯利康制藥公司，聯(lián)合建立了“天津大學—英國阿斯利康過程安全聯(lián)合實驗室”，組建了國內第一家專門從事過程本質安全研究與應用的團隊。這個實驗室從創(chuàng)立至今一直都致力于在全國推廣“本質安全”的理念，并將其實踐推廣。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，該實驗室已經(jīng)成為世界認可、國際一流的本質安全和綠色化學工藝研究與評估的基地，和眾多國際一流企業(yè)開展了廣泛的合作，如陶氏化學、諾力昂、葛蘭素史克制藥、輝瑞制藥、阿斯利康、諾華制藥等。

同時，在工業(yè)廢水零排放領域，我們開發(fā)了“蒸汽再壓縮與結晶工藝耦合技術”，不僅有效地將廢水中的可用資源進行綠色回收利用，還在工藝上實現(xiàn)高效節(jié)能。這些技術已經(jīng)在全國化工行業(yè)推廣了20 多套，全面提升了企業(yè)的環(huán)保水平，并通過節(jié)能實現(xiàn)了大幅度減少碳排放。

除此之外，我還主編了《化工安全》、《化工過程安全評估》、《計算流體力學及其在化學工程中的應用》、《工業(yè)結晶技術》等相關教材和專著，主持、參與編寫了團體標準《化學化工實驗室安全管理規(guī)范》、《化學化工實驗室評估指南》，以及國標《精細化工反應安全風險評估規(guī)范GB/T42300-2022》等。

記者：這些規(guī)范和指南在實際中將發(fā)揮怎樣的作用？或其實際意義是什么？

衛(wèi)宏遠：以《精細化工反應安全風險評估規(guī)范》為例，這是為落實中辦、國辦印發(fā)的《關于全面加強危險化學品安全生產(chǎn)工作的意見》精神，加強精細化工企業(yè)安全生產(chǎn)風險管控，有效防范重特大事故發(fā)生。這是應應急管理部的要求，組織制定了國家標準《精細化工反應安全風險評估規(guī)范GB/T 42300-2022》，并于今年年初發(fā)布實施。

目前，精細化工生產(chǎn)多是間歇或半間歇反應，原料、中間產(chǎn)品及產(chǎn)品品種、工藝復雜多樣，反應過程中伴隨大量放熱，具有反應容易失控的風險特點，是導致火災、爆炸、中毒事故發(fā)生的主要原因。通過開展精細化工反應安全風險評估，確定反應工藝危險度等級，采取有效的風險控制措施，并按照反應安全風險評估建議開展安全設計，提高自動化控制水平，提升本質安全水平，明確安全操作條件，對保障精細化工安全生產(chǎn)具有重要意義。

《精細化工反應安全風險評估規(guī)范》是在進一步吸納國內外精細化工行業(yè)發(fā)展的先進實踐經(jīng)驗基礎上，將《關于加強精細化工反應安全風險評估工作的指導意見》上升為國家標準。該標準明確了適用范圍、重點評估對象，規(guī)定了精細化工反應安全風險評估要求、評估基礎條件、數(shù)據(jù)測試和求取方法、評估報告要求等主要內容。標準以感知、評估和防控風險為目標，建立了量化的反應工藝危險度等級的評估標準體系，并根據(jù)不同的反應工藝危險度，從工藝優(yōu)化設計、區(qū)域隔離、人員安全操作等方面提出有關安全風險防控措施建議。該標準的實施，將有力推動精細化工企業(yè)強化反應安全風險評估，支撐保障精細化工重大安全風險防控工作。

我們已經(jīng)為全國幾百家企業(yè)幾千個化工工藝進行了反應安全評估，特別是天津南港的化工企業(yè)，基本上都是我們團隊服務，也算是為天津的經(jīng)濟發(fā)展保駕護航了。因此，受天津市政府之邀，成為第一屆重大行政決策咨詢論證專家。

記者：除安全生產(chǎn)外，您也十分關注實驗室的安全問題，請您談一談。

衛(wèi)宏遠：化學化工實驗室是眾多危險化學品的集中地，實驗室安全事故在近些年也時有發(fā)生，其造成的后果和教訓都是及其慘痛的。

為引導國內的化學化工實驗室建立規(guī)范完善的安全管理體系，中國化學品協(xié)會于2019 年組織，我們牽頭并主編了團體標準T/CCSAS 005-2019《化學化工實驗室安全管理規(guī)范》，該標準已于2020 年2 月1 日起實施。

《化學化工實驗室安全評估指南》的出臺，可以進一步提升化學化工實驗室本質安全管理水平，以及對化學化工實驗室安全管理體系的運行情況進行科學、量化評估及有效監(jiān)督。它與《化學化工實驗室安全管理規(guī)范》形成了“姊妹篇”。

《化學化工實驗室安全管理規(guī)范》涵蓋化學化工實驗室基于風險安全管理的“人、機、物、法、環(huán)”5 方面要求，是國內首個關于化學化工實驗室安全管理的團體標準，自發(fā)布以來受到業(yè)內廣泛關注和積極應用?！痘瘜W化工實驗室安全評估指南》則規(guī)定了化學化工實驗室安全評估相關方應遵循的程序規(guī)則，是實驗室安全管理量化評估工作專業(yè)性和規(guī)范性的重要保障，主要內容包括評估申請條件、評估流程、評估標準等核心內容。特別是評估指南根據(jù)《化學化工實驗室安全管理規(guī)范》中的條款內容確定基礎性、重要性、導向性3 個等級的評估標準。其中，基礎性評估標準包含79 個條款，重要性評估標準包含77 個條款，導向性評估標準包含52 個條款。根據(jù)相應的評估要求，對3 個等級評估標準中的各項條款判定“符合”或“不符合”，分別統(tǒng)計出3 個等級評估標準中的符合與不符合條款數(shù)量。評估結果分為四個級別，即未通過、C 級、B 級、A 級，A 級為最高等級。

作為有機整體的2 個標準均適用于高等院校實驗室、科研院所實驗室、企業(yè)實驗室（含化驗室）、公共實驗平臺等的安全評估，不適用于中試性質和工業(yè)化放大性質的實驗室或試驗場所的安全評估。2 個標準的發(fā)布實施，填補了國內化學化工實驗室安全管理、量化評估的空白，對于指導實驗室安全管理體系運行，提升化學化工實驗室本質安全水平，防范安全事故，具有重要的指導意義。