消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練安全問(wèn)題與對(duì)策

孫偉楠

摘要：為提升消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練的效率、質(zhì)量及安全性，以當(dāng)前消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題為著力點(diǎn)，制定對(duì)應(yīng)的優(yōu)化對(duì)策，以期在解決相關(guān)安全問(wèn)題的同時(shí)，推動(dòng)消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練工作的穩(wěn)定開(kāi)展，保障消防救援人員的生命安全。

關(guān)鍵詞：消防救援隊(duì)伍；水域救援訓(xùn)練；安全問(wèn)題；對(duì)策

要提升消防救援隊(duì)伍的水域救援水平，有必要加強(qiáng)水域救援安全訓(xùn)練，分析訓(xùn)練過(guò)程中可能存在的安全問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，整合各項(xiàng)資源，制定訓(xùn)練方案，彌補(bǔ)以往方案中的不足，并須觀察各項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)策在實(shí)際應(yīng)用中的實(shí)效，穩(wěn)步提升消防救援隊(duì)伍的整體實(shí)力，使其能夠適應(yīng)各種水域下不同類型的水域救援任務(wù)，既能保障自身安全，又能保障群眾安全。

1 消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練安全問(wèn)題分析

1.1? 環(huán)境引發(fā)的安全問(wèn)題

部分人工水域雖然水面風(fēng)平浪靜，但水下暗潮涌動(dòng)，且部分水域下方存在暗網(wǎng)、暗礁、暗流，若是在正式救援訓(xùn)練開(kāi)始前未進(jìn)行全面、細(xì)致的偵查，可能會(huì)忽略掉部分危險(xiǎn)因素，并使消防救援人員在訓(xùn)練中出現(xiàn)不必要的傷亡。

1.2? 對(duì)相關(guān)設(shè)備、技術(shù)了解較少

水域消防救援設(shè)備設(shè)施類型較多，雖然消防救援人員在參與培訓(xùn)前可能會(huì)提前了解，但是也會(huì)接觸到很多新的設(shè)備設(shè)施，可能會(huì)因?qū)@些設(shè)備設(shè)施、訓(xùn)練技術(shù)的不了解，使得其在關(guān)鍵時(shí)刻難以發(fā)揮出相關(guān)設(shè)備的具體性能，難以配合其他消防救援人員做好安全防護(hù)工作，引發(fā)安全問(wèn)題[1]。

1.3? 體能引發(fā)的安全問(wèn)題

水域救援對(duì)消防救援人員的體能要求較高，在日常訓(xùn)練時(shí)，消防救援人員除了參與一些技術(shù)訓(xùn)練，還需參與體能訓(xùn)練，以此來(lái)保證自身身體機(jī)能合格，在關(guān)鍵時(shí)刻有余力處理好各項(xiàng)事務(wù)。目前，各個(gè)地區(qū)的消防訓(xùn)練多是以技能訓(xùn)練為主、體能訓(xùn)練為輔，在訓(xùn)練時(shí)間分配上有待優(yōu)化，且體能訓(xùn)練多針對(duì)的是陸上救援，基本上不會(huì)涉及水域救援，可能會(huì)使消防救援人員在水域訓(xùn)練中因體能不足而引發(fā)一些安全問(wèn)題。

1.4? 應(yīng)急能力有待提升

水域救援訓(xùn)練中，消防救援人員需要面對(duì)水中更加復(fù)雜的情勢(shì)，且很多地區(qū)的消防救援隊(duì)伍在水域救援訓(xùn)練方面積累的經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力不足，不能通過(guò)一些細(xì)節(jié)的表象判斷可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，從而使得相關(guān)安全問(wèn)題變得更加嚴(yán)重[2]。

2 消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練優(yōu)化對(duì)策

2.1? 做好前期準(zhǔn)備工作

針對(duì)水域救援訓(xùn)練中因環(huán)境引發(fā)的安全問(wèn)題，可從以下方面落實(shí)前期準(zhǔn)備工作：

水域勘察。①選擇在轄區(qū)人流較少、水域面積較大、有孤島的區(qū)域展開(kāi)訓(xùn)練，便于后續(xù)各項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目的展開(kāi)，對(duì)水域情況進(jìn)行細(xì)致勘察，了解水中有無(wú)水流力、水流危險(xiǎn)區(qū)域、河道中障礙物、突出的礁石及斷層、低水溫、洪水等危險(xiǎn)因素。②條件允許時(shí)，可通過(guò)無(wú)人機(jī)遙感技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)水域的大范圍調(diào)查，制定水域訓(xùn)練方案。③對(duì)水域水溫、水流力量、水流速度等進(jìn)行精準(zhǔn)計(jì)算，并需探析水域河道寬度、深度等[3]。

裝備檢查。穿著水域?qū)Ｓ镁仍?，配備完整的防護(hù)設(shè)備，包括水域救援頭盔、拖曳式救生衣、水域救援服、水域救援手套、水域救援靴以及高音哨、割繩刀、牛尾繩、拋繩包。主要用于水域救援時(shí)對(duì)身體軀干、頸部、手臂和腿部提供保護(hù)，防止水域低溫導(dǎo)致救援人員出現(xiàn)疲勞、抽筋、失溫等問(wèn)題。

安全哨布置。在水域救援訓(xùn)練區(qū)域布置多個(gè)安全哨，對(duì)水域訓(xùn)練區(qū)域的情況展開(kāi)全程觀察，對(duì)所有進(jìn)入水域訓(xùn)練的舟艇、器材等進(jìn)行逐一檢查，以此來(lái)避免出現(xiàn)安全問(wèn)題[4]。

2.2? 訓(xùn)練安排

在參與訓(xùn)練時(shí)，要求培訓(xùn)教練布置好各個(gè)方面的事務(wù)，提升消防救援人員對(duì)此次訓(xùn)練各個(gè)方面的了解，以此來(lái)消除安全隱患。包括以下要點(diǎn)：

功能講解。詳細(xì)講解水域救援服的結(jié)構(gòu)組成、應(yīng)用功能、維護(hù)保養(yǎng)、注意事項(xiàng)等各方面的基本知識(shí)，結(jié)合培訓(xùn)和實(shí)操的經(jīng)歷，詳細(xì)講解橡皮艇的駕駛要求和注意事項(xiàng)，并全程跟班作業(yè)。

訓(xùn)練前演練。在下水前，將消防救援人員分為若干個(gè)小組，先在陸地上演練各種救援技術(shù)，包括岸上救援技術(shù)、舟艇救援技術(shù)、入水救援技術(shù)、水域繩索系統(tǒng)救援技術(shù)等，若是時(shí)間允許，還可安排散射、拋物、翻覆、舟艇聯(lián)用登高等細(xì)項(xiàng)科目的訓(xùn)練，強(qiáng)化駕馭復(fù)雜水域救援本領(lǐng)，切實(shí)做到“人人過(guò)關(guān)”“技能滿點(diǎn)”。

專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍配備。為保證訓(xùn)練質(zhì)量和確保絕對(duì)安全，支隊(duì)滅火科派人員全程進(jìn)行指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守“六條紅線”“水域救援五個(gè)絕不允許”等安全規(guī)定。訓(xùn)練前的布置與演練，可使部分消防救援人員努力克服對(duì)開(kāi)放性水域的恐懼心理，積極學(xué)習(xí)和掌握水域救援進(jìn)攻式泳姿的動(dòng)作要領(lǐng)[5]。

體能訓(xùn)練。水域救援對(duì)消防救援人員的體能有更高的要求，故而需優(yōu)化體能訓(xùn)練項(xiàng)目、機(jī)制，提升消防救援人員在水域中的作戰(zhàn)能力，可從以下方面出發(fā)：①精選體能訓(xùn)練項(xiàng)目?？蛇x擇水域情勢(shì)比較簡(jiǎn)單的區(qū)域，組織消防救援人員開(kāi)展100m自由泳、200m蛙泳、1000m混合泳等基礎(chǔ)性項(xiàng)目訓(xùn)練，強(qiáng)化水域救援體能技術(shù)要領(lǐng)，全面熟悉水域救援技能，為復(fù)雜水域環(huán)境訓(xùn)練、救援奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②完善體能訓(xùn)練模式。聘請(qǐng)游泳館教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員按照理論講解、岸上動(dòng)作練習(xí)、水上輔助練習(xí)的方式教學(xué)，從水中耐力訓(xùn)練、水中換氣、肢體動(dòng)作等科目入手，從易到難、循序漸進(jìn)、因材施教、確保實(shí)效；針對(duì)首次下水的消防救援人員展開(kāi)一對(duì)一私教，悉心教導(dǎo)，糾正動(dòng)作，既抓基礎(chǔ)也抓成效，協(xié)助消防救援人員解決其在水域救援訓(xùn)練中面對(duì)的各項(xiàng)難題，提升訓(xùn)練實(shí)效。

2.3? 提升水域救援訓(xùn)練中的安全應(yīng)對(duì)能力

提升水域救援訓(xùn)練中的安全應(yīng)對(duì)能力，可從以下方面出發(fā)：

信息化應(yīng)對(duì)手段。引入信息化設(shè)備，布置在上游區(qū)域，及時(shí)掌握水情變化，在出現(xiàn)與以往水情相差較大的情況時(shí)，及時(shí)發(fā)布對(duì)應(yīng)的預(yù)警信息，提示指揮中心迅速終止消防訓(xùn)練，組織對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)狀況加以處理，在下游部署完整的機(jī)動(dòng)救援力量，比如配備先進(jìn)的救援設(shè)施，布置水面攔截網(wǎng)，若是訓(xùn)練人員從上游被沖下可以及時(shí)攔截；要求上下游救援人員時(shí)刻保持信息暢通，按照指揮中心命令開(kāi)展救援工作，嚴(yán)禁隨意單獨(dú)行動(dòng)[6]。

不同水域消防訓(xùn)練方案制定。消防救援機(jī)構(gòu)在參與各項(xiàng)水域救援時(shí)，可能會(huì)面臨不同的情況，有必要根據(jù)不同的水域情況展開(kāi)針對(duì)性訓(xùn)練，如此才能提升消防救援人員在不同水域環(huán)境下的適應(yīng)性，提高其安全應(yīng)對(duì)能力。①靜水救援訓(xùn)練。引入“理論輔導(dǎo)、現(xiàn)地教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練、考核驗(yàn)收”模式組織消防救援人員參與水域救援訓(xùn)練周活動(dòng)，按照固定的流程、規(guī)范完成靜水救援訓(xùn)練任務(wù)。②靈活利用現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，隨機(jī)拋出救援難題，從難設(shè)置救援場(chǎng)景，模擬落水人員營(yíng)救、轉(zhuǎn)移被困群眾、人員溺水打撈等多種場(chǎng)景，依托現(xiàn)有裝備、科學(xué)編組、規(guī)范流程，逐步形成一整套多科目融合的水域救援實(shí)用戰(zhàn)術(shù)和方案。

安全應(yīng)對(duì)技術(shù)訓(xùn)練。只有針對(duì)消防訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題執(zhí)行對(duì)應(yīng)的安全技術(shù)訓(xùn)練，才可確保消防救援人員在面對(duì)相關(guān)的問(wèn)題時(shí)能夠做出最正確的反應(yīng)。安全應(yīng)對(duì)技術(shù)訓(xùn)練主要集中在以下方面：①確保式游泳和防衛(wèi)式游泳技能訓(xùn)練。該項(xiàng)技能訓(xùn)練，主要適用于急流中漂流，讓參與訓(xùn)練的消防救援人員能夠最大限度節(jié)省體力，從而避免因體力不足陷入險(xiǎn)境，具體方法為：以確保仰漂姿勢(shì)，保持目視下游、頭朝上游，伸直雙腿，漂浮在水面上，放松身體順流而下，若在漂流中遭遇障礙物，雙腳接觸對(duì)其加以抵擋再順流而下，若是需要減緩流速、更改漂流方向，可選擇防衛(wèi)式游泳。②拋繩救援。該種救援方式主要是用于營(yíng)救處于緊急狀況下的隊(duì)友，適用于溺者意識(shí)還清醒時(shí)，且離岸邊20m以內(nèi)，若是第一次拋繩，溺者未拉到繩包，可注視溺者，并跟隨向下游跑動(dòng)，快速收繩并將繩索交回慣用手，依序繞于手掌，再次快速拋擲接近溺者處。當(dāng)溺水者抓到繩袋或繩索后，救援人員再順流鐘擺帶回。③水面障礙物脫困。利用水面障礙物在水域險(xiǎn)境下脫困，可通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：翻越橫木：在湍急的河流中漂流時(shí)，若是前方有障礙物，需要從障礙物上方翻過(guò)去，避免下方出現(xiàn)不可知的危險(xiǎn)；腳蹬橫木橫移：遭遇障礙物時(shí)，直接腳蹬障礙物完成橫移，找到安全水流通過(guò)障礙物；抱住橫木后挺身蹬橫木橫移：在湍急河流中遇到障礙物后，緊緊抱住橫木，利用自身腰腹力量腳蹬橫木，橫移到安全區(qū)域[7]。

2.4? 強(qiáng)化水域救援訓(xùn)練安全制度建設(shè)

規(guī)范的安全制度是確保水域救援訓(xùn)練安全的基礎(chǔ)與前提，需消防救援機(jī)構(gòu)總結(jié)當(dāng)前水域訓(xùn)練中可能面臨的危險(xiǎn)因素，推動(dòng)安全制度建設(shè)，保障整個(gè)救援訓(xùn)練過(guò)程的安全性。

搭建并完善水域救援訓(xùn)練審批、監(jiān)管制度。主要包括：①訓(xùn)練前審批制度。審批制度主要針對(duì)的是訓(xùn)練場(chǎng)地搭建，確保水域訓(xùn)練基地按照規(guī)范流程建設(shè)，既與實(shí)際的水域環(huán)境一致，又不存在明顯的安全隱患，需消防救援機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)訓(xùn)練基地的建設(shè)過(guò)程加以把握，并對(duì)最后的竣工效果加以驗(yàn)收，為消防救援人員提供一個(gè)更合理的訓(xùn)練場(chǎng)地。②水上救援隊(duì)外出訓(xùn)練報(bào)備制度，包括訓(xùn)練負(fù)責(zé)人、教練、參與人員、出動(dòng)裝備、具體時(shí)間、地點(diǎn)等，確保指揮中心對(duì)此訓(xùn)練任務(wù)有一個(gè)比較全面的把握，便于在出現(xiàn)相關(guān)安全問(wèn)題時(shí)，及時(shí)協(xié)調(diào)救援力量參與營(yíng)救。③訓(xùn)練中督導(dǎo)制度。要求在水域救援訓(xùn)練中嚴(yán)格遵守“消防救援隊(duì)伍抗洪搶險(xiǎn)行動(dòng)要點(diǎn)”“水域救援八項(xiàng)硬性規(guī)定”“五個(gè)絕不允許”等，規(guī)范整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程；嚴(yán)禁安排水性不好、不會(huì)游泳的消防救援人員進(jìn)行水下勘察、入水訓(xùn)練。④訓(xùn)練后總結(jié)制度。總結(jié)水域救援訓(xùn)練中出現(xiàn)的不足之處，針對(duì)可規(guī)避但已經(jīng)發(fā)生的安全問(wèn)題，分析其出現(xiàn)的原因，制定應(yīng)對(duì)方案，避免在后續(xù)的消防訓(xùn)練、實(shí)踐任務(wù)中再次發(fā)生同種類型的問(wèn)題。

人員安全管理任務(wù)。①人員配備制度。要求參與實(shí)訓(xùn)的人員有授課教官2名，最好是按照教官：學(xué)員=1：4的比例，參訓(xùn)學(xué)員以4人為一個(gè)救援團(tuán)隊(duì)，其中1名指揮員、1名安全員、2名救援人員。②規(guī)范人員實(shí)訓(xùn)流程。為最大程度保障人員訓(xùn)練安全，需規(guī)范人員實(shí)訓(xùn)流程，確保人員按照下達(dá)任務(wù)、訓(xùn)練科目下達(dá)、戰(zhàn)斗展開(kāi)、間接救援、直接救援、實(shí)訓(xùn)結(jié)束的流程完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，各個(gè)環(huán)節(jié)皆須確定對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人對(duì)該環(huán)節(jié)的訓(xùn)練安全負(fù)責(zé)，避免出現(xiàn)安全問(wèn)題，提升水域救援訓(xùn)練實(shí)效。

2.5? 提升訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)

消防救援隊(duì)伍在參與實(shí)際水域救援任務(wù)時(shí)會(huì)面臨更加復(fù)雜的情形，故而在日常水域救援訓(xùn)練時(shí)，需適當(dāng)提升標(biāo)準(zhǔn)，如此才能讓消防救援隊(duì)伍更有底氣參與到相關(guān)救援任務(wù)中。①堅(jiān)持把環(huán)境設(shè)險(xiǎn)、把情況設(shè)全、把標(biāo)準(zhǔn)拔高，按照“先個(gè)人、再班組、后編成”的方式，從消防救援隊(duì)伍中分批次挑選業(yè)務(wù)骨干分別進(jìn)行急流橫渡與救生、活餌救援、翻船自救、IRB（動(dòng)力救生艇）基本操作、IRB急流操作、IRB救援等10多個(gè)科目的訓(xùn)練，記錄累計(jì)訓(xùn)練操作時(shí)間，確保訓(xùn)練量達(dá)標(biāo)。②圍繞水域救援實(shí)戰(zhàn)需要，分別在寬闊平流水域和激流水域設(shè)置訓(xùn)練場(chǎng)地，真實(shí)模擬水域事故和洪澇災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展“岸上、水中、舟艇、繩索系統(tǒng)”4大類水域救援訓(xùn)練，以近似實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景訓(xùn)練隊(duì)伍，錘煉參訓(xùn)人員水域救援實(shí)戰(zhàn)能力。③預(yù)設(shè)救援場(chǎng)景，考驗(yàn)消防救援隊(duì)伍的實(shí)際水域救援水平。該種訓(xùn)練方式能夠讓消防救援隊(duì)伍提前熟悉各種救援環(huán)境，進(jìn)而提升消防救援人員的應(yīng)急能力，使其能夠在面臨相似的情況時(shí)做出最佳反應(yīng)。④在實(shí)際救援時(shí)，消防救援隊(duì)伍還可能會(huì)遇到裝備破損等情況，故而，在訓(xùn)練時(shí)還需培訓(xùn)其該方面的技能，比如橡皮艇操作使用及維護(hù)保養(yǎng)，手抬泵、浮艇泵操作使用及緊急維修，個(gè)人水域防護(hù)裝備使用及水域救援技術(shù)等，讓消防救援人員在遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠快速維修，并在最短時(shí)間內(nèi)投入救援任務(wù)中。⑤在完成每次的救援訓(xùn)練后，要求指揮人員、消防救援人員等做好后續(xù)的總結(jié)工作，并將訓(xùn)練中所得反饋到實(shí)際救援任務(wù)中，提升救援效率。

3 結(jié)語(yǔ)

本文就消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練安全問(wèn)題與對(duì)策展開(kāi)了論述與分析，建議從訓(xùn)練安排、體能訓(xùn)練優(yōu)化等多個(gè)方面落實(shí)對(duì)應(yīng)的水域救援訓(xùn)練工作，為消防救援隊(duì)伍提供更好的訓(xùn)練環(huán)境，使其能夠適應(yīng)多種情況下的救援任務(wù)，增強(qiáng)救援實(shí)力，并可將訓(xùn)練所得應(yīng)用到實(shí)際救援中，最大程度保障自身與民眾的人身安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊國(guó)宏.浙江省消防救援隊(duì)伍水域救援能力建設(shè)研究[J].消防科學(xué)與技術(shù)，2019（12）：1742-1745.

[2]陳文彪，楊凱文.錘煉水域救援真本領(lǐng)消防員勇闖鷹落峽——張掖市森林消防支隊(duì)水域救援訓(xùn)練剪影[J].消防界（電子版），2021，7（17）：32-33.

[3]戴文亮.消防救援隊(duì)伍水域救援訓(xùn)練安全形勢(shì)與對(duì)策[J].中國(guó)應(yīng)急救援，2022（1）：8-13.

[4]尚晶晶，郝倩.鍛造水上救援“尖兵”——全國(guó)消防救援隊(duì)伍水域救援培訓(xùn)側(cè)記[J].中國(guó)消防，2021（5）：28-32.

[5]蔡俊鵬，朱以濤，欒方.立足新定位擔(dān)當(dāng)新使命湖北消防救援總隊(duì)組建國(guó)家水域救援專業(yè)隊(duì)[J].湖北畫(huà)報(bào)，2019（2）：20-21.

[6]邢曼華，劉穎嫌，趙慶航.全國(guó)消防救援隊(duì)伍區(qū)域性水域救援培訓(xùn)圓滿收官[J].消防界（電子版），2021，7（9）：9.

[7]劉晉軍，李隆.城市水域救援對(duì)消防員特殊體能需求分析及對(duì)策研究——以河南鄭州7.20特大暴雨為背景[J].運(yùn)動(dòng)-休閑：大眾體育，2022（1）：37-39.

Safety problems and countermeasures of water rescue training for fire and rescue teams

Sun Weinan

（Chengde Municipal Fire and Rescue Brigade， Hebei Chengde 067000）

Abstract： In order to improve the efficiency， quality and safety of fire and rescue team water rescue training， the paper focuses on the safety problems found in the current fire and rescue team water rescue training， and formulates corresponding optimization countermeasures. It is hoped that while solving relevant safety problems， the steady development of fire and rescue team water rescue training will be promoted to ensure the safety of fire and rescue personal life.

Keywords： fire and rescue team; water rescue training; safety problem; countermeasure