2023年江蘇省南通市中考作文題解與佳作示例

夏年鳳

【中考真題】

以“行走間，我發(fā)現(xiàn)_______”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

【文題解讀】

“行走間”，是行路、走動(dòng)之間的意思，是動(dòng)態(tài)的行為，這就提示我們需寫(xiě)清楚走動(dòng)的過(guò)程，這既包含人的行走，又可以理解為情感、思想、精神等在“行走”中逐步成長(zhǎng)、蛻變的過(guò)程；“我”，表明敘事的視角、敘事的主體是“我”；“發(fā)現(xiàn)”，是人類對(duì)于自我的內(nèi)在以及外部世界的整體認(rèn)識(shí)，也是一種再加工的行為。所填的內(nèi)容，可以是與所寫(xiě)素材有關(guān)的內(nèi)容，可以是與所要表達(dá)的主題有關(guān)的詞或短語(yǔ)。合起來(lái)，就是“我”在經(jīng)歷某件事情的過(guò)程中，看到了什么動(dòng)人的情景或畫(huà)面，從而發(fā)現(xiàn)了某種感悟或者哲理。

構(gòu)思文章時(shí)，“行走間”，可以設(shè)定為移步換景，以空間位置的移動(dòng)，看見(jiàn)了不同的風(fēng)景，達(dá)成了情感、認(rèn)知的變遷，從而落實(shí)“發(fā)現(xiàn)”一詞的豐富內(nèi)涵，行文中，可以采用多感官描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生，也可以運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法，把“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程及其感受描繪得豐富而精彩。

升華主題時(shí)，文章需區(qū)別于一般的“看到”的景象，需有透徹的“發(fā)現(xiàn)”，如大自然背后的哲思、對(duì)藝術(shù)文化傳承的思考、領(lǐng)悟人生的道理等；又如自我成長(zhǎng)類主題中隱藏著的對(duì)青春、夢(mèng)想、奮斗、堅(jiān)持等的個(gè)性化思考；還有生活感悟類主題的對(duì)幸福、溫暖、感恩等的反哺式的回味升華；或者是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)的思索等，都可以入文。

【考場(chǎng)佳作一】

行走間，我發(fā)現(xiàn)

傳承的燈火永不熄滅

◎侯雨萌

我行走在大街小巷，只為點(diǎn)亮心中的那一盞燈。

——題記

明月掛樹(shù)梢，古巷清幽。家家戶戶花燈通明，屋檐下，燈光燦爛，綿延天際。

行至一小院，木門敞開(kāi)，只見(jiàn)實(shí)木八仙桌旁，飄溢著絲絲縷縷的墨香。光影下，我看見(jiàn)老者制燈的忙碌身影。

走近，只見(jiàn)他用稍細(xì)的毛筆，在紅紙上點(diǎn)染、勾勒著雛形，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，筆下就有一輪明月初升、月下竹影婆娑的美好圖景。他用剪刀將其剪下，然后將早已備好的宣紙貼在木質(zhì)的框架上。屋內(nèi)只余紙張摩擦的聲響，我眼睛睜得很大，好奇地看著。

老人又端來(lái)一小碗漿糊，將其抹在宣紙上，細(xì)細(xì)地涂抹均勻后，讓宣紙緊密地將框架包裹，再將剪下的紅紙貼在宣紙上。

我看著那雙粗糙卻靈活的大手輕撫著做好的花燈，感受著燈里燭火的躍動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)其間有一種情愫在跳動(dòng)，伴著紙的獨(dú)特香氣，纏繞著那方橙紅色的燈火。那是老藝人的一腔深情，是他對(duì)家鄉(xiāng)的花燈傳承的匠心，更是他執(zhí)著于古老文化傳承的熾熱情懷。

我接過(guò)他遞給我的花燈。那微小的燈光，亦可點(diǎn)燃我的心！我感受到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手藝的點(diǎn)點(diǎn)薪火，一經(jīng)燃起，就會(huì)點(diǎn)亮一片天！

行走在月色輕柔的小巷，聆聽(tīng)著雙腳踩在青石板上的脆響，手中的花燈照亮前行之路。

我問(wèn)：“這老手藝流傳下來(lái)一定不容易，可是靠賣花燈，也賺不了多少錢吧？”

他說(shuō)：“千年文化的傳承，靠的是咱們老手藝人的堅(jiān)守。逢年過(guò)節(jié)，也總會(huì)有人來(lái)買燈、看燈。我們并不是為了賺錢，是在享受制作花燈帶給小城人們溫暖而產(chǎn)生的幸福感啊！”

“隨著社會(huì)發(fā)展，越來(lái)越多的人追求便捷的電子彩燈，這制燈的老手藝不會(huì)失傳嗎？”我接著問(wèn)。

他笑著，眸中有無(wú)盡的寬慰與愉悅：“如今啊，愛(ài)上這些老手藝的人越來(lái)越多，也有很多像你一樣的年輕人特意來(lái)觀摩，自然也不用擔(dān)心它們會(huì)在我們這一輩失傳！”

是啊，花燈里的那盞燭火，永遠(yuǎn)也不會(huì)滅，會(huì)有更多人燃起心中那盞傳承傳統(tǒng)文化的燈。

端詳著手中的花燈，我靜靜地看著它發(fā)光發(fā)熱，留下傳統(tǒng)文化的余溫，一路行走，雖暗猶明。

行走間，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)中的燈火永不熄滅，它的名字叫做傳承之光。

【考場(chǎng)佳作二】

行走間，我發(fā)現(xiàn)了

人生之松

◎陳明汾

“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性?！鼻倚星乙?，我不禁為之折服！

撐起傘，緩步行走間，欣賞著沿途仙境般的自然風(fēng)光，聆聽(tīng)著周圍各種自然聲響的交匯，抬眸，前方一棵高大滄桑、枝繁葉茂的松樹(shù)吸引了我的目光。

猶記得那次練筆，缺少靈感的我，只覺(jué)萬(wàn)千愁緒籠罩，甚至想要放棄。母親則讓我放平心態(tài)，安慰著我，還要帶我到千里之外的黃山看松。“就看幾棵松樹(shù)，何必走那么遠(yuǎn)？”我在心中冷笑著。

隔天，暖陽(yáng)潑灑在參差交錯(cuò)的山峰上，我們開(kāi)始了登山之途。

起初，一抹抹綠色在我眼前掠過(guò)，定睛，只是兩三棵松樹(shù)。漸漸地，陽(yáng)光灑向樹(shù)枝，一塊塊黃石映入眼簾。黃石？松樹(shù)？我仔細(xì)看，松樹(shù)確實(shí)是平凡的松樹(shù)，可俯視之下，卻意外地發(fā)現(xiàn)，它竟扎根于黃石之中！轉(zhuǎn)頭看向四周，所有的松樹(shù)竟都立于黃石之上。觀其樹(shù)根，猶如攀登者的手，死死抓住懸崖峭壁，不肯放松。黃石是山的本色，綠松點(diǎn)綴著單調(diào)的黃石，一黃一綠，交相輝映，將整個(gè)黃山涂抹成大自然的巨幅杰作。

“為何它們?cè)邳S石之上還能扎根？”我有一絲疑惑。

“為了活著?！蹦赣H說(shuō)。

悄然間，我心中生了敬意。

只是為了活著！松樹(shù)生于石頭之中，本無(wú)立足之地，面對(duì)絕境，它們卻依然扎根，生長(zhǎng)，吐出蔥蘢綠意，裝點(diǎn)孕育它們的大山。我怎能因一次小小的挫折就放棄呢？松樹(shù)且能有矢志不移的精神，我又有什么理由放棄呢？

松樹(shù)能做到，我定能做到！我的思緒在這蒼松與黃石之間躍動(dòng)，仿若進(jìn)入了奇異的世界：石在說(shuō)話，這松就是偉岸的天；松在呢喃，這石就是厚實(shí)的地。而我，神奇地融入它們的王國(guó)，跟天地交流……整座山都充盈著生命的力量，如萬(wàn)馬奔騰，向我襲來(lái)！

奔走千里，只為見(jiàn)這萬(wàn)松繁榮。從那時(shí)起，“松石”的精神便在我心中奔流不息……千萬(wàn)花開(kāi)，千萬(wàn)繁星，遠(yuǎn)不如一棵人生之松！

東風(fēng)驚醒了我，烏云散去。行走間，我發(fā)現(xiàn)這棵松樹(shù)，松枝繁茂……