夏年鳳
【中考真題】
以“行走間,我發(fā)現(xiàn)_______”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
【文題解讀】
“行走間”,是行路、走動(dòng)之間的意思,是動(dòng)態(tài)的行為,這就提示我們需寫(xiě)清楚走動(dòng)的過(guò)程,這既包含人的行走,又可以理解為情感、思想、精神等在“行走”中逐步成長(zhǎng)、蛻變的過(guò)程;“我”,表明敘事的視角、敘事的主體是“我”;“發(fā)現(xiàn)”,是人類對(duì)于自我的內(nèi)在以及外部世界的整體認(rèn)識(shí),也是一種再加工的行為。所填的內(nèi)容,可以是與所寫(xiě)素材有關(guān)的內(nèi)容,可以是與所要表達(dá)的主題有關(guān)的詞或短語(yǔ)。合起來(lái),就是“我”在經(jīng)歷某件事情的過(guò)程中,看到了什么動(dòng)人的情景或畫(huà)面,從而發(fā)現(xiàn)了某種感悟或者哲理。
構(gòu)思文章時(shí),“行走間”,可以設(shè)定為移步換景,以空間位置的移動(dòng),看見(jiàn)了不同的風(fēng)景,達(dá)成了情感、認(rèn)知的變遷,從而落實(shí)“發(fā)現(xiàn)”一詞的豐富內(nèi)涵,行文中,可以采用多感官描寫(xiě),動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生,也可以運(yùn)用對(duì)比、襯托的手法,把“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程及其感受描繪得豐富而精彩。
升華主題時(shí),文章需區(qū)別于一般的“看到”的景象,需有透徹的“發(fā)現(xiàn)”,如大自然背后的哲思、對(duì)藝術(shù)文化傳承的思考、領(lǐng)悟人生的道理等;又如自我成長(zhǎng)類主題中隱藏著的對(duì)青春、夢(mèng)想、奮斗、堅(jiān)持等的個(gè)性化思考;還有生活感悟類主題的對(duì)幸福、溫暖、感恩等的反哺式的回味升華;或者是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)的思索等,都可以入文。
【考場(chǎng)佳作一】
行走間,我發(fā)現(xiàn)
傳承的燈火永不熄滅
◎侯雨萌
我行走在大街小巷,只為點(diǎn)亮心中的那一盞燈。
——題記
明月掛樹(shù)梢,古巷清幽。家家戶戶花燈通明,屋檐下,燈光燦爛,綿延天際。
行至一小院,木門敞開(kāi),只見(jiàn)實(shí)木八仙桌旁,飄溢著絲絲縷縷的墨香。光影下,我看見(jiàn)老者制燈的忙碌身影。
走近,只見(jiàn)他用稍細(xì)的毛筆,在紅紙上點(diǎn)染、勾勒著雛形,點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),筆下就有一輪明月初升、月下竹影婆娑的美好圖景。他用剪刀將其剪下,然后將早已備好的宣紙貼在木質(zhì)的框架上。屋內(nèi)只余紙張摩擦的聲響,我眼睛睜得很大,好奇地看著。
老人又端來(lái)一小碗漿糊,將其抹在宣紙上,細(xì)細(xì)地涂抹均勻后,讓宣紙緊密地將框架包裹,再將剪下的紅紙貼在宣紙上。
我看著那雙粗糙卻靈活的大手輕撫著做好的花燈,感受著燈里燭火的躍動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)其間有一種情愫在跳動(dòng),伴著紙的獨(dú)特香氣,纏繞著那方橙紅色的燈火。那是老藝人的一腔深情,是他對(duì)家鄉(xiāng)的花燈傳承的匠心,更是他執(zhí)著于古老文化傳承的熾熱情懷。
我接過(guò)他遞給我的花燈。那微小的燈光,亦可點(diǎn)燃我的心!我感受到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手藝的點(diǎn)點(diǎn)薪火,一經(jīng)燃起,就會(huì)點(diǎn)亮一片天!
行走在月色輕柔的小巷,聆聽(tīng)著雙腳踩在青石板上的脆響,手中的花燈照亮前行之路。
我問(wèn):“這老手藝流傳下來(lái)一定不容易,可是靠賣花燈,也賺不了多少錢吧?”
他說(shuō):“千年文化的傳承,靠的是咱們老手藝人的堅(jiān)守。逢年過(guò)節(jié),也總會(huì)有人來(lái)買燈、看燈。我們并不是為了賺錢,是在享受制作花燈帶給小城人們溫暖而產(chǎn)生的幸福感啊!”
“隨著社會(huì)發(fā)展,越來(lái)越多的人追求便捷的電子彩燈,這制燈的老手藝不會(huì)失傳嗎?”我接著問(wèn)。
他笑著,眸中有無(wú)盡的寬慰與愉悅:“如今啊,愛(ài)上這些老手藝的人越來(lái)越多,也有很多像你一樣的年輕人特意來(lái)觀摩,自然也不用擔(dān)心它們會(huì)在我們這一輩失傳!”
是啊,花燈里的那盞燭火,永遠(yuǎn)也不會(huì)滅,會(huì)有更多人燃起心中那盞傳承傳統(tǒng)文化的燈。
端詳著手中的花燈,我靜靜地看著它發(fā)光發(fā)熱,留下傳統(tǒng)文化的余溫,一路行走,雖暗猶明。
行走間,我發(fā)現(xiàn)風(fēng)中的燈火永不熄滅,它的名字叫做傳承之光。
【考場(chǎng)佳作二】
行走間,我發(fā)現(xiàn)了
人生之松
◎陳明汾
“亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒?松柏有本性?!鼻倚星乙?,我不禁為之折服!
撐起傘,緩步行走間,欣賞著沿途仙境般的自然風(fēng)光,聆聽(tīng)著周圍各種自然聲響的交匯,抬眸,前方一棵高大滄桑、枝繁葉茂的松樹(shù)吸引了我的目光。
猶記得那次練筆,缺少靈感的我,只覺(jué)萬(wàn)千愁緒籠罩,甚至想要放棄。母親則讓我放平心態(tài),安慰著我,還要帶我到千里之外的黃山看松。“就看幾棵松樹(shù),何必走那么遠(yuǎn)?”我在心中冷笑著。
隔天,暖陽(yáng)潑灑在參差交錯(cuò)的山峰上,我們開(kāi)始了登山之途。
起初,一抹抹綠色在我眼前掠過(guò),定睛,只是兩三棵松樹(shù)。漸漸地,陽(yáng)光灑向樹(shù)枝,一塊塊黃石映入眼簾。黃石?松樹(shù)?我仔細(xì)看,松樹(shù)確實(shí)是平凡的松樹(shù),可俯視之下,卻意外地發(fā)現(xiàn),它竟扎根于黃石之中!轉(zhuǎn)頭看向四周,所有的松樹(shù)竟都立于黃石之上。觀其樹(shù)根,猶如攀登者的手,死死抓住懸崖峭壁,不肯放松。黃石是山的本色,綠松點(diǎn)綴著單調(diào)的黃石,一黃一綠,交相輝映,將整個(gè)黃山涂抹成大自然的巨幅杰作。
“為何它們?cè)邳S石之上還能扎根?”我有一絲疑惑。
“為了活著?!蹦赣H說(shuō)。
悄然間,我心中生了敬意。
只是為了活著!松樹(shù)生于石頭之中,本無(wú)立足之地,面對(duì)絕境,它們卻依然扎根,生長(zhǎng),吐出蔥蘢綠意,裝點(diǎn)孕育它們的大山。我怎能因一次小小的挫折就放棄呢?松樹(shù)且能有矢志不移的精神,我又有什么理由放棄呢?
松樹(shù)能做到,我定能做到!我的思緒在這蒼松與黃石之間躍動(dòng),仿若進(jìn)入了奇異的世界:石在說(shuō)話,這松就是偉岸的天;松在呢喃,這石就是厚實(shí)的地。而我,神奇地融入它們的王國(guó),跟天地交流……整座山都充盈著生命的力量,如萬(wàn)馬奔騰,向我襲來(lái)!
奔走千里,只為見(jiàn)這萬(wàn)松繁榮。從那時(shí)起,“松石”的精神便在我心中奔流不息……千萬(wàn)花開(kāi),千萬(wàn)繁星,遠(yuǎn)不如一棵人生之松!
東風(fēng)驚醒了我,烏云散去。行走間,我發(fā)現(xiàn)這棵松樹(shù),松枝繁茂……