“日行一善”的力量

李爽

遼寧省凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新德育工作方法，開(kāi)展“日行一善”特色教育實(shí)踐活動(dòng)，十年來(lái)，收獲了累累碩果，培養(yǎng)了一批又一批知善行善、向善崇善、心懷“利他”之心，用行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好少年。

走進(jìn)凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，教學(xué)樓墻上的幾排金色大字十分吸引人：“成就最好的我，讓他人因我而幸福；成就最好的我，讓世界因我而美麗?！边@是實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，也是學(xué)校開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的底層邏輯。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“日行一善”特色教育實(shí)踐活動(dòng)始于2012年秋季?！安灰陨菩《粸椤保绻刻炷茏鲆患剖?，那么在日積月累中，將會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年來(lái)，這項(xiàng)活動(dòng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，將善心、大愛(ài)厚植于每個(gè)學(xué)生心中。如何真正落實(shí)“日行一善”，而不是流于形式呢？就讓這十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們答案吧！讓習(xí)慣成為自然

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到一本空白的《日行一善》記錄手冊(cè)。學(xué)校要求學(xué)生們每天至少做一件好事，并記錄下來(lái)。都說(shuō)21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在這本手冊(cè)里，一周為一個(gè)單元，記錄日期、地點(diǎn)和事件；每三周為一階段，設(shè)有“自我評(píng)價(jià)”“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”和“同學(xué)評(píng)價(jià)”?！白晕以u(píng)價(jià)”寫有這段時(shí)間對(duì)自己的感悟、做某件好事的心得體會(huì)，家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)多是鼓勵(lì)和贊美。

哪怕再小的善行，堅(jiān)持下來(lái)就能形成一個(gè)好的習(xí)慣。所以，學(xué)生們的寒暑假作業(yè)里也有雷打不動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容——完成假期的《日行一善》手冊(cè)。五年四班的王爽同學(xué)，在假期手冊(cè)中工整地寫道：“提醒爸爸不闖紅燈——我們要遵守交通規(guī)則”；“擁抱媽媽——愛(ài)需要傳遞”；“主動(dòng)洗碗——多干家務(wù)，讓父母得到休息”。概括善行背后的心理活動(dòng)，總結(jié)善行的意義，做起好事來(lái)也就更有動(dòng)力。

學(xué)校會(huì)把每學(xué)期同學(xué)們的記錄手冊(cè)收上來(lái)，陳列在紅領(lǐng)巾活動(dòng)室里。那一排排書架、一個(gè)個(gè)收納隔里整齊擺放的寫滿好事的小本子，就是學(xué)生們一步步從善向善的足跡。

身邊的榜樣

從給活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生在升旗儀式上頒發(fā)獎(jiǎng)狀，到把好行為量化為“好習(xí)慣銀行”的積分，可以去學(xué)校的“好習(xí)慣超市”兌換禮物，再到用好習(xí)慣積分換取紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆陙?lái)，“日行一善”的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不斷完善優(yōu)化，但不變的是學(xué)校鼓勵(lì)善行善舉，通過(guò)樹(shù)立榜樣培養(yǎng)好習(xí)慣的風(fēng)尚。

成長(zhǎng)需要榜樣，身邊可見(jiàn)的榜樣更能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在學(xué)校里，無(wú)論是校長(zhǎng)、主任還是輔導(dǎo)員老師，都有一顆“偵探之心”，隨時(shí)隨地把看到的好人好事用手機(jī)拍下來(lái)，而這些視頻、照片會(huì)在學(xué)校領(lǐng)操臺(tái)上方的那面碩大的LED屏幕上滾動(dòng)播放。也許和你在樓道里不期而遇的某位同學(xué)，下一秒就能在操場(chǎng)的大屏幕上看見(jiàn)他的身影。可以說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在全校師生面前出鏡，展示自己，成為他人眼中的榜樣。

學(xué)校每學(xué)期還會(huì)開(kāi)展“日行一善小明星”評(píng)選活動(dòng)，由各班組織同學(xué)、家長(zhǎng)及任課老師進(jìn)行評(píng)選，獲評(píng)的小明星的事跡會(huì)通過(guò)校園電視臺(tái)在全校進(jìn)行展播，宣傳其引領(lǐng)示范作用。

修己利他，讓世界充滿愛(ài)

大部分學(xué)生《日行一善》手冊(cè)里記錄的內(nèi)容，都是身邊的點(diǎn)滴小事：幫媽媽洗碗，為同學(xué)撿鉛筆……即便像流水賬一樣，也可以潛移默化地改變一個(gè)人。五年七班的于智宸，因?yàn)閺男≡跔敔斈棠躺磉呴L(zhǎng)大，難免有些嬌慣任性。一開(kāi)始記錄“日行一善”，他也會(huì)糊弄，很多天都寫一樣的事情。但漸漸地，看似不起眼的小事越做越多，他的身上發(fā)生了不小的變化，比如：不再任性了，每天都會(huì)把家人的鞋擺放整齊，晚上睡覺(jué)前還會(huì)把自己的書包衣物整理好。

一天睡前，于智宸對(duì)媽媽說(shuō)：“您得把腳蓋上，要是腳底下涼，整個(gè)身體就會(huì)不舒服?！眿寢屄?tīng)后非常感動(dòng)，不知不覺(jué)中，那個(gè)調(diào)皮的男孩兒已經(jīng)變成明事理、懂得關(guān)愛(ài)家人也樂(lè)于幫助他人的小男子漢。

于智宸發(fā)現(xiàn)小區(qū)里有一位收廢品的奶奶，就主動(dòng)把家里積攢的空瓶子、紙殼直接送到奶奶手中，還經(jīng)常陪她聊天。初秋的一天，于智宸興沖沖地搬回家一個(gè)大南瓜，驕傲地對(duì)家人說(shuō)：“這是奶奶種的，她送給了我，我還為南瓜澆過(guò)水呢！”飄香的南瓜見(jiàn)證了于智宸和奶奶的忘年之交。

除了校內(nèi)和家里，學(xué)校也鼓勵(lì)、支持學(xué)生在社會(huì)上做更多的善事。四年二班的張慧天是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，也是凌源市公益少年團(tuán)的愛(ài)心小天使。她經(jīng)常到社會(huì)上做公益活動(dòng)，比如在博物館當(dāng)義務(wù)講解員、給山區(qū)兒童送關(guān)愛(ài)等。一次下大雪后，她參與公益活動(dòng)，做豆?jié){送給環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人給城市帶來(lái)了潔凈，也應(yīng)該有人為他們送去溫暖?？粗约河H手做出的一杯又一杯熱乎乎、愛(ài)滿滿的豆?jié){被送到環(huán)衛(wèi)叔叔、阿姨的手中，張慧天覺(jué)得冬天都不那么冷了。

堅(jiān)持開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)，十年來(lái)，凌源市實(shí)驗(yàn)小學(xué)涌現(xiàn)出了遼寧省道德小模范、全國(guó)孝親敬老之星、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員、全國(guó)新時(shí)代好少年候選人等品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

“成就最好的我，讓他人因我而幸福?！比绻巳硕歼@樣為他人著想，樂(lè)于做好事，那我們所處的就是一個(gè)充滿愛(ài)的世界，一個(gè)最好的世界。